TICE - Glossaire
TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) désignent l'ensemble des outils et ressources numériques utilisés dans le cadre de l'éducation et de la formation. Elles englobent les méthodes, les techniques, les outils et les procédures qui permettent de faciliter l'apprentissage, la transmission et l'échange d'informations et de connaissances. Les TICE couvrent un large spectre de technologies, allant de l'usage des ordinateurs, des tablettes numériques, des smartphones, des logiciels éducatifs, des réseaux informatiques, des sites web éducatifs, des environnements numériques de travail (ENT), des espaces numériques de travail (ENT), des plateformes d'apprentissage en ligne, des ressources numériques pédagogiques, des serious games, des MOOC (Massive Open Online Courses), etc. Les TICE visent à améliorer les processus d'apprentissage et d'enseignement, à favoriser l'autonomie de l'apprenant, à faciliter l'accès à l'information et à la connaissance, et à promouvoir la collaboration et l'échange entre les acteurs de l'éducation.
Concepts fondamentaux
Pédagogie
La pédagogie est la science de l'éducation qui étudie les méthodes et les pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Elle se préoccupe des relations entre dynamique et non spécifique en relation avec des connaissances, des compétences et des valeurs, ainsi que du développement personnel et social de l'apprenant. La pédagogie prend en compte les caractéristiques individuelles et collectives des apprenants, les objectifs éducatifs, les contenus d'enseignement, les stratégies d'apprentissage, les contextes éducatifs, les outils et les ressources pédagogiques, etc.
Didactique
La didactique est la discipline qui étudie les processus d'enseignement et d'apprentissage dans une discipline donnée. Elle se focalise sur les spécificités de la discipline, les caractéristiques des apprenants, les objectifs d'apprentissage, les contenus d'enseignement, des méthodes et des stratégies spécifiques , etc.
Apprentissage
L'apprentissage est le processus par lequel un individu acquiert de nouvelles connaissances, compétences, attitudes ou comportements. Il peut être formel (dans le cadre d'une formation ou d'un enseignement structuré), non formel (dans le cadre d'activités éducatives organisées mais non structurées) ou informel (dans le cadre d'expériences de vie quotidienne). L'apprentissage peut être individuel ou collectif, autodirigé ou guidé, intentionnel ou incident, etc.
Compétence
Une compétence est une combinaison de connaissances, de savoir-faire, de savoir-être,... qui permet à un individu d'accomplir une tâche ou une activité de manière efficace et adaptée à une situation spécifique. Les compétences peuvent être cognitives (liées à la pensée et à la résolution de problèmes), pratiques (liées à la manipulation d'outils et de techniques), sociales (liées à la communication et à l'interaction avec autrui), etc.
Environnement numérique de travail (ENT)
Un environnement numérique de travail (ENT) est un espace numérique sécurisé qui rassemble l'ensemble des outils et des ressources numériques dont dispose un établissement scolaire ou une université pour faciliter l'apprentissage, la communication et la collaboration entre les acteurs de l'éducation. Un ENT peut inclure un portail d'information, un espace de stockage et de partage de documents, un cahier de texte numérique, un agenda, une messagerie, un forum, un espace de travail collaboratif, etc.
Plateforme d'apprentissage en ligne
Une plateforme d'apprentissage en ligne est un outil numérique qui permet de dispenser des formations ou des cours en ligne, de gérer les apprenants, de suivre leur progression, de communiquer avec eux, de leur fournir des ressources pédagogiques, etc. Une plateforme d'apprentissage en ligne peut être utilisée dans le cadre de l'enseignement à distance, de la formation continue, de l'autoformation, etc.
Ressource numérique pédagogique
Une ressource numérique pédagogique est un contenu numérique (texte, image, son, vidéo, animation, simulation, etc.) utilisé dans le cadre de l'enseignement et de l'apprentissage. Une ressource numérique pédagogique peut être utilisée pour présenter, expliquer, illustrer, exercer, évaluer, etc.
Ressource numérique didactique
Une ressource numérique didactique est un contenu numérique spécialisé (texte, image, son, vidéo, animation, simulation, etc.) utilisé dans le cadre de l'enseignement et de l'apprentissage de contenus spécifiques à une discipline. Une ressource numérique didactique peut être utilisée pour présenter, expliquer, illustrer, exercer, évaluer, etc.
