Utilisateur:Chaaliyounes

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Qui-suis-je ?

  • Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline

je suis inspecteur pédagogique ( discipline : SVT)

Quelques Activités

Carte conceptuelle

- Outil utilisé: CmapTools

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Concept 1 / Concept 2 / Concept 3

Fiches conceptions

hérédité/hérédité humaine/génétique/génétique humaine/diploïdie/génétique mendélienne/arbre généalogique/consanguinité/ADN/gène/allèle/génotype/phénotype/homozygote/hétérozygote/caractère normal/caractère anormal/caryotype/autosome/chromosome sexuel/méiose/disjonction/dominance/récessivité/codominance/anomalie chromosomique/anomalie génique/syndrome/syndrome métabolique/diagnostic prénatal/amniocentèse/biopsie/villosotés choriales/chaîne métabolique/cistron/métabolite/délétion/monosomie/trisomie/polyallèle/translocation/conseil génétique/échographie/embryoscopie/fœtoscopie/électrophorèse/hybridation moléculaire/brassage des allèles/recombinaison génétique/environnement/espèce/fécondation/individu/population/génétique des populations/variabilité génétique des populations humaines/génie génétique/sonde moléculaire/clonage des gènes/thérapie génique//métagenèse ciblée/ métagenèse conditionnelle/stratégie de gène suicide /microARN/léthalité/polymorphisme biochimique/polymorphisme génétique/polymorphisme morphologique/gènes impliqués dans les pathologies humaines/génétique mitochondriale ou cytoplasmique/anthropologie génétique/pharmacogénétique/génétique forensique/test de paternité en criminolgie/transplantation d'organes/immunothérapie/encogénétique/ BRCA1/BRCA2/Protéine P53/médecine de précision/maladies cardiovasculaires/maladies orphelines/maladies de Sanfilippo/Puce à ADN/PCR en temps réel/GWAS/exome/protéome/transcriptome

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

  • Idée 1 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
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  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
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  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
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