Différences entre versions de « Les animaux »

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Voici un guide en suivant les étapes pour développer une définition claire et détaillée du concept des **animaux**.
 
  
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Remplacez le mot "concept" par "les animaux".
 
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En tant qu'enseignant expérimenté, donnez une définition claire, explicite et très détaillée du concept "les animaux".
 
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### **Phase 2 : Sous prompt - 2**
 
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Assurez-vous qu'aucun concept fondamental n'a été oublié pour la compréhension de cette définition.
 
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**Exemple :**
 
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Revoyez la définition pour vérifier qu'elle inclut les principales caractéristiques des animaux, telles que leur capacité de mouvement, leur mode de reproduction, leur alimentation et leur adaptation aux milieux.
 
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### **Phase 3 : Sous prompt - 3**
 
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Vérifiez qu'il n'y a pas de confusion ou d'erreur scientifique dans cette définition.
 
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**Exemple :**
 
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Vérifiez la précision des termes scientifiques utilisés, comme "hétérotrophe" pour décrire leur type de nutrition et "reproduction sexuée" pour la majorité des espèces animales.
 
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### **Phase 4 : Sous prompt - 4**
 
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Pour une compréhension encore plus approfondie, quels concepts fondamentaux pourriez-vous également mentionner ?
 
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**Exemple :**
 
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Mentionnez des concepts comme la classification des animaux (vertébrés, invertébrés), les systèmes biologiques (système nerveux, respiratoire) et les interactions écologiques.
 
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### **Phase 5 : Sous prompt - 5**
 
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Élaborez une définition synthétique, claire et explicite qui prend en compte l'ensemble des concepts fondamentaux.
 
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**Exemple :**
 
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Les animaux sont des organismes multicellulaires eucaryotes, majoritairement hétérotrophes, qui se reproduisent principalement par voie sexuée. Ils sont caractérisés par leur capacité à se déplacer à un moment donné de leur vie et à interagir avec leur environnement grâce à des systèmes biologiques complexes.
 
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### **Phase 6 : Sous prompt - 6**
 
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Proposez quatre définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants.
 
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**Exemple :**
 
  
 
{{@}} **[[Définition de base]]** :   
 
{{@}} **[[Définition de base]]** :   

Version du 13 novembre 2024 à 13:17


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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique

{{Fiche-Disciplines-Thématiques

Voici une liste de disciplines scientifiques ou académiques en relation avec le concept "les animaux", respectant les consignes données :

|Domaine-Discipline-Thématique-1 = Biologie |Domaine-Discipline-Thématique-2 = Zoologie |Domaine-Discipline-Thématique-3 = Écologie |Domaine-Discipline-Thématique-4 = Éthologie |Domaine-Discipline-Thématique-5 = Génétique |Domaine-Discipline-Thématique-6 = Physiologie |Domaine-Discipline-Thématique-7 = Anatomie |Domaine-Discipline-Thématique-8 = Biochimie |Domaine-Discipline-Thématique-9 = Comportement animal |Domaine-Discipline-Thématique-10 = Pathologie animale

}}

Définition écrite

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Blue-circle-target.png **Définition de base** : Les animaux sont des êtres vivants qui se déplacent, mangent et respirent.


Blue-circle-target.png **Définition intermédiaire** : Les animaux sont des organismes vivants qui se nourrissent d’autres organismes et sont capables de se déplacer. Ils ont besoin d'oxygène pour vivre.


Blue-circle-target.png **Définition avancée** : Les animaux sont des êtres vivants multicellulaires qui se nourrissent d'autres organismes pour obtenir de l'énergie (hétérotrophes) et possèdent la capacité de se déplacer activement. La plupart des animaux se reproduisent de manière sexuée et présentent des systèmes complexes comme le système nerveux pour interagir avec leur environnement.


Blue-circle-target.png **Définition approfondie** : Les animaux forment un règne d'organismes multicellulaires eucaryotes hétérotrophes, qui dépendent d'autres êtres vivants pour leur nutrition. Ils se distinguent par leur capacité de mouvement active, au moins à une étape de leur vie, et par des systèmes biologiques sophistiqués, incluant des systèmes nerveux, respiratoire et digestif. La plupart des animaux se reproduisent sexuellement et s'adaptent à une grande diversité de milieux, jouant des rôles variés dans les écosystèmes où ils interagissent constamment avec d'autres formes de vie.

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Ces étapes permettent une progression didactique qui rend le concept accessible, tout en approfondissant la compréhension des aspects scientifiques des animaux.

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More-didaquest.png Les animaux - Historique (+)


Définition graphique

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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Blue-circle-target.png Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes:

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Blue-circle-target.png Confusions ou glissement de sens potentiels


Blue-circle-target.png Autres erreurs fréquentes:

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Education: Autres liens, sites ou portails




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Pour citer cette page: (animaux) 

ABROUGUI, M & al, 2024. Les animaux. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_animaux>, consulté le 21, novembre, 2024
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