Différences entre versions de « La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe »
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Version du 28 décembre 2022 à 20:44
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Traduction
[[Modèle:La théorie qui étudie le cerveau en rapport avec l'éducation]] (Français)
/ neuropedagogy of attention (Anglais)
/ علم الأعصاب (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Est un domaine de recherche qui étudie les problématiques éducatives selon une approche neuroscientifique .
- le vaste domaine de recherche qui se situe à l'intersection de la neuroscience cognitive et du domaine de l'éducation et qui étudie le rôle des connaissances sur le fonctionnement du cerveau en éducation.
Steve Masson (2007)
fonctionne en terme d'apprentissage : étude de mécanismes cérébraux pour comprendre les processus d'apprentissage. « voir les gens penser » . |
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Cette discipline cherche à comprendre le fonctionnement cérébral (comment notre cerveau reçoit, crypte ou mémorise l’information) afin de l’appliquer à l’enseignement. De cette façon, des améliorations surviennent dans les méthodes éducatives. Il s’agit donc de comprendre que les êtres humains effectuent un traitement intégral dans lequel la pensée, les sentiments et l’action sont un ensemble invisible qui donne sens à l’expérience de l’apprentissage. Dans cette optique, il s’agit d’adapter le travail dans les salles de classe. . |
Erreurs ou confusions éventuelles
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
- Commencer par comprendre les neurosciences en général .
- Chercher l'historique de création de cette discipline.
- Comprendre les finalités de cours.
- Il est préférable d’utiliser des cartes heuristique pour évoquer ses idées.
- Regarder des vidéos explicatives.
- Utiliser les couleurs.
Education: Autres liens, sites ou portails
- https://neuroqam.uqam.ca/steve-masson/
- https://www.maxicours.com/se/cours/role-de-la-plasticite-cerebrale-dans-l-apprentissage-et-la-recuperation/#:~:text=La%20plasticit%C3%A9%20c%C3%A9r%C3%A9brale%20correspond%20%C3%A0%20la%20capacit%C3%A9%20du,permet%20%C3%A0%20l%E2%80%99individu%20de%20s%E2%80%99adapter%20%C3%A0%20son%20environnement.
- https://www.odilejacob.fr/catalogue/auteurs/steve-masson/
Bibliographie
Pour citer cette page: (neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe)
ABROUGUI, M & al, 2022. La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_neuro%C3%A9ducation_de_la_th%C3%A9orique_%C3%A0_des_pratiques_en_classe>, consulté le 17, mai, 2024
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