Evaluation critériée - Evaluation intuitive
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Conception : Clarification - Explicitation
Conceptions canoniques
L'évaluation intuitive et l'évaluation critériée sont deux modalité de l'évaluation en éducation, chacune ayant ses propres caractéristiques et objectifs. L'évaluation intuitive se concentre sur une compréhension globale de la performance des apprenants, en laissant place à la subjectivité et à la flexibilité, tandis que l'évaluation critériée repose sur des critères prédéfinis pour mesurer de manière objective des compétences ou des connaissances spécifiques. Le choix entre ces deux approches dépend des objectifs d'évaluation, du contexte et des types de compétences ou de connaissances à évaluer.
- Nature de l'évaluation :
L'évaluation intuitive repose davantage sur l'expérience et l'intuition de l'enseignant ou de l'évaluateur. Elle peut être subjective, car elle dépend souvent de l'opinion ou du jugement personnel de l'enseignant.
- Objectif principal :
L'objectif principal de l'évaluation intuitive est d'obtenir une compréhension globale de la performance de l'apprenant. Elle peut être utilisée pour évaluer des aspects non mesurables ou difficilement quantifiables de l'apprentissage, tels que la créativité, la compréhension conceptuelle, ou les compétences sociales.
- Méthodes d'évaluation :
Les méthodes d'évaluation intuitive incluent souvent des évaluations qualitatives, des discussions, des entretiens, des observations et des évaluations basées sur des impressions globales.
- Flexibilité :
L'évaluation intuitive est flexible et peut s'adapter aux spécificités de chaque apprenant et de chaque situation d'apprentissage.
- Nature de l'évaluation :
L'évaluation critériée repose sur des critères et des normes prédéfinis, établis en avance, pour évaluer la performance des apprenants. Elle vise à rendre le processus d'évaluation objectif et reproductible.
- Objectif principal :
L'objectif principal de l'évaluation critériée est de mesurer la performance des apprenants par rapport à des critères spécifiques. Elle est particulièrement utile pour évaluer des compétences ou des connaissances spécifiques, mesurables et observables.
- Méthodes d'évaluation :
Les méthodes d'évaluation critériée incluent des tests standardisés, des évaluations basées sur des rubriques ou des grilles d'évaluation, des évaluations de performances basées sur des normes, etc.
- Objectivité :
L'évaluation critériée vise à réduire la subjectivité en utilisant des critères préétablis. Elle favorise la cohérence dans l'évaluation, car les mêmes critères sont appliqués à tous les apprenants.
- Mesurabilité :
L'évaluation critériée est souvent axée sur la mesure de résultats mesurables et spécifiques, ce qui la rend adaptée à des évaluations quantitatives et comparatives.
Conceptions erronées et origines possibles
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Conceptions: Origines possibles
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Bibliographie
Pour citer cette page: (critériée - Evaluation intuitive)
ABROUGUI, M & al, 2023. Evaluation critériée - Evaluation intuitive. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Evaluation_crit%C3%A9ri%C3%A9e_-_Evaluation_intuitive>, consulté le 28, décembre, 2024
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