Différences entre versions de « Utilisateur:Amal1 »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 36 : | Ligne 36 : | ||
'''Discipline''' : .........................(العلوم الإسلامية ) | '''Discipline''' : .........................(العلوم الإسلامية ) | ||
| − | * ''' | + | * '''تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للتعليم''': |
| − | :* | + | :* تغطي تكنولوجيات المعلومات والاتصالات الخاصة بالتعليم (TICE) الأدوات والمنتجات الرقمية التي يمكن استخدامها في سياق التعليم والتدريس (TICE = TIC + Education). |
| − | :::: - | + | : |
| − | :::: - | + | :::: - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي مجموعة من الأدوات المصممة والمستخدمة لإنتاج ومعالجة وتخزين وتبادل وتبادل وتصنيف وقراءة الوثائق الرقمية لأغراض التعليم والتعلم. |
| + | :::: - دراسة طرق تدريس دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي موضوع علم التقنيات التكنولوجية. | ||
:::: - des ..................................................................... | :::: - des ..................................................................... | ||
| − | * ''' | + | * '''تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العالم ''' |
| − | :* | + | :* حسب اليونسكو : |
| − | :::: - .. | + | :::: - "أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ، في وقت قصير ، أحد أركان المجتمع الحديث. اليوم ، تعتبر العديد من الدول فهم هذه التقنيات وإتقان مفاهيمها ومهاراتها الرئيسية كجزء لا يتجزأ من التعليم الأساسي ، مثل القراءة والكتابة والحساب. "; |
| − | :::: | + | |
| − | + | ||
| + | * '''أهداف تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات''' | ||
| + | :* أولاً وقبل كل شيء ، يجب محاربة الفجوة الرقمية ، من أجل تمكين جميع الفئات الاجتماعية من الأداة الرقمية ، عندما نعلم أن الاستخداماتغير متكافئة اجتماعيًا للغاية. : | ||
| + | :* تهدف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أيضًا إلى تحسين كفاءة التدريس للمعلمين. يتم تفضيل بعض المهارات على وجه الخصوص: الفهم والإبداع والحفظ ، من خلال تمارين أكثر فردية أو أكثر تعاونية وأكثر حرية وأكثر ثراءً بينما تكون أكثر واقعية | ||
| + | . : | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2019-2020]] | [[Catégorie :Master Didactique : TICE – Promotion 2019-2020]] | ||
<!-- ******************* Fin du script ********************** --> | <!-- ******************* Fin du script ********************** --> | ||
Version du 31 janvier 2020 à 21:53
Qui-suis-je ?
- أمل بن قادر متحصلة على الاجازة الاساسية في العلوم الاسلامية قسم أصول الدين طالبة في الماجستير تعلمية
اسلامية ولم ازاول مهنة التعليم بعد
Fiches conceptions
النصاب / الحول / العين / الزرع والثمار
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours
Liste des fiches questions
* فيم تجب الزكاة ؟ * ما هي زكاة الحرث ؟
*ماهي زكاة الماشية؟و ماهو نصابها؟
Liste des liens internet
- [https:// fr.m.wikipėdia.org| Titre du Lien 1 Zakãt ]
- | Titre du Lien 2تغريف الزكاة
- Titre du Lien3 الزكاة في الإسلام
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : .........................(العلوم الإسلامية )
- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للتعليم:
- تغطي تكنولوجيات المعلومات والاتصالات الخاصة بالتعليم (TICE) الأدوات والمنتجات الرقمية التي يمكن استخدامها في سياق التعليم والتدريس (TICE = TIC + Education).
:
- - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي مجموعة من الأدوات المصممة والمستخدمة لإنتاج ومعالجة وتخزين وتبادل وتبادل وتصنيف وقراءة الوثائق الرقمية لأغراض التعليم والتعلم.
- - دراسة طرق تدريس دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي موضوع علم التقنيات التكنولوجية.
- - des .....................................................................
- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العالم
- حسب اليونسكو :
- - "أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ، في وقت قصير ، أحد أركان المجتمع الحديث. اليوم ، تعتبر العديد من الدول فهم هذه التقنيات وإتقان مفاهيمها ومهاراتها الرئيسية كجزء لا يتجزأ من التعليم الأساسي ، مثل القراءة والكتابة والحساب. ";
- أهداف تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
- أولاً وقبل كل شيء ، يجب محاربة الفجوة الرقمية ، من أجل تمكين جميع الفئات الاجتماعية من الأداة الرقمية ، عندما نعلم أن الاستخداماتغير متكافئة اجتماعيًا للغاية. :
- تهدف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أيضًا إلى تحسين كفاءة التدريس للمعلمين. يتم تفضيل بعض المهارات على وجه الخصوص: الفهم والإبداع والحفظ ، من خلال تمارين أكثر فردية أو أكثر تعاونية وأكثر حرية وأكثر ثراءً بينما تكون أكثر واقعية
. :
