Différences entre versions de « Utilisateur:Meissa »

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= Liste des liens internet =
 
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* [http://www.educonline.net/spip/spip.php?article366 | Solution : solvant, soluté, dissolution d’une espèce moléculaire ou ionique.
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* [http://www.educonline.net/spip/spip.php?article366 | Solution : solvant, soluté, dissolution d’une espèce moléculaire ou ionique]
 
* [http://www.sciences-en-ligne.com/DIST/Data/Ressources/lic2/chimie/chi_gen/solutions/chi_solutions.htm | Chimie des solutions]
 
* [http://www.sciences-en-ligne.com/DIST/Data/Ressources/lic2/chimie/chi_gen/solutions/chi_solutions.htm | Chimie des solutions]
 
* [https://physique-chimie-college.fr/cours-5eme-chimie/les-differents-etats-et-les-changements-d-etat/ |  Les différents états et les changements d'état]
 
* [https://physique-chimie-college.fr/cours-5eme-chimie/les-differents-etats-et-les-changements-d-etat/ |  Les différents états et les changements d'état]

Version actuelle datée du 10 janvier 2020 à 20:59

Qui-suis-je ?

Ouerghi Meissa Professeur des écoles primaire master de recherche en didactique des sciences physiques et techniques

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Solution en chimie / Changement d'état de la matière / [[]]

Fiches conceptions

[[]] / [[]] / [[]]

Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info

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- Mon cours

Liste des fiches questions

Comment le soluté se mélange-t-il au solvant ?

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des TICE

Discipline : .........................(indiquer une discipline)

  • Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
  • Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- des .....................................................................
  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;