Différences entre versions de « Physiologie animale »
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| + | |Domaine-Discipline-Thématique-10= Physiologie cardiaque | ||
| + | |Domaine-Discipline-Thématique-10= Nutrition | ||
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| + | Image:Physiologie-science-de-la-vie.jpg|Evolution de la physiologie | ||
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| − | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3= Structures |
| − | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4= Histologie |
| − | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5= Régulation hormonale |
| − | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6= Régulation nerveuse |
| − | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7= Fonctions vitales |
| − | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8= Hygiène |
| − | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9= Système régulatoire |
| − | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10= Homéostasie |
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| − | .... | + | a) Physiologie appliquée. ,,Partie de la physiologie qui étudie les problèmes intéressant directement la pratique médicale`` (Méd. Biol. t.3 1972). |
| − | ........ | + | b) Physiologie comparée. Étude comparative des phénomènes généraux de la vie organique dans les différentes espèces d'êtres vivants. Portier (...) avait su renoncer à une situation brillante au Ministère des Finances pour se consacrer à la médecine et à la physiologie comparée, dont il a été un des grands représentants contemporains (Bariéty, Coury, Hist. méd., 1963, p.729). |
| − | ....... | + | c) Physiologie générale. Étude des phénomènes généraux de la vie indépendamment d'une application à une espèce particulière. Il n'y a qu'une seule physiologie générale qui embrasse tout sous les mêmes lois, mais qui comprend des modifications dans les phénomènes de la vie en rapport avec les conditions diverses dans lesquels ils s'accomplissent (Cl. Bernard, Princ. méd. exp., 1878, p.299). |
| − | + | d) Physiologie pathologique. Synon. de physiopathologie.Les recherches se poursuivent, dans de nombreux pays, à la fois en physiologie normale et en physiologie pathologique (Couffignal, Mach. penser, 1964, p.122). | |
| − | ......... | + | e) Physiologie psychique. Synon. de psycho-physiologie. (Ds Méd. Biol. t.3 1972 et Man.-Man. Méd. 1980). |
| − | ............. | + | 2. Étude s'intéressant aux fonctions d'un organe, d'un système organique particulier. Physiologie de la digestion, de la respiration; physiologie acoustique, foetale, endocrinienne; physiologie des parathyroïdes, de l'ovaire, de l'appareil vestibulaire. L'anatomie et la physiologie du cerveau peuvent seules fournir des notions rationnelles sur l'entendement humain (Broussais, Phrénol., leçon 3, 1836, p.75).Même lorsqu'il s'agit de physiologie de la procréation, la physiologie humaine n'est totalement réalisée que si elle est celle du «composé» (R. Biot, Pol. santé publ., 1933, p.44).L'expérimentation et l'étude clinique de maladies de l'homme ont permis de connaître la physiologie de la cortico-surrénale (Quillet Méd.1965, p.494). |
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| − | * | + | * tous les animaux possèdent des appareils reproducteurs identiques |
| − | * | + | * Tous les êtres vivants présentent la même anatomie |
| − | + | * Tous les êtres vivants sont présentent le même appareil circulatoire | |
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| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Régulation - Rétroaction]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Hormone - Enzyme]] |
| + | *Courant de pensée: Vitalisme - Animisme | ||
| + | *Courant de pensée: Réductionnisme - Holisme | ||
| + | *Courant de pensé: Biocentrisme - Vitalisme | ||
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| − | * | + | * Voie exocrine et voie endocrine |
| − | + | * Voie hormonale et voie humorale | |
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| − | * [[ | + | * [[Quel est le mode d'action d'une hormone]]? |
| − | * [[ | + | * [[Comment intervient la régulation nerveuse dans le maintien de l'homéostasie]]? |
| − | * [[ | + | * [[Comment intervient la régulation hormonale dans le maintien de l'homéostasie]]? |
| + | * [[Quel est le mécanisme des échanges intercellulaires]]? | ||
