L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais

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Domaine, Discipline, Thématique

Les éducations à / L'éducation à la santé / Sciences de la vie et de la Terre (SVT) / L'éducation à la citoyenneté / hygiène / santé /

Résumé - Abstract

• Cet article analyse l’activité ordinaire d’enseignants du primaire lorsque l’éducation à la santé est présente soit de manière trans�versale comme c’est le cas dans le système français, soit comme discipline à part entière comme dans le système éducatif irlandais. Ce travail s’inscrit dans la perspective théorique de l’analyse du travail, il a permis de mettre en évidence la tâche que se donne les enseig�nants en identifiant les éléments qui la composent à savoir l’orientation, les buts et les opé�rationsLa question est de savoir en quoi la nature de la prescription en éducation à la santé serait susceptible d’influencer la redéfinition de la tâche des enseignants du primaire en France et en Irlande.

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Démarche méthodologique

Recherche recherche qualitative / Recherche recherche exploratoire / Recherche recherche empirique /

Postures - Conceptions

Conception biomédicale / Conception holistique / Conception préventive / Conception thématique /

Concepts éducation ou didactique associés

les conceptions des enseignants / discipline scolaire / approche transversale / émancipation / les pratiques enseignantes / curriculum / développement des compétences /

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Concepts ou notions associés

santé / maladie / émancipation / la prévention / l’hygiène / l’alimentation /

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Bibliographie

• Texte intégral sur Didaquest

Auteurs de l'article

• Carine SIMAR
• Didier JOURDAN

Bibliographie de l'article

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• http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2012_num_50_1_1094

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