L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles

Domaine, Discipline, Thématique

Les éducations à / L'éducation à la santé / Sciences de la vie et de la Terre (SVT) / L'éducation à la citoyenneté / hygiène / santé /

Résumé - Abstract

• Cette étude consiste à analyser l’activité ordinaire d’enseignants du primaire lorsque l’éducation à la santé est présente soit de manière transversale comme c’est le cas dans le système français, soit comme discipline à part entière comme dans le système éducatif irlandais.
• l'objectif de l'étude était de comprendre les tâches que se donnent les enseignants du premier degré en éducation à la santé à l’école à travers une logique disciplinaire d’une part et une logique transversale associée à la citoyenneté d’autre part .
• ......................................................................

....................................................................... .......................................................................

...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Démarche méthodologique

Recherche recherche qualitative / Recherche recherche exploratoire / Recherche recherche empirique /

Postures - Conceptions

Conception biomédicale / Conception holistique / Conception préventive / Conception thématique /

Concepts éducation ou didactique associés

les conceptions des enseignants / discipline scolaire / approche transversale / émancipation / les pratiques enseignantes / curriculum / développement des compétences /

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Science Education les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Openedition les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Hal.archives les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Cairn les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?

Concepts ou notions associés

santé / maladie / émancipation / la prévention / l’hygiène / l’alimentation /

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Onlinelibrary santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Openedition santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Hal.archives santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Cairn santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?

Bibliographie

• Texte intégral sur Didaquest

Auteurs de l'article

• Carine SIMAR
• Didier JOURDAN

Bibliographie de l'article

• Arcand L. (2009) « Inégalités de santé » – Éducation Santé

http://www.educationsante.be/es/article.php?id=1114

• F. (2006) « Interdisciplinarity at School. Theoretical and Practical Questions regarding History, Geography and Civic Education » – Journal of Social Science Education 4

http://www.jsse.org/2006/2006-4/audigier-interdisciplinarity-at-school (consulté le 1er juin 2012)

• F. (2007) « Que faire des nouvelles « demandes sociales » ? ou les curriculums chahutés. L’exemple des éducations à…, domaines généraux de formation » – in : Malet R. (coord.) L’école, lieu de tensions et de médiations : quels effets sur les pratiques scolaires ? Perspectives en éducation et formation (23-36). Bruxelles : de Boeck.
• Audigier F. (2010) « Les curriculums chahutés. Que faire des nouvelles demandes sociales ? L’exemple des Éducations à… et autres domaines de formation » – in : Malet R. (dir.) École, médiations et réformes curriculaires. Perspectives internationales (23-38). Bruxelles : de Boeck
• Bardin L. (éd.) (2001) L’analyse du contenu. Paris : PUF
• Berger D., Pizon F., Benchariff L. & Jourdan D. (2009) « Éducation à la santé dans les écoles élémentaires… Représentations et pratiques enseignantes » – Didaskalia 34 (35-66)
• Derouet J.-L. (2005) « Les savoirs scolaires sous le feu des critiques » – Sciences Humaines 121 (26-29).
• Flannery D.-J. & Torquati J. (1993) « An elementary school substance abuse prevention porgram: teacher and administrator perspective » – Journal for Drug Education 23, 4 (387-397).
• Geary T. & McNamara P.-M. (2002) Implementation of Social, Personal and Health Education at Junior Cycle. Limerick : University of Limerick.
• Jourdan D. (2010) Éducation à la santé : Quelle formation pour les enseignants ?Saint Denis : Éditions INPES.
• Jourdan D., Piec I., Aublet-Cuvelier B., Berger D., Lejeune M.-L., Laquet-Riffaud A. et alii (2002) « Éducation à la santé à l’école : Pratiques et représentations des enseignants du primaire » – Santé Publique 14, 4 (403-423).
• Lange J.-M. & Victor P. (2006) « Didactique curriculaire et éducation à… la santé, l’environnement et au développement durable » : quelles questions, quels repères ? » – Didaskalia 28 (85-100).
• Leplat J. (éd.) (1997) Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à la psychologie ergonomique. Paris : PUF.
• Leplat J. (éd.) (2000) L’analyse psychologique de l’activité en ergonomie : aperçu sur son évolution, ses modèles et ses méthodes. Toulouse : Octares.
• Martinand J.-L. (2007) Recension de Gauthier Roger-François Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques, Paris : Unesco, 2006 – Revue Française de Pédagogie161 (119-121).
• MEN (1998) Orientations pour l’éducation à la santé à l’école et au collège. Circulaire n° 98-237 du 24 novembre 1998, BOEN n° 45 du 3 décembre 1998.
• MEN (2006) Socle commun de connaissances et de compétences. Journal officiel du 12 juillet 2006, BOEN n° 29 du 20 juillet 2006.
• Mérini C., Victor P. & Jourdan, D. (2011) « Le travail des enseignants en éducation à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif Travail et Formation en Éducation 6.