Serious game
Un serious game (ou jeu sérieux) est un jeu vidéo conçu à des fins d'enseignement, de formation, de sensibilisation, de communication, etc. Un serious game a pour objectif de favoriser l'apprentissage en proposant une expérience ludique, interactive et immersive.
MOOC (Massive Open Online Course)
Un MOOC (Massive Open Online Course) est un cours en ligne ouvert à tous, gratuit et accessible via internet. Un MOOC permet de suivre des cours dispensés par des enseignants d'universités ou d'écoles prestigieuses, de bénéficier de ressources pédagogiques de qualité, d'interagir avec d'autres apprenants du monde entier, etc.
Évaluation
L'évaluation est le processus par lequel on mesure et on juge la qualité, la pertinence et l'efficacité d'un enseignement, d'un apprentissage, d'une formation, d'une action éducative, etc. L'évaluation peut être formative (pour accompagner et guider l'apprentissage), sommative (pour certifier les acquis), diagnostique (pour identifier les besoins et les difficultés), etc.
Concepts complémentaires
Interactivité
L'interactivité est la capacité d'un système ou d'un dispositif à réagir aux actions d'un utilisateur et à lui fournir une réponse adaptée. L'interactivité est un élément clé des TICE, car elle permet de favoriser l'engagement, la motivation et l'apprentissage de l'utilisateur.
Médiation
La médiation est le processus par lequel un tiers (une personne ou un dispositif) facilite la communication, l'interaction ou l'apprentissage entre deux ou plusieurs personnes. Dans le cadre des TICE, la médiation peut être assurée par un enseignant, un tuteur, un pair, un logiciel, un serious game, etc.
Collaboration
La collaboration est le processus par lequel deux ou plusieurs personnes travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. Dans le cadre des TICE, la collaboration peut être facilitée par des outils numériques tels que les espaces de travail collaboratif, les forums, les réseaux sociaux, etc.
Métacognition
La métacognition est la capacité d'un individu à réfléchir sur ses propres processus cognitifs (pensée, mémoire, attention, etc.) et à les réguler. Dans le cadre des TICE, la métacognition peut être favorisée par des outils numériques tels que les portfolios numériques, les cartes mentales, les outils d'autorégulation, etc.
Accessibilité
L'accessibilité est la capacité d'un système ou d'un dispositif à être utilisé par tous, quelles que soient leurs caractéristiques personnelles (âge, handicap, niveau de compétence, etc.). Dans le cadre des TICE, l'accessibilité est un enjeu majeur pour garantir l'égalité des chances et l'inclusion de tous les apprenants.
Éthique
L'éthique est l'ensemble des principes et des valeurs qui guident l'action d'un individu ou d'une collectivité. Dans le cadre des TICE, l'éthique est un enjeu majeur pour garantir le respect des droits et des libertés fondamentales des apprenants et des enseignants, la protection des données personnelles, la lutte contre les discriminations, etc.
Innovation
L'innovation est le processus par lequel on crée et on met en œuvre de nouvelles idées, de nouveaux produits, de nouveaux services, etc. Dans le cadre des TICE, l'innovation est un enjeu majeur pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour répondre aux besoins et aux attentes des apprenants et des enseignants, pour s'adapter aux évolutions technologiques, etc.
Éducation aux médias et à l'information (EMI)
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est une discipline qui vise à développer chez les apprenants une compétence critique et réflexive vis-à-vis des médias et de l'information. Dans le cadre des TICE, l'EMI est un enjeu majeur pour garantir l'autonomie, la responsabilité et la citoyenneté des apprenants dans un environnement numérique complexe et évolutif.
Compétences numériques
Les compétences numériques sont l'ensemble des connaissances, des savoir-faire et des savoir-être nécessaires pour utiliser les technologies numériques de manière efficace, critique et responsable. Dans le cadre des TICE, les compétences numériques sont un enjeu majeur pour garantir l'employabilité, l'insertion professionnelle et la participation active des apprenants dans une société numérique.
Formation des enseignants
La formation des enseignants est le processus par lequel on prépare et on accompagne les enseignants dans leur pratique professionnelle. Dans le cadre des TICE, la formation des enseignants est un enjeu majeur pour garantir la qualité et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour favoriser l'innovation pédagogique, pour répondre aux besoins et aux attentes des apprenants, etc.
Hybridation des formations
L'hybridation des formations est une approche pédagogique qui combine des modalités d'enseignement et d'apprentissage en présentiel et à distance, en utilisant des outils et des ressources numériques. Dans le cadre des TICE, l'hybridation des formations est un enjeu majeur pour répondre aux besoins et aux attentes des apprenants, pour favoriser la flexibilité et l'adaptabilité des parcours de formation, pour optimiser l'utilisation des ressources pédagogiques, etc.
Personnalisation des apprentissages
La personnalisation des apprentissages est une approche pédagogique qui vise à adapter l'enseignement et l'apprentissage aux besoins, aux intérêts et aux rythmes de chaque apprenant. Dans le cadre des TICE, la personnalisation des apprentissages est un enjeu majeur pour favoriser l'engagement, la motivation et la réussite des apprenants, pour réduire les inégalités scolaires, pour faciliter l'orientation et l'insertion professionnelle, etc.
Intelligence artificielle (IA)
L'intelligence artificielle (IA) est un ensemble de techniques informatiques qui permettent à des machines d'imiter ou de dépasser certaines capacités cognitives humaines, telles que la perception, le raisonnement, la décision, l'apprentissage, etc. Dans le cadre des TICE, l'IA est un enjeu majeur pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour personnaliser les parcours de formation, pour automatiser certaines tâches pédagogiques, etc.
Réalité virtuelle (RV) et réalité augmentée (RA)
La réalité virtuelle (RV) et la réalité augmentée (RA) sont des technologies qui permettent de créer des environnements immersifs et interactifs, en superposant des éléments virtuels à la réalité. Dans le cadre des TICE, la RV et la RA sont des enjeux majeurs pour favoriser l'engagement, la motivation et l'apprentissage des apprenants, pour simuler des situations complexes ou dangereuses, pour faciliter la compréhension et la mémorisation des connaissances, etc.
Learning analytics
Le learning analytics est une discipline qui vise à collecter, à analyser et à exploiter des données sur les apprenants et leurs activités d'apprentissage, dans le but d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Dans le cadre des TICE, le learning analytics est un enjeu majeur pour personnaliser les parcours de formation, pour évaluer les compétences et les progrès des apprenants, pour optimiser l'utilisation des ressources pédagogiques, etc.
Design pédagogique
Le design pédagogique est une discipline qui vise à concevoir, à mettre en œuvre et à évaluer des dispositifs d'enseignement et d'apprentissage, en prenant en compte les objectifs pédagogiques, les caractéristiques des apprenants, les contenus d'enseignement, les méthodes pédagogiques, les outils et les ressources pédagogiques, etc. Dans le cadre des TICE, le design pédagogique est un enjeu majeur pour garantir la qualité et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour favoriser l'innovation pédagogique, pour répondre aux besoins et aux attentes des apprenants, etc.
Éducation tout au long de la vie
L'éducation tout au long de la vie est une approche éducative qui vise à favoriser le développement personnel et professionnel de chaque individu, tout au long de sa vie, en lui permettant d'acquérir de nouvelles connaissances, compétences et qualifications. Dans le cadre des TICE, l'éducation tout au long de la vie est un enjeu majeur pour répondre aux défis de la société numérique, pour favoriser l'adaptabilité et l'employabilité des individus, pour promouvoir l'égalité des chances et l'inclusion sociale, etc.
Culture numérique
La culture numérique est l'ensemble des connaissances, des compétences et des pratiques liées à l'utilisation des technologies numériques dans la vie quotidienne, professionnelle et citoyenne. Dans le cadre des TICE, la culture numérique est un enjeu majeur pour garantir l'autonomie, la responsabilité et la citoyenneté des apprenants dans un environnement numérique complexe et évolutif.
Développement durable
Le développement durable est une approche économique, sociale et environnementale qui vise à concilier les besoins des générations présentes et futures, en préservant les ressources naturelles, en promouvant l'équité sociale et en favorisant l'innovation économique. Dans le cadre des TICE, le développement durable est un enjeu majeur pour garantir la soutenabilité et la pérennité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour favoriser la transition écologique et solidaire, pour répondre aux défis globaux tels que le changement climatique, la raréfaction des ressources, la pollution, etc.
Inclusion numérique
L'inclusion numérique est le processus par lequel on vise à réduire les inégalités d'accès, d'usage et de compétences numériques entre les individus et les groupes sociaux. Dans le cadre des TICE, l'inclusion numérique est un enjeu majeur pour garantir l'égalité des chances et l'équité dans l'accès à l'éducation, pour prévenir et lutter contre les discriminations et les exclusions, pour favoriser la diversité culturelle et linguistique, etc.
