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Nous présentons dans cet article une méthodologie de conception de situation d’apprentissage en biologie, étayée par l’EIAH LabNbook. La situation proposée aux élèves de lycée en France (16-17 ans) consiste à concevoir et rédiger un protocole expérimental dans LabNbook sur le thème de la fermentation alcoolique. Notre travail s’appuie sur des travaux de modélisation de l’activité de conception expérimentale et sur son étayage par un EIAH, dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique et plus précisément la praxéologie. Nous présentons une transposition de cette modélisation et la situation d’apprentissage étayée par un EIAH.

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+*Nous présentons dans cet article une [[méthodologie]] de [[conception]] de [[situation d’apprentissage]] en [[biologie]], étayée par l’[[EIAH]] [[LabNbook]]. La situation proposée aux élèves de lycée en France (16-17 ans) consiste à concevoir et rédiger un [[protocole expérimental]] dans LabNbook sur le thème de la [[fermentation alcoolique]]. Notre travail s’appuie sur des travaux de [[modélisation]] de l’activité de [[conception expérimentale]] et sur son [[étayage]] par un EIAH, dans le cadre de la [[théorie anthropologique]] du [[didactique]] et plus précisément la [[praxéologie]]. Nous présentons une [[transposition]] de cette modélisation et la situation d’apprentissage étayée par un EIAH.
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