http://tfe.revues.org/index1334.html Consulté le 19 janvier 2011

• Mérini C. (éd.) (1999) Le partenariat en formation : de la modélisation à une application. Paris : L’Harmattan.
• Millar D. (2003) A preliminary review of the SPHE needs analysis survey (2000-2001). Dublin : SPHE support service.

http://www.sphe.ie/downloads/SPHE%20REVIEW/REVIEW%20-%20NEEDS%20ANALYSIS%20DM%202000-1.pdf

• O’Higgins S., Galvin M. & Kennedy C. (2007) The implementation of SPHE at post-primary school level : a case study approach. Galway : Health promotion research centre, Department of Health promotion, National University of Ireland
• Organisation mondiale de la Santé (1993) Life skills education in schools. Genève : OMS.
• Patrick J. (1992) Training : Research and practice. London : Academic Press.
• Pommier J. & Jourdan D. (2008) La santé à l’école dans les pays européens. Sudel : Les cahiers du Centre fédéral, Centre Henri Aigueperse
• Ridde V. (2007) « Réduire les inégalités sociales de santé : santé publique, santé communautaire ou promotion de la santé ? » – Promotion et Éducation 14, 2 (111-114)
• Rivard M.-C. & Beaudoin C. (2009) « Les visages multiples de l’éducation à la santé en milieu scolaire » – Bulletin du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 16, 2 (29-32).
• Simar C. & Jourdan D. (2010) « Éducation à la santé à l’école : étude des déterminants des pratiques des enseignants du primaire » – Revue des

Sciences de l’Éducation 36, 3 (760-790).

• Stears D. & Howlett K. (2001) Report on health education and health promotion in teacher education, and health education in the school curriculum

within the European network of health promoting school ENHPS,may 2001.

• St Leger L. (1998) « Australian teachers’undestandings of the health promoting school concept and the implications for the development of school

health » – Health Promotion International 13, 3 (223-236).

• St Leger L. (1999) « Health promotion in schools » – in : The evidence of health promotion effectiveness — Shaping public health in a new Europe. Part two : evidence book. A report for the European Commission by the International Union for Health Promotion and Education (110-133). Paris : IUHPE Éditions

http://www.iuhpe.org/uploaded/Publications/Books_Reports/EHP_part2.pdf

• St Leger L. (2005) « Protocols & Guidelines for Health Promoting Schools » – Promot Educ 3-4 (145-147).
• Stewart-Brown S. (2006) « What is the evidence on school health promotion in improving health or preventing disease and, specifically, what is the

effectiveness of the health promoting school approach ? » – WHO Regional Office for Europe (Health Evidence Network report. http://www.euro.who.int/document/e88185.pdf Mars 2006

• St Leger L., Kolbe L., Lee A., McCall D. & Young I. (2007) « School Health Promotion » – Achievements, Challengers and Priorities Global Perspectives on Health Promotion Effectiveness (107-124). New York : Springer Science & Business Media.
• Tjomsland H.-E., Iversen A.-C. & Wold B. (2009) « The Norwegian network of health promoting schools : a three-year follow-up study of teacher

motivation, participation and perceived outcomes » – Scandinavian Journal of Educational Research 53, 1 (89-102).

• Turcotte S., Otis J. & Gaudreau L. (2007) « Les objets d’enseignement – apprentissage : éléments d’illustration de l’inclusion de l’éducation à la santé en éducation ph

URL de l'article

Si le site n'est pas visible voici son URL:

• http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2012_num_50_1_1094

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles