Utilisateur:Majed chibani
De Didaquest
Révision datée du 6 juin 2023 à 18:33 par Majed chibani (discussion | contributions) (→60px MISSION DE METACOGNITION: Vision critique sur les différentes mission)
Qui suis je ?
Je m'appelle Majed et mon nom signifie (gloire). Je suis originaire de la région de Gabes et je vis à KETTANA Je suis né le 29 avril 1984, je suis un Poisson. Je suis une jeune enseignante, je travaille dans la région de Mareth et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses. J'ai plusieurs passions comme,
- Le camping,
- Le football,
- Voyager pour découvrir d'autres cultures et m'évader pour quelques jours
- La nature et la beauté de la vie.
- je suis aussi passionnée par tous ce qui est en relation avec les TICE
N'hésitez pas à communiquer avec moi,
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Formation & diplôme
Outils TICE maitrisés
Langues
Centres d'intérêts
Quelques productions
- créativité
- Coach
- Plasticité_-_Flexibilité
- Peut-on_dire_que_la_flexibilité_est_une_compétence_mentale_développable_?
- Les cartes conceptuelles
- Ma Fiche Nom de votre fiche
MISSION DE METACOGNITION: Vision critique sur les différentes mission
- LES POINTS POSITIFS:
* je me sens très satisfait de ce que j'ai appris. Ceci m'a aidé à mieux utiliser les TICE d'une manière réfléchi et fonctionnelle tel que: 1 * Savoir l'importance d'avoir un pseudo et de créer un mot de passe facile a retenir. 2 * La création d'une carte conceptuelle sur l'espace Cmapcloud; ca était ma première expérience avec l'espace CmapCloud . 3 * J'ai appris à utiliser le WEB2 et le WEB3: savoir ajouter des extension puissant comme moteur de recherche Brave, Hive keychain, presearch et l'ecency 4 * Savoir utilier et exploiter l'intelligence artificiel; on utilisant ChatGPT.
- les points a amélioré:
1 * Le rythme adopter par le formateur était toujours bénéficière pour ceux qui on des difficultés. 2 * L'absence de la réalisation des projets en groupes.
- LES POINTS POSITIFS:
1 * L'approche de bonifications était motivante. 2 * la méthodes de co-évaluation stimulante.