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'''LME5 - EXAMEN EVALUATION DIDACTIQUE''' * 1.1. Préparez des interfaces de type Web2 et Web3.

'''A.M''' fait référence à des citations ou définitions synthétiques élaborées par Abrougui Mondher. = [[Didactique]] =

…n est un processus global et dynamique par lequel les individus acquièrent des connaissances, compétences et valeurs essentielles à leur développement L'éducation peut se déployer à travers des systèmes formels ou informels, visant à préparer les individus à contri

…structiviste, les plus fines sont adaptés aux compétences et réfèrent à la didactique de chaque discipline : {{@}} '''Réflexion didactique'''

<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--> {{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->

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<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-7=didactique des disciplines

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<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique de la biologie

{{Cc}} [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YRSVB6Z4-2W82YZ-SYVNSD Evaluation Synthèse via Cmap] * Via des cmap d'étudiants en formation

…s les objectifs, à rendre plus efficaces les actions didactiques, et celui des [[épistémologues]] qui s’intéressent aux difficultés qu’affronte la …e : « En fait, on connaît contre une connaissance antérieure en détruisant des connaissances mal faites, en surmontant ce qui, dans l'esprit même fait ob

<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->

visant à déterminer dans quelle mesure des objectifs <!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->

<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique de la biologie

…els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' …ions canoniques peuvent être établies par des experts, des institutions ou des textes académiques de référence. Elles représentent la compréhension d

…connaissances qu’il possède déjà. L’élève accepte une responsabilité dans des conditions qu’un adulte refuserait puisque s’il y a problème puis cré ==2.[[Transposition didactique]]==

…ative du système à l’état de l’apprenant. Tous sont aussi considérés comme des environnements d’apprentissage à base de connaissances (EABC) et sont li …interventions de ces systèmes indiquent surtout à l’apprenant la validité des ses actions (Bourdeau et al., 2010).

Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une a …romets, j’explique ou je demande, je félicite ou j’injurie. Et ma parole a des effets elle ennuie ou enthousiasme, fait faire ou empêche de faire, convai