Développement Durable

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Développement durable (Français) / Sustainable development (Anglais) / التنمية المستدامة (Arabe) / Desarrollo sostenible (Espagnol) / Desenvolvimento sustentável (Portugais) / Устойчивое развитие (Russe) / Sviluppo sostenibile (Italien) / Nachhaltige Entwicklung (Allemand) / 可持续发展 (Chinois (Mandarin)) / स्थायी विकास (Hindi) / 持続可能な開発 (Japonais) / টেকসই উন্নয়ন (Bengali)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Écologie / Économie / Sociologie / Géographie / Science politique / Gestion des ressources naturelles / Ingénierie environnementale / Agronomie / Urbanisme / Anthropologie / Droit de l'environnement / Climatologie / Sciences de la terre / Sciences de l'éducation / Santé publique / Éthique environnementale / Biologie de la conservation / Développement international / Technologie de l'information environnementale / Psychologie environnementale / Hydrographie / Océanographie / Foresterie / Toxicologie environnementale / Géologie / Études de la biodiversité / Géomatique / Chimie environnementale / Philosophie de l'environnement / Études du développement rural / Démographie / Économie écologique / Planification environnementale / Ingénierie durable / Sciences de la gestion / Écotoxicologie / Bioénergie / Sciences des matériaux durables / Conservation des sols / Énergie renouvelable /

Justification

Définition écrite

Le concept de développement durable est défini dans l'introduction du rapport de la Commission mondiale sur l'environnement et le développement de l'ONU, connu sous le nom de rapport Brundtland de 1987, intitulé "Notre avenir à tous". Selon ce rapport, « le développement durable est un mode de développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs ». Cette notion englobe deux concepts fondamentaux :

• Le concept de « besoins », en particulier les besoins essentiels des plus démunis, auxquels il convient d’accorder la plus grande priorité ;
• L'idée des limitations imposées par l'état de nos techniques et de notre organisation sociale, qui affectent la capacité de l'environnement à répondre aux besoins actuels et futurs.

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Développement Durable - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Biodiversité / Énergie renouvelable / Gestion des ressources naturelles / Éducation à l'environnement / Équité sociale / Conservation des sols / Économie circulaire / Transport durable / Consommation responsable / Planification urbaine / Gestion des déchets / Écosystèmes / Pollution / Justice environnementale / Agriculture durable / Innovation technologique / Résilience / Finance verte / Adaptation au changement climatique / Gouvernance environnementale / Éco-labeling / Biomimétisme / Écologie industrielle / Empreinte écologique / Éco-tourisme / Aménagement du territoire / RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises) / Éducation au développement durable / Gestion de l'eau / Systèmes alimentaires durables / Innovation sociale / Économie verte / Certification environnementale / Conservation marine / Régulation des ressources naturelles / Stratégies de réduction des émissions / Bâtiments durables / Éthique environnementale / Justice climatique / Développement rural durable /