Sécurité numérique
La sécurité numérique est l'ensemble des mesures et des pratiques visant à protéger les données, les systèmes et les réseaux informatiques contre les menaces et les risques liés à l'utilisation des technologies numériques. Dans le cadre des TICE, la sécurité numérique est un enjeu majeur pour garantir la confidentialité, l'intégrité et la disponibilité des données personnelles et professionnelles, pour prévenir et lutter contre les cyberattaques, les fraudes et les escroqueries, pour sensibiliser et former les utilisateurs aux risques et aux bonnes pratiques numériques, etc.
Évaluation des compétences numériques
L'évaluation des compétences numériques est le processus par lequel on mesure et on évalue les connaissances, les compétences et les attitudes liées à l'utilisation des technologies numériques. Dans le cadre des TICE, l'évaluation des compétences numériques est un enjeu majeur pour garantir la qualité et la pertinence des formations, pour certifier les compétences acquises, pour orienter et accompagner les apprenants dans leur parcours de formation, etc.
Certification des compétences numériques
La certification des compétences numériques est le processus par lequel on atteste et on valide les connaissances, les compétences et les attitudes liées à l'utilisation des technologies numériques. Dans le cadre des TICE, la certification des compétences numériques est un enjeu majeur pour garantir la reconnaissance et la valorisation des compétences acquises, pour favoriser l'employabilité et la mobilité professionnelle, pour répondre aux besoins et aux attentes des employeurs, etc.
Éducation aux médias et à l'information (EMI)
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est une discipline qui vise à développer chez les apprenants une compétence critique et réflexive vis-à-vis des médias et de l'information. Dans le cadre des TICE, l'EMI est un enjeu majeur pour garantir l'autonomie, la responsabilité et la citoyenneté des apprenants dans un environnement numérique complexe et évolutif.
Compétences transversales
Les compétences transversales sont l'ensemble des connaissances, des savoir-faire et des savoir-être qui sont utiles dans différentes situations professionnelles et personnelles, et qui sont transférables d'un contexte à l'autre. Dans le cadre des TICE, les compétences transversales sont un enjeu majeur pour favoriser l'adaptabilité, la créativité et l'innovation des apprenants, pour faciliter leur insertion professionnelle et leur évolution de carrière, pour répondre aux besoins et aux attentes des employeurs, etc.
Innovation pédagogique
L'innovation pédagogique est le processus par lequel on crée et on met en œuvre de nouvelles pratiques, de nouveaux outils et de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage, en utilisant les technologies numériques. Dans le cadre des TICE, l'innovation pédagogique est un enjeu majeur pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, pour répondre aux besoins et aux attentes des apprenants, pour favoriser la motivation et l'engagement des apprenants, etc.
Recherche en éducation
La recherche en éducation est une discipline qui vise à produire et à diffuser des connaissances scientifiques sur les pratiques, les politiques et les systèmes éducatifs, en utilisant des méthodes et des outils rigoureux et pertinents. Dans le cadre des TICE, la recherche en éducation est un enjeu majeur pour évaluer et améliorer les pratiques pédagogiques, pour comprendre et anticiper les évolutions des systèmes éducatifs, pour innover et expérimenter de nouvelles approches et de nouveaux outils, etc.
Éthique et déontologie
L'éthique et la déontologie sont l'ensemble des principes et des valeurs qui guident l'action des professionnels de l'éducation, dans le respect des droits et des devoirs de chacun. Dans le cadre des TICE, l'éthique et la déontologie sont un enjeu majeur pour garantir la qualité et la pertinence des pratiques pédagogiques, pour prévenir et lutter contre les dérives et les abus, pour promouvoir la confiance et la responsabilité des acteurs éducatifs, etc.
Évaluation des politiques éducatives
L'évaluation des politiques éducatives est le processus par lequel on mesure et on évalue les effets et les impacts des politiques éducatives, en utilisant des méthodes et des outils rigoureux et pertinents. Dans le cadre des TICE, l'évaluation des politiques éducatives est un enjeu majeur pour évaluer et améliorer les pratiques pédagogiques, pour comprendre et anticiper les évolutions des systèmes éducatifs, pour innover et expérimenter de nouvelles approches et de nouveaux outils, etc.
