Education préscolaire

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche

Widget:L'éducation préscolaire

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • Approprié à la formation des enfants qui n'ont pas atteint l'âge de la scolarité obligatoire.


Définition graphique

{{Fiche Didactique Media |Galerie Images=

|Video=



Modèle:La psychologie de l'enfant-

La psychologie de l'enfant est une branche de la psychologie qui se concentre sur l'étude des processus mentaux, des comportements et des développements physiques de l'enfance à l'adolescence. Les psychologues de l'enfant cherchent à comprendre comment les enfants grandissent, se développent et apprennent, ainsi que les facteurs qui influencent leur développement.

La psychologie de l'enfant englobe de nombreux domaines, notamment la cognition, l'émotion, le développement social et la personnalité. Les théories de la psychologie de l'enfant fournissent des perspectives sur les différentes étapes du développement de l'enfant, ainsi que sur les relations entre l'environnement, les gènes et le développement de l'enfant.

Les psychologues de l'enfant travaillent souvent dans des contextes éducatifs, cliniques et sociaux pour aider les enfants à surmonter les difficultés et les défis de leur développement. Ils peuvent également travailler avec les parents et les éducateurs pour fournir des informations sur le développement de l'enfant et sur la manière de soutenir au mieux la croissance et l'épanouissement de chaque enfant

Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Modèle:Les objectifs de l'éducation préscolaire



Modèle:L'éducation préscolaire

Modèle:Les besoins de l'enfants



Modèle:Les pédagogies



Modèle:Éducateur




Puce-didaquest.png Bibliographie

|Bibliographie=

  • "Le développement de l'enfant" par Laura E. Berk (éditeur : De Boeck Supérieur, 2014)
  • "Les intelligences multiples" par Howard Gardner (éditeur : Retz, 2011)
  • "Apprendre autrement avec la pédagogie positive" par Audrey Akoun et Isabelle Pailleau (éditeur : Eyrolles, 2014)
  • "Psychologie de l'éducation" par Anita Woolfolk (éditeur : De Boeck Supérieur, 2017)
  • "Le cerveau de l'enfant : un potentiel infini" par Alain M. Goudreau (éditeur : Éditions du CHU Sainte-Justine, 2012)
  • "Les pédagogies alternatives" par Catherine Gueguen (éditeur : Robert Laffont, 2016)