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- [[savoir]] à enseigner. [[Contrat didactique]], [[Coutume didactique]], [[Trame conceptuelle]], [[Savoir]]; [[Représentation]],1 Kio (158 mots) - 9 mai 2020 à 01:55
- …n didaktikόs (« doué pour l’enseignement »), dérivé du verbe didáschein (« enseigner », « instruire »). …inaires et par sa dimension épistémologique (la nature des connaissances à enseigner).14 Kio (1 183 mots) - 14 mai 2017 à 23:45
- …qu’il maîtrise déjà, en termes de savoirs, savoir-faire, savoir-apprendre, savoir-être ? …tester des hypothèses, ce qui implique le développement de compétences de savoir-être de la part de l’apprenant : accepter de se tromper seul ou devant l3 Kio (527 mots) - 3 janvier 2020 à 11:06
- …ns. Et inversement : tout faire et savoir faire contient inévitablement du savoir. L’un n’existe pas sans l’autre » (Schneuwly, 2014, p. 14). * Prégent, R., Bernard, H., & Kozanitis, A. (2009). Enseigner à l'université dans une approche-programme. (chapitre 2 : Formuler des co5 Kio (649 mots) - 28 octobre 2023 à 21:44
- …veau du savoir à enseigner. Les expériences relatées au niveau du savoir à enseigner ont alors une fonction de corroboration plus que de [[falsification]]. …ion et de l'interprétation. Nous suggérons de regarder comment le savoir à enseigner aux différents niveaux d'enseignement peut générer une réflexion de nat11 Kio (1 231 mots) - 26 avril 2024 à 08:17
- …défini tous les ans par l’Education Nationale, le professeur enseigne son savoir d’une ou plusieurs matières (français, mathématiques, langue, histoire Intégrer les outils numériques, la créativité pour faire passer son savoir6 Kio (956 mots) - 11 juin 2023 à 08:03
- …re un point de départ, "l'ensemble du [[savoir de référence]]" ([[Objet de savoir]]), et un point d'arrivée, "l'ensemble des connaissances susceptibles d'ê D’où vient le savoir présent dans les systèmes didactiques ? Telle est la première question d19 Kio (2 039 mots) - 29 janvier 2024 à 13:34
- * à un savoir de référence. …le pédagogue est celui qui facilite la transformation de l’information en savoir… » Marguerite Altet, La formation professionnelle des enseignants, Paris10 Kio (1 547 mots) - 24 décembre 2023 à 15:37
- …n didaktikόs (« doué pour l’enseignement »), dérivé du verbe didáschein (« enseigner », « instruire »). …inaires et par sa dimension épistémologique (la nature des connaissances à enseigner).18 Kio (2 128 mots) - 15 mai 2017 à 10:26
- …étences applicables dans des situations réelles. Un enseignant transmet un savoir tandis que le formateur aide les apprenants à acquérir une compétence co Les apprenants adultes ont besoin de concret. Ils veulent savoir pourquoi cette formation est importante et quelles en sont les applications5 Kio (762 mots) - 9 juin 2023 à 15:46
- …n didaktikόs (« doué pour l’enseignement »), dérivé du verbe didáschein (« enseigner », « instruire »). …inaires et par sa dimension épistémologique (la nature des connaissances à enseigner).18 Kio (2 130 mots) - 20 mai 2021 à 07:17
- : [[Accueil]] : [[NotesdeCours|Notes de cours]] : Différence entre savoir et connaissance = Différence entre savoir et connaissance =8 Kio (1 313 mots) - 8 décembre 2023 à 22:24
- ♦Etymologie : dérivé du verbe enseigner, du latin populaire insignare, du latin classique signare, imprimer un sign l'action ou la manière d'enseigner, de transmettre des connaissances ou des savoirs nouveaux. Elles sont mises4 Kio (602 mots) - 7 janvier 2024 à 15:42
- …La variété des activités demande une bonne organisation. Le directeur doit savoir se fixer des priorités et gérer les imprévus. ::- Pédagogue : Le directeur est avant tout un enseignant ! Transmettre un savoir, accompagner le jeune dans son apprentissage, monter un projet pédagogique8 Kio (1 143 mots) - 15 mai 2023 à 09:43
- …aires (savoir expert, savoir de référence) en un champ de savoir scolaire (savoir …années 60-70 afin d'introduire une ligne de démarcation entre l'activité d'enseigner (didactique) et13 Kio (1 299 mots) - 2 août 2021 à 11:02
- à la transmission d’un savoir savant. a-Le savoir savant22 Kio (2 690 mots) - 13 juin 2022 à 11:09
- |Mot-Clé-Article-2= Savoir savant |Mot-Clé-Article-4= Désyncrétisation du savoir13 Kio (1 489 mots) - 14 mai 2020 à 14:12
- …ques concernent toutes les connaissances des différentes technologies pour enseigner et apprendre. Il s’agit des capacités à pouvoir associer certains outil …s pédagogiques qui utilisent les technologies de manière constructive pour enseigner un contenu ;13 Kio (1 461 mots) - 6 janvier 2018 à 00:45
- * 1. celui de la gestion de l'information, de la structuration du savoir par l'enseignant et de leur appropriation par l'élève, domaine de la [[Di * 2. celui du traitement et de la transformation de l'Information en Savoir par la pratique relationnelle et l'action de l'enseignant en classe, par l'17 Kio (1 862 mots) - 20 avril 2020 à 18:16
- …intégration didactique, qui reposent sur la combinaison des savoirs et des savoir-faire dans l'enseignement des langues et d'autres disciplines …de l'unité didactique et de son rôle dans l'intégration des savoirs et des savoir-faire10 Kio (1 208 mots) - 3 décembre 2023 à 18:28
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