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| − | * . | + | *Ensemble coordonné de cours magistraux, de vidéos commentées, d'exercices en séances et de travaux de groupes. |
| − | :* | + | * Réalisation des expériences: Etude de reflexe - Les étapes de la digestion - les conditions de fonctionnement des enzymes digestives - Le reflexe myotatique (EXAO) |
| − | * | + | :* Mettre l'élève devant une situation adidactique A: |
| − | :* . | + | * Observation microscopique: des cellules eucaryotes - des cellules nerveuses - des cellules immunitaires |
| − | + | * Observation des vidéos pour étudier les système régulatoires et les modes d'action des organes ou pour découvrir l'ultrastructure des cellules | |
| + | :* Placer les élève dans une situation de formation pour discuter et interpréter des résultats et des expériences afin de développer l'esprit critique et la pensée scientifique. | ||
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| − | * | + | * la physiologie peut être difficile pour certains élèves en raison de la grande quantité d'information présentée et puisque tous les âges des élèves aiment les jeux, l'enseignant peut faire des jeux de rôle lors de l'enseignement des cours |
| − | :* | + | :* demander le cours avec des explication simples amenant à la réalisation d'exercice à difficulté gradulle |
| − | * | + | *faire venir en classe des professionnels dans chaque domaine dans la physiologie puisqu'il est un thème vague afin d'expliquer précisément chaque phénomène et chaque mécanisme |
| − | :* | + | * les schémas peuvent être d'une grande aide pour susciter les choses et aide à organiser un cours |
| + | :* un enseignement actif qui s'appui sur des expériences réalisées par les élèves pour mieux comprendre les mécanismes de fonctionnement et de régulation des différents organes des êtres vivant | ||
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
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| − | :* .. | + | :*https://www.universalis.fr/encyclopedie/physiologie-animale/ |
| − | :* | + | :* https://www.furet.com/media/pdf/feuilletage/9/7/8/2/8/0/7/3/9782807302860.pdf |
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}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
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| − | * .. | + | * https://www.cnrtl.fr/definition/physiologie |
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Version actuelle datée du 7 juin 2022 à 17:23
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- La physiologie animale est un domaine d'étude de la biologie. Cette discipline s'intéresse aux mécanismes de fonctionnement des diverses fonctions vitales des organismes vivants du règne animal, ainsi qu'à leurs liens avec les structures organiques présentes à différents niveaux d'organisation : organes, tissus, cellules, molécules. La physiologie animale tente de dresser un panorama des adaptations des animaux à leur environnement, dans leur diversité.
- Physiologie animale présente, dans une approche comparée et environnementale, les grandes « fonctions physiologiques » et leurs fondements, tant cellulaires que moléculaires.
La physiologie peut être considérée comme la science s'intéressant au fonctionnement des organismes vivants et de leurs structures à leurs différents niveaux d'organisation : moléculaire, cellulaire ou organismique. A l'époque actuelle, la physiologie apparaît donc comme une science de synthèse couvrant un domaine très large envisageant, à différents niveaux de complexité, les grands systèmes impliqués dans le fonctionnement des organismes et leur intégration à un milieu donné.
Physiologie animale présente, dans une approche comparée et environnementale, les grandes « fonctions physiologiques » et leurs fondements, tant cellulaires que moléculaires. Au cours de l'évolution, les animaux ont mis au point des solutions physiologiques afin de s'adapter aux contraintes environnementales, tout en leur permettant d'augmenter en complexité et en efficacité. Abondamment illustré par des schémas explicatifs, Physiologie animale aborde ainsi les grandes questions physiologiques aussi variées que les échanges liquidiens à la base des relations hydriques, ioniques, osmotiques et de la circulation sanguine, la mobilité et les systèmes générateurs de mouvement, ainsi que la réception d'informations internes et externes.
