Différences entre versions de « Utilisateur:Makram »

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= Fiches conceptuelles didactiques et numériques =
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Makram HAJRI, étudiant en mastère Didactique des SVT, et je suis responsable des pages suivantes:
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[[Concept 1]] / [[Concept 2]] / [[Concept 3]]
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* Fiches didactiques :
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** Fiches didactiques « conceptuelles » : [[Commensalisme]] / [[Parasitisme]] /[[Bio-informatique]] / [[Glaciologie]] . 
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**Une fiche didactique « [[les animaux du désert]] » 
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* Enumérez les détails d’une situation adidactique pouvant faire évoluer la (ou les) conception(s) que j'ai identifiées dans la fiche '''"les animaux du désert" '''.
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* Fiches didactiques:
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** Une fiche didactique  « biographique » : [[James_hutton]].
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** Une fiche didactique « Théorie scientifique » : [[Pléiotropie antagoniste]].
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* Complétez partiellement l’une des fiches didactiques  « chronologie historique » :
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** 1794 - James hutton  publie "An Investigation of the Principles of Knowledge and of the Progress of Reason" - https://search.lib.virginia.edu/catalog/uva-lib:2414992#?c=0&m=0&s=0&cv=11&xywh=-431%2C-361%2C5836%2C7207
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** 1795 - James hutton publie « Theory of the Earth: With Proofs and Illustrations » - https://archive.org/details/theoryearthwith01huttgoog
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* Un ajustement a la fiche [[Anthropomorphisme_de_la_nutrition_végétale]]  
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** ** Proposition d'ajustements par '''Makram HAJRI'''
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'''la plante boit de l'eau par des petites bouches'''
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L'origine possible de cette conceptions erronées est '''anthropomorphique et non antropocentrique''' et c'est déja ce qui est noté dans le titre.
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L'anthropomorphisme consiste à prêter aux animaux des caractéristiques, des intentions, des comportements, ou des besoins similaires à ceux des humains..
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* Complétez le questionnaire relatif aux fiches didactiques conceptuelles.
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= Mon Cartable numérique =
 
= Mon Cartable numérique =
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S1-Makram-HAJRI-DIDSVT-
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S10-Makram-HAJRI-DIDSVT-
  
 
= Liste des fiches questions =
 
= Liste des fiches questions =
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* [[Question 1]]
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* [[Qu'est ce qu'une"interaction biologique"]]
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* [[Question 2]]
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* [[Qu’est ce qui différencie le parasitisme du commensalisme ?]]
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* [[Question …]]
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* [[Est-ce que le commensalisme peut évoluer en parasitisme?]]
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* [[Qu'est ce qu'une glaciation ?]]
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* [[Comment connaît-on l’évolution passée du climat ?]]
  
 
= Liste des liens internet =
 
= Liste des liens internet =
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* [[Titre du Lien 1…]]
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* [[UVT: cours ecosystemes]]
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* [[Titre du Lien 2…]]
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* [[UDESCA - AFADEC: Les relations entre les étres vivants]]
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* [[Titre du Lien …]]
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* [[Zoom nature : le commensalisme]]
  
 
= Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap =
 
= Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap =
  
 
Titre de ma Cmap :ÉCOSYSTÈME
 
Titre de ma Cmap :ÉCOSYSTÈME
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* Avantage 1 : G
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* Avantage 1 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME permet de donner une vue synoptique du concept intégrateur "ÉCOSYSTÈME"
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* Avantage 2 : …………………………………………
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* Avantage 2 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME aide l'apprenant à distinguer les nuance et éviter les éventuelles confusions entres les notions et les concepts ( à titre d'exemple: Commensalisme/Parasitisme ou biotope/biocénose).
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* Avantage 3 : …………………………………………
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* Avantage 3 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME essaye - dans sa version compacte- de fournir un outils didactique de présentation qui aide l'enseignant lorsqu'il dispense les cours en relation avec le concept ÉCOSYSTÈME
  
 
[[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]]
 
[[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]]
 
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Version actuelle datée du 12 juin 2018 à 23:18

Makram HAJRI, étudiant en mastère Didactique des SVT, et je suis responsable des pages suivantes:

la plante boit de l'eau par des petites bouches L'origine possible de cette conceptions erronées est anthropomorphique et non antropocentrique et c'est déja ce qui est noté dans le titre. L'anthropomorphisme consiste à prêter aux animaux des caractéristiques, des intentions, des comportements, ou des besoins similaires à ceux des humains..

  • Complétez le questionnaire relatif aux fiches didactiques conceptuelles.


Mon Cartable numérique

S10-Makram-HAJRI-DIDSVT-

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap

Titre de ma Cmap :ÉCOSYSTÈME

  • Avantage 1 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME permet de donner une vue synoptique du concept intégrateur "ÉCOSYSTÈME"
  • Avantage 2 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME aide l'apprenant à distinguer les nuance et éviter les éventuelles confusions entres les notions et les concepts ( à titre d'exemple: Commensalisme/Parasitisme ou biotope/biocénose).
  • Avantage 3 : ma Cmap :ÉCOSYSTÈME essaye - dans sa version compacte- de fournir un outils didactique de présentation qui aide l'enseignant lorsqu'il dispense les cours en relation avec le concept ÉCOSYSTÈME
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