Différences entre versions de « Darwinisme »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 15 : Ligne 15 :
 
   -Darwinisme social appliqué aux sociétés humaines.
 
   -Darwinisme social appliqué aux sociétés humaines.
  
−
{{Conceptions erronées}}
+
{{Conceptions erronées}}  
−
* Darwin a annoncé que l'homme descendrait du singe.
 
 
* La diversité des formes vivantes: La diversité s’explique par une création divine, une création d’un mâle et d’une femelle et une diversification due aux facteurs de la nature commandés par Dieu Dieu ou encore Pas de diversité ; Diversité créée; Dieu a créé puis la nature a diversifié...
 
* La diversité des formes vivantes: La diversité s’explique par une création divine, une création d’un mâle et d’une femelle et une diversification due aux facteurs de la nature commandés par Dieu Dieu ou encore Pas de diversité ; Diversité créée; Dieu a créé puis la nature a diversifié...
−
* Origine du monde: Dieu commande les facteurs de la nature;
+
* Origine du monde et histoire évolution du vivant: Dieu commande les facteurs de la nature dont le monde est stable où rien ne se produit.
−
* l'histoire évolution du vivant
 
 
* La présentation des preuves de l'évolution du monde vivant: l'Homme attribue des registres langagiers pour expliquer l'origine et la diversité du vivant, événements naturels auxquels il assiste à des forces obscures et de nature métaphysique.
 
* La présentation des preuves de l'évolution du monde vivant: l'Homme attribue des registres langagiers pour expliquer l'origine et la diversité du vivant, événements naturels auxquels il assiste à des forces obscures et de nature métaphysique.
 
* Les espèces sont immuables.
 
* Les espèces sont immuables.
  
 
{{Origines possibles des conceptions}}
 
{{Origines possibles des conceptions}}
−
* Les créationnistes attribuent au Darwin ce qu'il n'a jamais dit que l'homme descendrait du singe.
 
 
* Le niveau de formation des enseignants: l’intérêt d’une formation initiale longue des enseignants du primaire et du secondaire pour l’acquisition d’une conception scientifique des origines du vivant quel que soit le contexte national.  
 
* Le niveau de formation des enseignants: l’intérêt d’une formation initiale longue des enseignants du primaire et du secondaire pour l’acquisition d’une conception scientifique des origines du vivant quel que soit le contexte national.  
 
Dans des recherches Les enseignants des pays les moins riches sur le plan économique ont adhéré aux thèses les plus créationnistes et aux conceptions les plus finalistes.
 
Dans des recherches Les enseignants des pays les moins riches sur le plan économique ont adhéré aux thèses les plus créationnistes et aux conceptions les plus finalistes.
−
* Origine théologique ou religieux ou idéologiques: Le créationnisme représente un modèle explicatif dominant où Dieu est le seul responsable de tous les phénomènes naturels.
+
* Origine théologique / religieux / idéologiques: Le créationnisme représente un modèle explicatif dominant où Dieu est le seul responsable de tous les phénomènes naturels; le référentiel est non scientifique et se fonde sur des textes sacrés.  
 
* Influences des facteurs culturels et socio-culturels.
 
* Influences des facteurs culturels et socio-culturels.
 
* Existence des différents obstacles épistémologiques et didactiques chez les enseignants et les élèves.
 
* Existence des différents obstacles épistémologiques et didactiques chez les enseignants et les élèves.

Version du 18 avril 2020 à 18:09


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

Emblem-important-blue.svg

Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

  • Darwinisme fait référence à la théorie de l’évolution définie par Charles Darwin le 1er juillet 1858.
  • La théorie de Darwin selon laquelle les espèces (les êtres vivants d'aujourd'hui) évoluent selon les lois de la sélection naturelle : force qui freine continuellement les exploitations démographiques potentielles des organismes.En d'autres termes, ce sont les organismes les mieux adaptés à leur environnement, et grâce à de nouvelles mutations, qui survivent et transmettent leurs gènes.
 -Darwinisme social appliqué aux sociétés humaines.

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • La diversité des formes vivantes: La diversité s’explique par une création divine, une création d’un mâle et d’une femelle et une diversification due aux facteurs de la nature commandés par Dieu Dieu ou encore Pas de diversité ; Diversité créée; Dieu a créé puis la nature a diversifié...
  • Origine du monde et histoire évolution du vivant: Dieu commande les facteurs de la nature dont le monde est stable où rien ne se produit.
  • La présentation des preuves de l'évolution du monde vivant: l'Homme attribue des registres langagiers pour expliquer l'origine et la diversité du vivant, événements naturels auxquels il assiste à des forces obscures et de nature métaphysique.
  • Les espèces sont immuables.

Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • Le niveau de formation des enseignants: l’intérêt d’une formation initiale longue des enseignants du primaire et du secondaire pour l’acquisition d’une conception scientifique des origines du vivant quel que soit le contexte national.

Dans des recherches Les enseignants des pays les moins riches sur le plan économique ont adhéré aux thèses les plus créationnistes et aux conceptions les plus finalistes.

  • Origine théologique / religieux / idéologiques: Le créationnisme représente un modèle explicatif dominant où Dieu est le seul responsable de tous les phénomènes naturels; le référentiel est non scientifique et se fonde sur des textes sacrés.
  • Influences des facteurs culturels et socio-culturels.
  • Existence des différents obstacles épistémologiques et didactiques chez les enseignants et les élèves.
  • On parle de la transposition didactique :Difficultés d'ordre conceptuel.

(+)


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

Darwinisme sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

Biologie / Histoire des sciences / Evolution / Adaptation / Sélection naturelle

Sur Wikipédia :

Biologie / Histoire des sciences / Evolution / Adaptation / Sélection naturelle

Sur Wikiversity :

Biologie / Histoire des sciences / Evolution / Adaptation / Sélection naturelle

Sur Universalis :

Biologie / Histoire des sciences / Evolution / Adaptation / Sélection naturelle

Sur Khan Académie :

Biologie / Histoire des sciences / Evolution / Adaptation / Sélection naturelle



Puce-didaquest.png Éléments graphique

Emblem-important-blue.svg

  • «pinsons de Darwin»

  • Titre de Votre Image 2

  • Titre de Votre Image 3


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel

Emblem-important-blue.svg
  • ..................
  • .................
  • ..................
  • .................

(+)


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Darwinisme&oldid=56618 »