La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe
De Didaquest
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Traduction
[[Modèle:La théorie qui étudie le cerveau en rapport avec l'éducation]] (Français)
/ neuropedagogy of attention (Anglais)
/ علم الأعصاب (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Est un domaine de recherche qui étudie les problématiques éducatives selon une approche neuroscientifique .
- le vaste domaine de recherche qui se situe à l'intersection de la neuroscience cognitive et du domaine de l'éducation et qui étudie le rôle des connaissances sur le fonctionnement du cerveau en éducation.
Steve Masson (2007)
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La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre cartes conceptuelles - cartes heuristiques
- Confusion entre cartes conceptuelles - cartes mentales
- Erreur fréquente: Plusieurs mots par branche au lieu d’un mot clé:Lorsque plusieurs mots sont reliés dans une phrase cela montre souvent qu’il n’y a pas eu de travail cognitif de synthèse de l’information.
Questions possibles
- Comment faire une carte conceptuelle ?
- Comment lire une carte conceptuelle ?
- Quels sont les bonnes pratiques pour réaliser une carte conceptuelle ?
- Comment faire une carte conceptuelle en ligne ?
- Comment utiliser une carte conceptuelle en classe ?
- Quels sont les erreurs à éviter lors de la création d'une carte conceptuelle ?
- Quel sont les logiciels qui aide à la création des cartes conceptuelles ?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Il est important d’aider les apprenants à reconnaitre que tous les concepts sont reliés d’une façon ou d’une autre entre eux. Par conséquent, il faut choisir minutieusement les liens croisés et aussi précisément que possible les mots qui connectent les concepts. De plus, on devrait éviter les «phrases dans les boîtes», c’est-à-dire les phrases complètes utilisées comme concepts, puisque cela indique habituellement qu’une sous-section entière de la carte pourrait être construite à partir de l’énoncé dans la boîte.
Aides et astuces
- Tenez votre feuille en format paysage plutôt qu’en format portrait.
- Créez le cœur du sujet en plaçant le thème principal au centre de la feuille et bien encadré par un cercle ou un nuage.
- Ajoutez les branches partant du sujet central vers la périphérie de la feuille.
- Il est préférable d’utiliser des mots clefs pour évoquer ses idées.
- Essayez de garder une écriture lisible, et non pas serrée.
- Utilisez des courbes plutôt que des branches rectilignes moins agréables à la lecture.
- Utiliser les couleurs.
Education: Autres liens, sites ou portails
- https://journals.openedition.org/ripes/1296
- https://lepole.education/technologie/97-les-cartes-conceptuelles-dans-l-enseignement-et-l-apprentissage
- https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1MQW0QDL9-1JZDVY4-L3/Theories%20construction%20usages.pdf
- https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/cartes-conceptuelles
- https://www.profweb.ca/publications/recits/les-cartes-conceptuelles-pour-soutenir-un-apprentissage-plus-approfondi-de-la-grammaire
- https://www.cairn.info/revue-comptabilite-controle-audit-2006-3-page-5.htm
- https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01833228/document
- https://pure.unamur.be/ws/portalfiles/portal/5571759/61412.pdf
Bibliographie
Pour citer cette page: (neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe)
ABROUGUI, M & al, 2022. La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_neuro%C3%A9ducation_de_la_th%C3%A9orique_%C3%A0_des_pratiques_en_classe>, consulté le 1, juillet, 2024
- https://www.studyrama.com/revision-examen/bac/revisions-et-jour-j-tous-les-conseils-pour-reussir-son/les-cartes-mentales-un-complement-aux-fiches-de-105588
- https://journals.openedition.org/ripes/1296
- https://mercilescartesmentales.com/les-8-erreurs-classiques-en-mind-map/
- https://lepole.education/technologie/97-les-cartes-conceptuelles-dans-l-enseignement-et-l-apprentissage
- http://edutechwiki.unige.ch/fr/Carte_conceptuelle
- http://edutechwiki.unige.ch/fr/Th%C3%A9orie_de_Novak_sur_les_cartes_conceptuelles
- https://reseauconceptuel.umontreal.ca/rid=1MQW0QDL9-1JZDVY4-L3/Theories%20construction%20usages.pdf
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