Développement Durable - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Agriculture durable: L'agriculture durable vise à répondre aux besoins alimentaires présents tout en préservant les ressources naturelles et en minimisant les impacts environnementaux. Cela peut inclure l'utilisation de pratiques agricoles respectueuses de l'environnement telles que la rotation des cultures, l'agroforesterie, la conservation des sols, et la réduction de l'utilisation d'engrais et de pesticides. L'objectif est de maintenir la productivité agricole à long terme tout en préservant la santé des écosystèmes. Énergie renouvelable: Le développement durable implique la transition vers une économie basée sur les énergies renouvelables telles que le solaire, l'éolien, l'hydroélectricité, et la biomasse. L'utilisation de ces sources d'énergie contribue à réduire les émissions de gaz à effet de serre et la dépendance aux combustibles fossiles non renouvelables. Cette transition favorise la sécurité énergétique à long terme et réduit les impacts environnementaux négatifs associés à l'extraction et à l'utilisation des combustibles fossiles. Transport durable: Le transport durable cherche à réduire les émissions de gaz à effet de serre et la pollution de l'air en promouvant des modes de déplacement plus écologiques tels que la marche, le vélo, les transports en commun, et les véhicules électriques. Cela peut également inclure la planification urbaine axée sur les transports en commun, la promotion du covoiturage, et l'amélioration de l'efficacité énergétique des véhicules. Le transport durable contribue à réduire la congestion routière, à améliorer la qualité de l'air, et à atténuer les effets du changement climatique. Gestion des déchets: La gestion des déchets dans une perspective de développement durable implique la réduction, le recyclage, la réutilisation, et le traitement approprié des déchets afin de minimiser leur impact environnemental. Cela comprend la mise en place de programmes de collecte sélective, la promotion de l'écoconception des produits, la sensibilisation du public à la réduction des déchets, et le développement de technologies de traitement des déchets plus efficaces et moins polluantes. Une gestion efficace des déchets contribue à la préservation des ressources naturelles, à la réduction de la pollution, et à la promotion d'une économie circulaire. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre durabilité environnementale, économique et sociale: Les étudiants peuvent parfois confondre les trois piliers du développement durable : environnemental, économique et social. Il est essentiel de clarifier que le développement durable ne se limite pas seulement à la protection de l'environnement, mais qu'il vise également à assurer la viabilité économique et le bien-être social à long terme.

• Complexité des interactions entre les dimensions: Comprendre les interactions entre les dimensions environnementale, économique et sociale du développement durable peut être complexe. Par exemple, une action qui semble bénéfique pour l'environnement peut avoir des répercussions sociales ou économiques négatives, et vice versa. Il est important d'illustrer ces interactions par des exemples concrets pour aider les étudiants à mieux les comprendre.

• Concept de temporalité et de long terme: Le développement durable implique une perspective à long terme, ce qui peut être difficile à saisir pour certains étudiants habitués à penser à court terme. Il est nécessaire d'expliquer que les décisions prises aujourd'hui auront des conséquences sur les générations futures, et d'encourager une réflexion à long terme dans l'analyse des problèmes et des solutions liés au développement durable.

• Problèmes de mesure et d'évaluation: Mesurer et évaluer la durabilité environnementale, économique et sociale peuvent poser des défis méthodologiques. Les étudiants peuvent avoir du mal à comprendre comment quantifier des concepts abstraits tels que le bien-être social ou la santé de l'écosystème. Il est important d'aborder les différentes approches de mesure et d'évaluation, ainsi que leurs limites et leurs implications.

• Complexité des solutions et des compromis: Trouver des solutions durables nécessite souvent des compromis entre les objectifs environnementaux, économiques et sociaux. Les étudiants peuvent avoir du mal à accepter ces compromis et à comprendre qu'il n'existe pas de solution universelle ou parfaite. Il est nécessaire de discuter des différentes options disponibles et des implications de chaque choix.

• Rôle des acteurs et des politiques: Comprendre le rôle des différents acteurs, tels que les gouvernements, les entreprises, la société civile et les individus, ainsi que l'impact des politiques publiques sur le développement durable peut être complexe. Il est important d'expliquer comment ces acteurs interagissent et comment les politiques peuvent favoriser ou entraver la durabilité environnementale, économique et sociale.

• Interprétation subjective du terme "durable": Certains étudiants peuvent interpréter le terme "durable" de manière subjective, en l'associant uniquement à la durabilité environnementale, ou en pensant que toute action qui dure longtemps est automatiquement durable. Il est important de clarifier que le développement durable englobe également les aspects économiques et sociaux, et qu'une approche holistique est nécessaire pour évaluer la durabilité d'une action ou d'un système.

• Compréhension des enjeux globaux et locaux: Comprendre les enjeux globaux du développement durable tout en les reliant aux réalités locales peut être difficile pour les étudiants. Il est nécessaire d'illustrer comment les problèmes mondiaux tels que le changement climatique ou la perte de biodiversité se manifestent à l'échelle locale, et comment les actions locales peuvent contribuer à des solutions globales, et vice versa.

