Différences entre versions de « Didactique de francais »

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|Mot-Clé-5= Triangle didactique
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|Mot-Clé-6= Objectifs d'apprentissage
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|Mot-Clé-7= Contenus d'enseignement
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|Mot-Clé-8= Méthodes pédagogiques
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|Mot-Clé-9= Évaluation
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|Mot-Clé-10= Compétences linguistiques
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|Mot-Clé-15= Recherche en éducation
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|Mot-Clé-16= Inclusion
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|Mot-Clé-17= Motivation des élèves
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|Mot-Clé-18= Approche communicative
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|Mot-Clé-19= Approche actionnelle
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|Mot-Clé-20= Rétroaction pédagogique
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|Mot-Clé-21= Connaissances préalables
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|Mot-Clé-22= Diversité des apprenants
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|Mot-Clé-23= Analyse de discours
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|Mot-Clé-24= Formation des enseignants
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|Mot-Clé-25= Environnement d'apprentissage
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Version du 12 novembre 2024 à 21:56


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Blue-circle-target.png Définition avancée La didactique du français est un champ d'étude qui s'intéresse aux processus d'enseignement et d'apprentissage de la langue française. Elle englobe la planification des contenus, l'application de méthodes pédagogiques variées, l'évaluation des compétences linguistiques, ainsi que l'intégration des dimensions culturelles et contextuelles dans l'enseignement.
Blue-circle-target.png Définition approfondie La didactique du français est une discipline académique qui examine les interactions complexes entre l'enseignant, l'apprenant et le savoir dans le cadre de l'enseignement de la langue française. Elle repose sur le triangle didactique, qui met en lumière les relations entre ces trois pôles. Cette approche inclut la définition précise des objectifs d'apprentissage, la sélection et l'organisation des contenus à enseigner, ainsi que l'application de méthodes pédagogiques adaptées aux caractéristiques des apprenants. En outre, elle prend en compte les évaluations formatives et sommatives pour mesurer les progrès des élèves. La didactique du français intègre également les dimensions culturelles et sociales qui influencent l'apprentissage, tout en s'appuyant sur des recherches en linguistique, en psychologie cognitive et en sociologie pour optimiser les pratiques pédagogiques. Enfin, elle vise à former des enseignants capables de réfléchir sur leur pratique, d'adapter leurs méthodes aux besoins diversifiés de leurs élèves et de favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et stimulant.


More-didaquest.png Didactique de francais - Historique (+)


Définition graphique




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