Différences entre versions de « Utilisateur:Fatma »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (35 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
| − | ferchichi fatma je suis spécialiste en didactique des SVT. et je suis responsable des pages suivantes: | + | Je suis ferchichi fatma je suis spécialiste en didactique des SVT. et je suis responsable des pages suivantes: |
*[[protéines]] | *[[protéines]] | ||
* [[pancréas]] | * [[pancréas]] | ||
* [[les protozoaires]] | * [[les protozoaires]] | ||
| + | * [[Climatologie]] | ||
| + | * [[Jean Baptiste Lamarck2]] | ||
| + | * [[Physiologie]] | ||
| + | * [[Transformisme]] | ||
| + | * [[respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux]] | ||
| + | * [[Fécondation]] | ||
<!-- ******************* Début du script ********************** --> | <!-- ******************* Début du script ********************** --> | ||
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | ||
| − | [[protéines]] / [[pancréas ]] / [[protozoaires]] | + | [[protéines]] / [[pancréas ]] / [[les protozoaires]] / [[Physiologie]] / [[climatologie]] / [[Jean Baptiste Lamarck2]] / [[Transformisme]] / [[respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux]] |
= Mon Cartable numérique = | = Mon Cartable numérique = | ||
| Ligne 16 : | Ligne 22 : | ||
= Liste des liens internet = | = Liste des liens internet = | ||
| − | * [[ | + | * [[protéine-futura-sciences]] |
| − | * [[ | + | * [[pancréas-sante-medecine]] |
| − | * [[ | + | * [[protozoaire-futura-sciences]] |
= Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de maCmap= | = Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de maCmap= | ||
| Ligne 24 : | Ligne 30 : | ||
Titre de ma Cmap : synthèse des protéines | Titre de ma Cmap : synthèse des protéines | ||
* Avantage 1 : cette carte conceptuelle permet d'organiser et de classer les informations concernant la synthèse des protéines | * Avantage 1 : cette carte conceptuelle permet d'organiser et de classer les informations concernant la synthèse des protéines | ||
| − | * Avantage 2 : elle permet plus facilement | + | * Avantage 2 : elle permet plus facilement aux étudiants de comprendre, de mémoriser les mécanismes de synthèse de protéine et de rendre son apprentissage signifiant |
| − | * Avantage 3 :la carte conceptuelle permet | + | * Avantage 3 :la carte conceptuelle permet aux étudiants aussi ce qui savent à propos la synthèse des protéines en organisant une vue intégrative de concepts et de relations qui les units |
[[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]] | [[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]] | ||
<!-- ******************* Fin du script ********************** --> | <!-- ******************* Fin du script ********************** --> | ||
Version actuelle datée du 25 décembre 2018 à 08:47
Je suis ferchichi fatma je suis spécialiste en didactique des SVT. et je suis responsable des pages suivantes:
- protéines
- pancréas
- les protozoaires
- Climatologie
- Jean Baptiste Lamarck2
- Physiologie
- Transformisme
- respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux
- Fécondation
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
protéines / pancréas / les protozoaires / Physiologie / climatologie / Jean Baptiste Lamarck2 / Transformisme / respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux
Mon Cartable numérique
S23-ferchichi fatma-DIDSVT-
Liste des fiches questions
- qu'est ce qu'une protéine ?
- qu'est ce qu'un pancréas ?
- quels sont les mécanismes impliqués dans la synthèse d'une protéine ?
Liste des liens internet
Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de maCmap
Titre de ma Cmap : synthèse des protéines
- Avantage 1 : cette carte conceptuelle permet d'organiser et de classer les informations concernant la synthèse des protéines
- Avantage 2 : elle permet plus facilement aux étudiants de comprendre, de mémoriser les mécanismes de synthèse de protéine et de rendre son apprentissage signifiant
- Avantage 3 :la carte conceptuelle permet aux étudiants aussi ce qui savent à propos la synthèse des protéines en organisant une vue intégrative de concepts et de relations qui les units