La physiologie est la branche de la biologie qui vise à comprendre les mécanismes du vivant, de la base de la fonction cellulaire au niveau ionique et moléculaire au comportement intégré de l'ensemble du corps et à l'influence de l'environnement extérieur. |
Physiologie animale - Historique (+)
Définition graphique
La biologie animale un science de structure
La cellule animale
Les cellules eucaryotes
Evolution de la physiologie
Les principaux organes
introduction de la physiologie animale
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Physiologie animale - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
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1. Partiques: a) Physiologie appliquée. ,,Partie de la physiologie qui étudie les problèmes intéressant directement la pratique médicale`` (Méd. Biol. t.3 1972). b) Physiologie comparée. Étude comparative des phénomènes généraux de la vie organique dans les différentes espèces d'êtres vivants. Portier (...) avait su renoncer à une situation brillante au Ministère des Finances pour se consacrer à la médecine et à la physiologie comparée, dont il a été un des grands représentants contemporains (Bariéty, Coury, Hist. méd., 1963, p.729). c) Physiologie générale. Étude des phénomènes généraux de la vie indépendamment d'une application à une espèce particulière. Il n'y a qu'une seule physiologie générale qui embrasse tout sous les mêmes lois, mais qui comprend des modifications dans les phénomènes de la vie en rapport avec les conditions diverses dans lesquels ils s'accomplissent (Cl. Bernard, Princ. méd. exp., 1878, p.299). d) Physiologie pathologique. Synon. de physiopathologie.Les recherches se poursuivent, dans de nombreux pays, à la fois en physiologie normale et en physiologie pathologique (Couffignal, Mach. penser, 1964, p.122). e) Physiologie psychique. Synon. de psycho-physiologie. (Ds Méd. Biol. t.3 1972 et Man.-Man. Méd. 1980). 2. Étude s'intéressant aux fonctions d'un organe, d'un système organique particulier. Physiologie de la digestion, de la respiration; physiologie acoustique, foetale, endocrinienne; physiologie des parathyroïdes, de l'ovaire, de l'appareil vestibulaire. L'anatomie et la physiologie du cerveau peuvent seules fournir des notions rationnelles sur l'entendement humain (Broussais, Phrénol., leçon 3, 1836, p.75).Même lorsqu'il s'agit de physiologie de la procréation, la physiologie humaine n'est totalement réalisée que si elle est celle du «composé» (R. Biot, Pol. santé publ., 1933, p.44).L'expérimentation et l'étude clinique de maladies de l'homme ont permis de connaître la physiologie de la cortico-surrénale (Quillet Méd.1965, p.494). |
Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
- tous les animaux possèdent des appareils reproducteurs identiques
- Tous les êtres vivants présentent la même anatomie
- Tous les êtres vivants sont présentent le même appareil circulatoire
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre Régulation - Rétroaction
- Confusion entre Hormone - Enzyme
- Courant de pensée: Vitalisme - Animisme
- Courant de pensée: Réductionnisme - Holisme
- Courant de pensé: Biocentrisme - Vitalisme
Erreur fréquente:
- Voie exocrine et voie endocrine
- Voie hormonale et voie humorale
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Ensemble coordonné de cours magistraux, de vidéos commentées, d'exercices en séances et de travaux de groupes.
- Réalisation des expériences: Etude de reflexe - Les étapes de la digestion - les conditions de fonctionnement des enzymes digestives - Le reflexe myotatique (EXAO)
- Mettre l'élève devant une situation adidactique A:
- Observation microscopique: des cellules eucaryotes - des cellules nerveuses - des cellules immunitaires
- Observation des vidéos pour étudier les système régulatoires et les modes d'action des organes ou pour découvrir l'ultrastructure des cellules
- Placer les élève dans une situation de formation pour discuter et interpréter des résultats et des expériences afin de développer l'esprit critique et la pensée scientifique.
Aides et astuces
- la physiologie peut être difficile pour certains élèves en raison de la grande quantité d'information présentée et puisque tous les âges des élèves aiment les jeux, l'enseignant peut faire des jeux de rôle lors de l'enseignement des cours
- demander le cours avec des explication simples amenant à la réalisation d'exercice à difficulté gradulle
- faire venir en classe des professionnels dans chaque domaine dans la physiologie puisqu'il est un thème vague afin d'expliquer précisément chaque phénomène et chaque mécanisme
- les schémas peuvent être d'une grande aide pour susciter les choses et aide à organiser un cours
- un enseignement actif qui s'appui sur des expériences réalisées par les élèves pour mieux comprendre les mécanismes de fonctionnement et de régulation des différents organes des êtres vivant
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Bibliographie
Pour citer cette page: (animale)
ABROUGUI, M & al, 2022. Physiologie animale. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Physiologie_animale>, consulté le 24, novembre, 2024
- https://www.cnrtl.fr/definition/physiologie
- https://uclouvain.be/cours-2021-lbir1252
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