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  • * L'apprentissage par problème et l'apprentissage par résolution de problèmes sont deux approches différentes de l'apprentissa * L'[[apprentissage par problème]] consiste à présenter aux apprenants des problèmes complexes,
    9 Kio (1 015 mots) - 20 février 2023 à 20:52
  • …ts ou des candidats en fonction de critères d'évaluation prédéfinis. Cette approche repose sur des critères d'évaluation spécifiques, des indicateurs mesura …"Non satisfaisant" à "Excellent" ou en attribuant des valeurs numériques, par exemple de 1 à 5.
    9 Kio (1 345 mots) - 29 octobre 2023 à 17:20
  • …concentrer uniquement sur l'acquisition de connaissances théoriques, cette approche vise à développer les compétences cognitives, techniques, sociales et af * La pédagogie par compétences est une approche éducative qui met l'accent sur le développement des compétences chez les
    23 Kio (2 870 mots) - 17 juin 2023 à 02:14
  • …la langue maternelle, tandis que le FLS concerne l'acquisition du français par des apprenants dont la langue maternelle inclut déjà une autre langue. Bi …n FLE et FLS, tenant compte de leurs antécédents linguistiques, niveaux de compétence et styles d'apprentissage uniques. L'enseignant doit être capable de perso
    25 Kio (3 489 mots) - 10 décembre 2023 à 01:30
  • …ifiques qui permettent aux apprenants de se concentrer sur un sujet ou une compétence spécifique.</li> …ilisant des techniques telles que la répétition espacée et l'apprentissage par renforcement positif.</li>
    16 Kio (2 107 mots) - 9 mai 2023 à 00:30
  • …s anciennes écoles normales, sont appelés à être progressivement remplacés par les professeurs des écoles, === Esprit pédagogue, compétence majeure du professeur ===
    17 Kio (2 622 mots) - 9 mai 2023 à 10:28
  • …itudes, des besoins, des styles d'apprentissage et des rythmes différents. Par conséquent, la pédagogie différenciée consiste à ajuster les méthodes …es à leurs compétences, leurs intérêts et leurs besoins spécifiques. Cette approche peut contribuer à rendre l'enseignement plus efficace et à stimuler la mo
    26 Kio (3 389 mots) - 17 décembre 2023 à 20:38
  • *Linguistique-verbale : Compétence liée au langage, à la parole, à l'écriture et à la communication. Logico-mathématique : Compétence liée à la logique, aux chiffres, aux motifs, à la résolution de problè
    25 Kio (3 037 mots) - 7 février 2024 à 01:20
  • …bonnes pratiques et de respect des droits de l’homme. Elle est plébiscitée par de nombreux parents et professionnels qui témoignent de ses effets positif …autiste et de son entourage. Elle n’est pas forcément reconnue ou soutenue par les autorités sanitaires ou éducatives, mais relève plutôt d’un choix
    17 Kio (2 326 mots) - 3 décembre 2023 à 22:11
  • …la connaissance existante de l'individu. La lecture fonctionnement est une compétence cognitive fondamentale qui sous-tend de nombreuses activités intellectuell La reconnaissance des mots est le processus par lequel un lecteur identifie et comprend les symboles graphiques qui représ
    8 Kio (1 154 mots) - 7 mars 2024 à 19:38
  • …e tâche. Les difficultés peuvent être le résultat d'une faiblesse dans une compétence ou une connaissance particulière, ou d'un manque de pratique. …auvaise interprétation de l'information. Les erreurs peuvent être commises par les élèves lorsqu'ils répondent à des questions ou effectuent des tâch
    11 Kio (1 380 mots) - 9 mars 2023 à 16:53
  • [[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) la pédagogie par le jeu …activités qui ressemblent à des jeux. L'objectif principal de la pédagogie par le jeu est d'améliorer la compréhension, la rétention des informations e
    22 Kio (2 792 mots) - 6 février 2024 à 22:41
  • …éristiques. Une classe hétérogène regroupe des élèves ayant des niveaux de compétence différents, des antécédents éducatifs variés, et des caractéristiques 1/Niveaux de compétence : Les élèves peuvent avoir des aptitudes académiques différentes. Certa
    28 Kio (3 679 mots) - 30 janvier 2024 à 21:45
  • …a syllabisation et la division des mots en syllabes. Les élèves commencent par lire des textes faibles en vocabulaire et progressent vers des textes plus …comme les mots. Les élèves lisent des passages de texte sans être arrêtés par des mots difficiles, ce qui permet de maintenir un flux de lecture continu
    10 Kio (1 232 mots) - 6 février 2024 à 17:42
  • …est un processus complexe et que les lecteurs peuvent avoir des niveaux de compétence différents. <!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule ------->
    20 Kio (2 528 mots) - 7 mars 2024 à 20:53
  • conceptions s’opposent : une première vue, prônée par Franz Joseph Gall, affirme L’approche phrénologique proposée par Gall, également appelée
    12 Kio (1 941 mots) - 19 décembre 2023 à 16:14
  • *Pour autant, l’EDD n’est pas une nouvelle discipline. Plutôt une nouvelle approche des contenus, qui peut se révéler pertinente pour toutes les disciplines <!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
    13 Kio (1 372 mots) - 9 juin 2022 à 16:52
  • …vre les progrès des apprenants, ainsi que d'évaluer leur performance, leur compétence et leur satisfaction, en utilisant des outils de suivi, d'analyse et de rep …vre les progrès des apprenants, ainsi que d'évaluer leur performance, leur compétence et leur satisfaction, en utilisant des outils de suivi, d'analyse et de rep
    17 Kio (2 199 mots) - 2 juin 2023 à 17:37
  • = {{@}} Vocabulaire évaluation par approche graphique = = {{@}} Vocabulaire évaluation par support théorique =
    36 Kio (5 376 mots) - 1 mai 2024 à 17:41
  • …s d'apprentissage en personne et d'apprentissage en ligne. Il s'agit d'une approche pédagogique qui intègre des séances d'enseignement en classe traditionne …atière enseignée. Il peut s'agir, par exemple, de cours en ligne complétés par des sessions en classe, de modules d'apprentissage en ligne avec des atelie
    22 Kio (2 564 mots) - 12 décembre 2023 à 10:19

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