• Implication des disciplines multiples: Le développement durable est un domaine interdisciplinaire qui fait appel à une variété de disciplines telles que les sciences naturelles, les sciences sociales, l'économie, la politique, etc. Les étudiants peuvent avoir du mal à comprendre comment ces différentes disciplines se complètent et se croisent dans le contexte du développement durable. Il est important de souligner l'importance de cette approche multidisciplinaire pour aborder les problèmes complexes liés à la durabilité.

• Complexité des questions éthiques et morales: Le développement durable soulève des questions éthiques et morales complexes, telles que la justice intergénérationnelle, l'équité sociale, et la responsabilité envers les écosystèmes. Les étudiants peuvent avoir du mal à comprendre et à intégrer ces dimensions dans leur réflexion sur le développement durable. Il est nécessaire de discuter de ces questions de manière ouverte et d'encourager la réflexion critique sur les valeurs et les principes sous-jacents au développement durable.

• Incertitude et risque: Le développement durable est souvent confronté à des incertitudes et des risques, notamment en ce qui concerne les prévisions climatiques, les projections économiques, et les conséquences imprévues des actions entreprises. Les étudiants peuvent avoir du mal à naviguer dans ce contexte d'incertitude et à prendre des décisions informées en matière de développement durable. Il est important d'aborder la gestion des risques et l'adaptation aux changements imprévus dans le cadre de l'enseignement du développement durable.

• Complexité des dynamiques socio-économiques: Comprendre les interactions complexes entre les dynamiques socio-économiques et le développement durable peut être difficile pour les étudiants. Cela implique de prendre en compte des facteurs tels que les inégalités économiques, l'accès aux ressources, la pauvreté, les modes de production et de consommation, ainsi que les systèmes de gouvernance. Il est essentiel d'explorer ces aspects pour une compréhension approfondie du développement durable.

• Gestion des conflits d'intérêts: Le développement durable peut impliquer la résolution de conflits d'intérêts entre différentes parties prenantes, telles que les entreprises, les communautés locales, les gouvernements et les groupes environnementaux. Les étudiants peuvent avoir du mal à comprendre comment concilier ces intérêts divergents tout en travaillant vers des objectifs communs de durabilité. Il est nécessaire de discuter des stratégies de médiation et de collaboration pour gérer ces conflits de manière constructive.

• Nécessité d'une approche systémique: Le développement durable exige une approche systémique qui considère les interactions complexes entre les différents éléments d'un système, ainsi que les effets de ces interactions sur la durabilité globale. Les étudiants peuvent avoir du mal à penser de manière systémique et à comprendre les rétroactions et les boucles de rétroaction qui caractérisent les systèmes complexes. Il est important de fournir des outils et des cadres conceptuels pour aider les étudiants à analyser ces systèmes de manière holistique.

• Compréhension des limites planétaires: Le concept de limites planétaires, qui définit les limites écologiques au-delà desquelles les activités humaines peuvent entraîner des changements irréversibles dans les systèmes terrestres, peut être difficile à comprendre pour les étudiants. Il est nécessaire d'expliquer ces limites et leurs implications pour le développement durable, ainsi que les mesures nécessaires pour rester dans des limites sûres pour la planète.

• Rôle de l'éducation et de la sensibilisation: L'éducation et la sensibilisation sont des éléments clés du développement durable, mais les étudiants peuvent avoir du mal à comprendre comment ils peuvent contribuer au changement. Il est important de mettre en évidence le rôle de l'éducation dans l'autonomisation des individus et des communautés à agir de manière durable, ainsi que les stratégies pour promouvoir une sensibilisation accrue aux enjeux environnementaux et sociaux.

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Autres ressources

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Bibliographie

Pour citer cette page: (Durable)

ABROUGUI, M & al, 2024. Développement Durable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/D%C3%A9veloppement_Durable>, consulté le 9, janvier, 2025

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