Styles d'apprentissages

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Traduction

Les stratégies d'apprentissages (Français) / Learning strategies (Anglais) / استراتجيات التعلم (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

Psychologie / Psychologie cognitive / Stratégie / Stratégie cognitive / Stratégie de ressources / Processus cognitive / Processus métacognitive / Connaissances déclaratives / Connaissances conditionnelles / Connaissances procédurales

Définition écrite

• Les stratégies d'apprentissage sont les comportements qui facilitent l'encodage, de compréhension et de mémorisation de l'information
• Les stratégies d'apprentissage sont les différents démarches utilisés par l'apprenant pour traiter activement l'information et construire ses connaissances
• Les stratégies d'apprentissage sont les activités dans les quels l'apprenant s'engage pour atteindre un but
• les stratégies d'apprentissage sont les moyens utilisés par l'individu pour acquérir, intégrer, utiliser et se rappeler des connaissance qu'on enseigne
• Les styles d'apprentissages sont les manières de gérer et d'organiser les informations ainsi que les maitre en œuvre ces conduites et stratégies
• Le terme "style d'apprentissage" renvoie à un ensemble individuel de différences qui incluent une préférence personnelle exprimé concernant l'enseignement ou un forme particulière d'activité d'apprentissage, mais aussi à des différences individuelles que l'on retrouve en psychologie de l'intelligence ou de la personnalité.

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On distingue les stratégies d'apprentissages en trois catégories: les stratégies cognitives, les stratégies de gestion de ressources et les stratégies métacognitives Les stratégies cognitives se basent sur différentes techniques et procédures pour réussir une tâche. par exemple la technique d'association et répétition Les stratégies de planification et de gestion des ressources permettent les meilleurs conditions d'efficacité pour acquérir les connaissances: fixer les buts,prévoir les étapes nécessaires, identifier les matériels et les ressources disponibles et appropriés... Les stratégies métacognitives se traduisent par les activités prises par l'apprenant lui même pour contrôler, évaluer et prendre la décision de modifier les taches qu'il a réalisé Les stratégies métacognitives consistent à réfléchir sur votre propre façon de penser, d’agir et d’apprendre pour en évaluer l’efficacité et pour l’améliorer.

Styles d'apprentissages - Historique (+)

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

Stratégies / Maniére / Apprentissage / Cognition / Métacognition / Connaissances / Enseignement

Exemples, applications, utilisations

Identifiez les stratégies menées par l'apprenant pour résoudre un problème mathématique? Quels sont les stratégies métacognitives utilisées par le rédacteur du texte? Quels sont les meilleures stratégies pour apprendre le français en primaire ? Précisez les attente de l'apprenant pour assurer "le bon apprentissage" (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre stratégie d'apprentissage et styles d'apprentissage
• Confusion entre stratégie d'apprentissage et types d'apprentissage
• Erreur fréquente: les stratégies d'apprentissages sont stables et ne peuvent pas être développées.

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Questions possibles

• Comment définir une stratégie d'apprentissage ?
• Que signifie la prise de décision ?
• Citez les différentes types des stratégies ?

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

• URL :

• https://www.google.tn/search?q=les+strat%C3%A9gies+d%27apprentissage+ppt&oq=les+&aqs=chrome.5.69i57j69i61l2j69i60j69i59j35i39.5224j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Difficultés liées à son enseignement

• la différence entre stratégie et méthode
• Les stratégies peuvent être modifiées
• On apprend les stratégies.

Aides et astuces

• Connaitre vos propres stratégies.
• Chercher à développer vos stratégies.

Bibliographie

• Lzs stratégies d'apprentissages ,Pauk Sir
• Stratégies d'apprentissage et apprentissage par probléme,Caroline LARUE et Raymonde COSSETTE
• Stratégie de lapprenant et stratégies d'apprentissages, Michael WENDET
• http://imss-www.upmf-grenoble.fr/prevert/SpecialiteDEMS/Cours%202007/UE1/Theories_Apprentissage_master.pdf
• https://campusneo.mines-nantes.fr/campus/pluginfile.php/7142/mod_resource/content/0/Formation_II/plus/theories-apprentissage.pdf
• https://www.lumni.fr/article/elaborer-ses-strategies-d-apprentissage