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  • Les compétences en mathématique:
Résoudre une situation probléme
Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques
Communiquer à l'aide du langage mathématiques
  • Les compétences en Langues:
Lire
Ecrire
Produire
  • Les compétences en Eveil Scientifique:
Résolution de situation problème
Analyser
Interpréter
Conclure
  • COMPÉTENCE DE BASE POUR L’EDUCATEUR Sportif

Les compétences de base Les compétences de base correspondent à des savoir-faire qui assurent le bon déroulement d’une séance et la mise en place decondition qui favorisent l’apprentissage de la matière et la qualité des relations Interpersonnelles. La nécessité de ce type de savoir, appelé « savoir de routine » par certains auteurs,s’avère évidente pour mener à bon terme une séance de natation.

Les Savoir-faire à l’origine des compétences de base

Voici une description des 13 compétences, à titre de compétences de base, quedevrait maîtriser l’éducateur à un degré suffisamment élevé avant d’aborder la « prise en charge » de l’enseignement.

1. Efficacité de l’accueil en termes de gestion et de réalisation.

2.Présentation de la séance (entrée en matière, choix d’objectifs, éléments de motivation) et des exercices.

3. Clarté des explications verbales et non-verbales.

4. Qualité de la voix en termes devolume, débit, tonalité, de façon à ce que le message soit audible par tous et motivant.

5. L’organisation du groupe : attente, sécurité.

6. L’organisation du matériel : attente, sécurité.

7.Gestion des transitions : durée.

8. Adaptation du degré de difficulté des exercices aux capacités des nageurs.

9. Efficacité des positions d’observation, et de l’écoute.

10. Efficacité àprévenir et à gérer les comportements perturbateurs.

11. Répartition équitable et justesse de la rétroaction.

12. Manifestations d’enthousiasme et d’ouverture envers les nageurs.

13. Efficacité dubilan de fin de séance en termes de gestion et de relation.



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