Différences entre versions de « Asthme »
(39 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) | |||
Ligne 17 : | Ligne 17 : | ||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
− | = {{Widget:Definition-Fiche}} = | + | = {{Widget:Definition-Fiche}} = |
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == | ||
+ | |||
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | ||
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------> | {{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------> | ||
Ligne 26 : | Ligne 27 : | ||
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | ||
− | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Immunologie | + | |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Immunologie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Education à la santé | + | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-4 =Médecine | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Education à la santé |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-5=Génétique | + | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Médecine |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-6=Enzymologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Génétique |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-7=Microbiologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Enzymologie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-8=Nutrition | + | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Microbiologie |
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-8= Nutrition | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Education | |Domaine-Discipline-Thématique-9= Education | ||
− | |Domaine-Discipline-Thématique-10=Psychologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-10=Psychologie |
− | Allergologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-11=Allergologie |
− | Pneumologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-12=Pneumologie |
− | Pharmaceutique | + | |Domaine-Discipline-Thématique-13=Pharmaceutique |
− | Bactériologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-14=Bactériologie |
− | Environnement | + | |Domaine-Discipline-Thématique-15=Environnement |
− | Education au développement durable | + | |Domaine-Discipline-Thématique-16=Education au développement durable |
− | Climatologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-17=Climatologie |
− | Sociologie | + | |Domaine-Discipline-Thématique-18=Sociologie |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-19=Épistémologie | |
− | Pollution | + | |Domaine-Discipline-Thématique-20=Pollution |
+ | |||
Ligne 60 : | Ligne 63 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
− | * | + | * L’asthme est une maladie respiratoire multifactorielle résultant d’interactions entre de multiples facteurs génétiques et environnementaux. Il est défini d’une part par une inflammation chronique des voies aériennes et d’autre part par une hyper-réactivité bronchique responsable des symptômes caractéristiques de la maladie que sont l'obstruction des bronches, les sifflements, la toux et la dyspnée. |
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
Ligne 77 : | Ligne 72 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
− | *.La crise d'asthme a deux causes principales : | + | {{@}} L'asthme est une maladie chronique, c'est-à-dire qu'elle dure dans le temps, contrairement à une infection de type rhume ou bronchite par exemple. Cela étant, certaines personnes ne présenteront des symptômes que très sporadiquement, au printemps ou lors d'un effort par exemple. On distingue donc : |
+ | |||
+ | *L'asthme intermittent : les symptômes n'apparaissent qu'à certains moments | ||
+ | *L'asthme persistant : sans traitement, les symptômes sont présents quasiment en continu. Appelé aussi asthme chronique. | ||
+ | *La crise d'asthme : elle correspond à une aggravation subite de l'asthme, et se traduit par des difficultés à respirer importantes. La crise d'asthme a deux causes principales : | ||
+ | |||
+ | * Elle peut être d'origine allergique. Les allergies aux pollens. | ||
+ | * Elle peut aussi être causée par l'effort elle se déclenche pendant une activité physique, "en général 10 à 15 minutes après le début de l'effort". Cet asthme d'effort est lié à un assèchement des voies respiratoires | ||
+ | |||
+ | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
Ligne 101 : | Ligne 97 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
− | Image:asthme. | + | Image:asthme.jpg|Asthma_Triggers_EQUIP_ILL_FR |
− | + | Image:asthma_urs_FR_843.jpg|asthma_urs_FR_843 | |
− | Image: | ||
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
Ligne 114 : | Ligne 109 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">youtu.be/kCxMrDI0ZtA</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">youtu.be/gUZVqTWr--A</youtube> |
− | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">youtu.be/ZMPMa_5wkDQ</youtube> |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
Ligne 122 : | Ligne 117 : | ||
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<!-- ****************************************************************************--> | <!-- ****************************************************************************--> | ||
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------> | {{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------> | ||
Ligne 144 : | Ligne 124 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
+ | |Mot-Clé-1= Maladie | ||
+ | |Mot-Clé-2= Respiration | ||
+ | |Mot-Clé-3= Allergie | ||
+ | |Mot-Clé-4= Inflammation | ||
+ | |Mot-Clé-5= Hyper-réactivité bronchique | ||
+ | |Mot-Clé-6= Hygiène | ||
+ | |Mot-Clé-7= Pollution | ||
+ | |Mot-Clé-8= Prévention | ||
+ | |Mot-Clé-9= Pollen | ||
+ | |Mot-Clé-10= Sifflement | ||
+ | |Mot-Clé-11= Acarien | ||
+ | |Mot-Clé-12= Toux sèche | ||
+ | |Mot-Clé-13= Humidité | ||
+ | |Mot-Clé-14= Broncho-dilatateur | ||
+ | |Mot-Clé-15= Corticoïde | ||
+ | |Mot-Clé-16= Anti inflammatoire | ||
| | | | ||
− | + | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | -- ********************* *******************--> | ||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
− | |||
− | |||
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** --> | <!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** --> | ||
{{Fiche Didactique Explicitations <!-------------------------------------------> | {{Fiche Didactique Explicitations <!-------------------------------------------> | ||
Ligne 170 : | Ligne 152 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
− | *.L'asthme | + | *L’asthme a été classiquement divisé en asthme allergique (extrinsèque) et non allergique (intrinsèque), en fonction de la présence d’immunoglobulines E (IgE) spécifiques dirigées contre des pneumallergènes. |
− | + | ||
− | + | *L'asthme survient souvent dès l'enfance, "mais la moitié des cas d'asthme chez l'enfant disparaît à la puberté. | |
− | + | *Le diagnostic d'une crise d'asthme est assez simple à effectuer. Mais une grande majorité d'asthmatiques ne présente pas de crises sifflantes et vivent des années avec un asthme évoluant lentement, mais surement. De nombreuses personnes sont ainsi gênées depuis des années par des manifestations moins impressionnantes, sans que le diagnostic ne soit effectué. Des épisodes de toux sèche évoluant depuis plusieurs semaines, voire plusieurs mois ou années, survenant souvent au cours de la nuit où à l'effort peuvent également être des signes de l'asthme. Des épisodes de bronchites à répétition peuvent aussi témoigner d'un asthme. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
Ligne 189 : | Ligne 169 : | ||
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
− | + | * Confusion entre : [[Asthme - Maladie psychosomatique]] | |
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre : [[Asthme - Bronchiolite]] |
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre : [[Asthme - Maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC)]] |
− | * | + | * Confusion entre : [[Asthme - Allergie]] |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
Ligne 213 : | Ligne 184 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
− | * [[ | + | * [[Qu'est-ce que l'asthme ?]] |
− | Qu'est-ce que l'asthme ? | + | * [[L'asthme est-il fréquent ?]] |
− | L'asthme est-il fréquent ? | + | * [[Quels en sont les symptômes de l'asthme ?]] |
− | Quels en sont les symptômes ? | + | * [[Comment diagnostiquer l'asthme ?]] ou [[Comment savoir si on a de l'asthme ?]] |
− | + | ||
− | Quels sont les facteurs capables de déclencher une crise ? | + | * [[Quels sont les causes de l'asthme ?]] ou [[Quels sont les facteurs capables de déclencher une crise ?]] |
− | Asthme : quand doit-on consulter ? | + | * [[Asthme : quand doit-on consulter ?]] |
− | + | * [[Quels sont les traitements de l'asthme ?]] | |
− | Quels sont les traitements de l'asthme ? | + | * [[Peut-on guérir l'asthme ?]] |
− | Peut-on guérir l'asthme ? | + | * [[Peut-on vivre normalement avec de l'asthme ?]] |
− | Peut-on vivre normalement avec de l'asthme | + | |
− | |||
− | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
Ligne 241 : | Ligne 210 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | + | {{@}} L'étude de l'asthme peut être aborder via: | |
− | : | + | * L'[[éducation à la santé]] |
− | * | + | :: La prévention et l'[[hygiène]] |
− | : | + | :: L'[[auto-surveillance en santé]] |
− | + | * L'[[éducation au développement durable]] | |
+ | :: La [[pollution]] et de [[protection de l'environnement]] | ||
+ | * Des cas de maladies ou de symptômes respiratoires ou d'hypersensibilités | ||
+ | {{@}} Il peut être un bon exemple de réflexion sur l’[[hypothèse hygiéniste]] | ||
+ | |||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
− | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
Ligne 257 : | Ligne 229 : | ||
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
+ | {@}} '''Spécificités''': | ||
+ | * '''Symptômes''' : Inflammation des branches, Hyperactivité des branches, Sifflement, Toux sèche; | ||
+ | * '''Causes possibles''': Allergie, Effort, Stress, Acariens, Poussière, Poils d'animaux, Pollution atmosphérique | ||
+ | * '''Solutions''': Anti-inflamatoire, Broncho-dilatateur, Aérosol, Anti- histamine | ||
− | * | + | *Si l'on ne peut guérir définitivement de l'asthme, on peut désormais en contrôler les symptômes. Quelques précautions vous permettront de limiter la survenue de crises. |
1 Prendre régulièrement son traitement contre l'asthme | 1 Prendre régulièrement son traitement contre l'asthme | ||
Ligne 270 : | Ligne 246 : | ||
9 Conservez sur vous une ordonnance | 9 Conservez sur vous une ordonnance | ||
10 Prudence au moment du coucher | 10 Prudence au moment du coucher | ||
− | |||
* Kiné respiratoire | * Kiné respiratoire | ||
Les séances d'éducation thérapeutique peuvent être d'un recours utile pour prévenir et traiter les crises, et pour bien agir quand les traitements ne marchent pas aussi bien que d'habitude. La kinésithérapie respiratoire peut être prescrite en cas de bronchites répétées, mais a une place limitée dans l'asthme. | Les séances d'éducation thérapeutique peuvent être d'un recours utile pour prévenir et traiter les crises, et pour bien agir quand les traitements ne marchent pas aussi bien que d'habitude. La kinésithérapie respiratoire peut être prescrite en cas de bronchites répétées, mais a une place limitée dans l'asthme. | ||
− | + | *Traiter l'allergie | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Lorsqu'une ou plusieurs allergies interviennent dans le mécanisme de l'asthme, un traitement de ces allergies doit être mis en oeuvre. Il est nécessaire de traiter toute rhinite allergique afin d'éviter l'apparition d'un asthme. Il faut aussi effectuer les mesures de prévention en cas d'allergie confirmée aux acariens, aux pollens ou aux animaux par exemple. Une désensibilisation pourra être envisagée. | Lorsqu'une ou plusieurs allergies interviennent dans le mécanisme de l'asthme, un traitement de ces allergies doit être mis en oeuvre. Il est nécessaire de traiter toute rhinite allergique afin d'éviter l'apparition d'un asthme. Il faut aussi effectuer les mesures de prévention en cas d'allergie confirmée aux acariens, aux pollens ou aux animaux par exemple. Une désensibilisation pourra être envisagée. | ||
− | + | *Prévention: | |
− | + | *Asthme : les bienfaits du sport Contrairement à une idée reçue, les asthmatiques peuvent faire du sport. Une bonne prise en charge leur permet désormais de vivre normalement. Mieux encore, de nombreux sportifs de très haut niveau sont asthmatiques. Alors prêt à chausser vos baskets ? | |
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Asthme en vacances : l'importance du traitement En vacances, les personnes allergiques ou asthmatiques ont tendance à oublier leur traitement. Attention à ce "summer break" qui loin d'être anodin peut handicaper le contrôle de ces maladies chroniques. Tous nos conseils pour un été sans crise ! | Asthme en vacances : l'importance du traitement En vacances, les personnes allergiques ou asthmatiques ont tendance à oublier leur traitement. Attention à ce "summer break" qui loin d'être anodin peut handicaper le contrôle de ces maladies chroniques. Tous nos conseils pour un été sans crise ! | ||
Version actuelle datée du 12 juillet 2020 à 22:58
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Immunologie / Biologie / Education à la santé / Médecine / Génétique / Enzymologie / Microbiologie / Nutrition / Education / Psychologie / Allergologie / Pneumologie / Pharmaceutique / Bactériologie / Environnement / Education au développement durable / Climatologie / Sociologie / Épistémologie / Pollution /
Justification
Définition écrite
- L’asthme est une maladie respiratoire multifactorielle résultant d’interactions entre de multiples facteurs génétiques et environnementaux. Il est défini d’une part par une inflammation chronique des voies aériennes et d’autre part par une hyper-réactivité bronchique responsable des symptômes caractéristiques de la maladie que sont l'obstruction des bronches, les sifflements, la toux et la dyspnée.
Asthme - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Maladie / Respiration / Allergie / Inflammation / Hyper-réactivité bronchique / Hygiène / Pollution / Prévention / Pollen / Sifflement / Acarien / Toux sèche / Humidité / Broncho-dilatateur / Corticoïde / Anti inflammatoire /
Asthme - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre : Asthme - Maladie psychosomatique
- Confusion entre : Asthme - Bronchiolite
- Confusion entre : Asthme - Maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC)
- Confusion entre : Asthme - Allergie
Questions possibles
- Qu'est-ce que l'asthme ?
- L'asthme est-il fréquent ?
- Quels en sont les symptômes de l'asthme ?
- Comment diagnostiquer l'asthme ? ou Comment savoir si on a de l'asthme ?
- Quels sont les causes de l'asthme ? ou Quels sont les facteurs capables de déclencher une crise ?
- Asthme : quand doit-on consulter ?
- Quels sont les traitements de l'asthme ?
- Peut-on guérir l'asthme ?
- Peut-on vivre normalement avec de l'asthme ?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
L'étude de l'asthme peut être aborder via:
- La prévention et l'hygiène
- L'auto-surveillance en santé
- La pollution et de protection de l'environnement
- Des cas de maladies ou de symptômes respiratoires ou d'hypersensibilités
Il peut être un bon exemple de réflexion sur l’hypothèse hygiéniste
Aides et astuces
Spécificités:
- Symptômes : Inflammation des branches, Hyperactivité des branches, Sifflement, Toux sèche;
- Causes possibles: Allergie, Effort, Stress, Acariens, Poussière, Poils d'animaux, Pollution atmosphérique
- Solutions: Anti-inflamatoire, Broncho-dilatateur, Aérosol, Anti- histamine
- Si l'on ne peut guérir définitivement de l'asthme, on peut désormais en contrôler les symptômes. Quelques précautions vous permettront de limiter la survenue de crises.
1 Prendre régulièrement son traitement contre l'asthme 2 Mesurer votre débit respiratoire 3 Bannir la cigarette et les atmosphères enfumées 4 Asthme : les mesures à prendre dans la chambre de l'enfant 5 Asthmatique : du sport sous conditions 6 Eviter la compagnie des animaux domestiques 7 Ne laissez pas un rhume s'installer 8 Attention aux pollens 9 Conservez sur vous une ordonnance 10 Prudence au moment du coucher
- Kiné respiratoire
Les séances d'éducation thérapeutique peuvent être d'un recours utile pour prévenir et traiter les crises, et pour bien agir quand les traitements ne marchent pas aussi bien que d'habitude. La kinésithérapie respiratoire peut être prescrite en cas de bronchites répétées, mais a une place limitée dans l'asthme.
*Traiter l'allergie
Lorsqu'une ou plusieurs allergies interviennent dans le mécanisme de l'asthme, un traitement de ces allergies doit être mis en oeuvre. Il est nécessaire de traiter toute rhinite allergique afin d'éviter l'apparition d'un asthme. Il faut aussi effectuer les mesures de prévention en cas d'allergie confirmée aux acariens, aux pollens ou aux animaux par exemple. Une désensibilisation pourra être envisagée.
- Prévention:
- Asthme : les bienfaits du sport Contrairement à une idée reçue, les asthmatiques peuvent faire du sport. Une bonne prise en charge leur permet désormais de vivre normalement. Mieux encore, de nombreux sportifs de très haut niveau sont asthmatiques. Alors prêt à chausser vos baskets ?
Asthme en vacances : l'importance du traitement En vacances, les personnes allergiques ou asthmatiques ont tendance à oublier leur traitement. Attention à ce "summer break" qui loin d'être anodin peut handicaper le contrôle de ces maladies chroniques. Tous nos conseils pour un été sans crise !
...........
}}
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2020. Asthme. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Asthme>, consulté le 21, novembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................
- Sponsors Education
- Immunologie (Concepts)
- Biologie (Concepts)
- Education à la santé (Concepts)
- Médecine (Concepts)
- Génétique (Concepts)
- Enzymologie (Concepts)
- Microbiologie (Concepts)
- Nutrition (Concepts)
- Education (Concepts)
- Psychologie (Concepts)
- Allergologie (Concepts)
- Pneumologie (Concepts)
- Pharmaceutique (Concepts)
- Bactériologie (Concepts)
- Environnement (Concepts)
- Education au développement durable (Concepts)
- Climatologie (Concepts)
- Sociologie (Concepts)
- Épistémologie (Concepts)
- Pollution (Concepts)
- Maladie
- Respiration
- Allergie
- Inflammation
- Hyper-réactivité bronchique
- Hygiène
- Pollution
- Prévention
- Pollen
- Sifflement
- Acarien
- Toux sèche
- Humidité
- Broncho-dilatateur
- Corticoïde
- Anti inflammatoire
- Concepts
- Asthme
- Asthme (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique