Différences entre versions de « Bioéthique »

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{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}
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= {{Widget:Traduction-Fiche}} =
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<!-- ***********************************************************************-->
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<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
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{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
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<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
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|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
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<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
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[[Bioéthique]] (Français)
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/ [[Bioethics]] (Anglais)
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/ [[ أخلاقيات علم الأحياء ]] (Arabe)
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/ [[Bioetica]] (Italien)
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/ [[Bioética]] (Espagnol)
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/ [[Bioethik]] (Allemand)
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/ [[Bioethics]] (Latin)
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/ [[生命倫理]] (Japonais)
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/ [[生物伦理学]] (Chinois)
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/ [[Βιοηθική]] (Grec)
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}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
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= {{Widget:Definition-Fiche}} =
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== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
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<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
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<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
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* Une approche multidisciplinaire:
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La bioéthique est une réflexion sur les progrès de la recherche dans les domaines de la biologie, de la médecine et de la santé. Ce néologisme né dans les années 1970 regroupe ainsi les questions éthiques, ou morales, posées par ces avancées technologiques ou scientifiques, et l’impact qu’elles peuvent avoir sur l’être humain. Cela va de la relation médecin-patient aux questions plus vastes posées par la santé publique et les sciences humaines, ainsi qu'aux problèmes écologiques tels que le changement climatique. Il s’agit ainsi d’un travail commun à la croisée de plusieurs disciplines : science, philosophie, droit, médecine.
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* Une réflexion aux enjeux complexes:
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Si la réflexion à laquelle nous invite la bioéthique dépasse largement le seul champ de la science, c’est parce que les découvertes scientifiques qu’elle interroge peuvent, par leurs usages, remodeler en profondeur notre société voire notre définition de l’individu. La bioéthique appelle notamment à réfléchir aux « dérives » éventuelles que peuvent engendrer de tels progrès, dans la recherche, dans l’application d’un traitement ou d’une technique de soin à des fins non-médicales… et, de ce fait, elle appelle à réfléchir aux limites à poser pour éviter que l’Homme ne nuise à son semblable.
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* Un pont entre la recherche, la médecine et la société:
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== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
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<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
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{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
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<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
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<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
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<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
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|Domaine-Discipline-Thématique-1= Science                     
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|Domaine-Discipline-Thématique-2= Biologie 
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|Domaine-Discipline-Thématique-3= Biotechnologie
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|Domaine-Discipline-Thématique-4= Environnement
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|Domaine-Discipline-Thématique-5= Développement durable
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|Domaine-Discipline-Thématique-6= Agriculture biologique
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|Domaine-Discipline-Thématique-7= Ecologie
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|Domaine-Discipline-Thématique-8= Génie génétique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Génétique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Biochimie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Médecine
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-12= Ethique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13= Morale
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14= Anthropologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Droit
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Méta-éthique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18= Santé
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19= Education à la santé
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20= Technologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-21= Ethique médicale
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-22= Épidémiologie
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}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
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== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
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<!-- ************************* Début ****************************** -->
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{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
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<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
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<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
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|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
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<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
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<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
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<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
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<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
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Image:sygqxsqygs.png|...............
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Image:ydgchyoiy.jpg|.................
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Image:utgyg.jpg|.................
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Image:iiujyh.jpg|................
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Image:gyuuuuuuuu.jpg|................
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Image:drefdeztgE.jpg|............
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[[Fichier:Principales-etapes-de-l-operation-de-compostage-a-une-echelle-operationnelle-notamment.png]]
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</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
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<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
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|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
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<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
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/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
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<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
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<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
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<youtube width="220" height="220">...................</youtube>
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<youtube width="220" height="220">.............</youtube>
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<youtube width="220" height="220">................</youtube>
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<youtube width="220" height="220">..................</youtube>
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<youtube width="220" height="220">.................</youtube>
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<youtube width="220" height="220">................</youtube>
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
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= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
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<!-- ****************************************************************************-->
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{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
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<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
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<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->
 +
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
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|Mot-Clé-1= Environnement
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|Mot-Clé-2= Agriculture
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|Mot-Clé-3= Agriculture biologique
 +
|Mot-Clé-4= Développement durable
 +
|Mot-Clé-5= Bio-déchets
 +
|Mot-Clé-6= Nature
 +
|Mot-Clé-7= Education aux comportements responsables
 +
|Mot-Clé-8= Écocitoyenneté
 +
|Mot-Clé-9= Loi
 +
|Mot-Clé-10= Droit de l'environnement
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|Mot-Clé-11=
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|Mot-Clé-12=
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|Mot-Clé-13=
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|Mot-Clé-14=
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|Mot-Clé-15=
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|Mot-Clé-16=
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|Mot-Clé-17=
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|Mot-Clé-18=
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|Mot-Clé-19=
 +
|Mot-Clé-20=
 +
|Mot-Clé-21=
 +
|Mot-Clé-22=
 +
|Mot-Clé-23=
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|Mot-Clé-24=
 +
|Mot-Clé-25=
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
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= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
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<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
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{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
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<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
 +
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
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* '''........................''':
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- .....................................
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- ...............................
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- .................................
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- ......................................
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* '''.....................''':
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........................................................................................
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 +
       
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* '''..........................................'''
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.............................................................
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 +
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
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= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
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 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 +
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
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<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
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|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
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<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
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<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
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*'''Erreurs'''
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:* .............................................
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:* ....................................................
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:* ...............................................
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 +
*'''Confusions'''
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:* Confusion entre .................. et ...................
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:* Confusion entre .............. et .............
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:* Confusion entre ............. et ..............
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 +
 +
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
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 +
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 +
 +
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
 +
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
 +
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
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|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
 +
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
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 +
* [[Qu'est-ce que la bioéthique ?]]
 +
* [[ En quoi est-elle liée à notre vie quotidienne?]]
 +
* [[Quel rôle de la bioéthique dans la lutte contre la pollution ?]]
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}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
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= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 +
 +
== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==
 +
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 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
 +
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
 +
<!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
 +
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 +
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*.........................................................           
 +
 +
 +
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 +
 +
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 +
 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************-->
 +
{{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!---------------------------------------->
 +
<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique    -->
 +
|Astuces-Enseignement= <!--------------------------------------------------------->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
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 +
:* https://www.ecoconso.be/fr/content/tout-ce-quil-faut-savoir-pour-reussir-son-compost
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:* https://edd.ac-noumea.nc/IMG/pdf/dispositif_le_compostage_dans_les_etablissements_scolaires.pdf
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* À l’échelle de la Tunisie, nous avons un '''cadre juridique''' qui gère la gestion des déchets. Ce cadre  institutionnel et juridique est le suivant:
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- la loi n°96-41 du 10 juin 1996 relative aux déchets et au contrôle de leur gestion et de leur élimination ;
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- le circulaire n°15 du 17 juin 2009 des ministres de l'Environnement et du Développement durable et du Tourisme, relative à la collecte de déchets verts et de résidus alimentaires et à l'acquisition du compost ;
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- l’élaboration d'une norme tunisienne sur les spécificités et la qualité du compost NT 10.44 (2013), proposée par l'Agence à l'attention du Comité technique de l'Institut national de la normalisation et de la propriété industrielle.
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}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
 +
 +
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
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{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
 +
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
 +
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 +
 +
:* .............................................
 +
:* ........................
 +
 +
 +
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
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 +
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
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{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
 +
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
 +
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
 +
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
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* .........................................
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 +
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
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{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version du 17 août 2020 à 12:32


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Bioéthique (Français) / Bioethics (Anglais) / أخلاقيات علم الأحياء (Arabe) / Bioetica (Italien) / Bioética (Espagnol) / Bioethik (Allemand) / Bioethics (Latin) / 生命倫理 (Japonais) / 生物伦理学 (Chinois) / Βιοηθική (Grec)

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More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Définition écrite

* Une approche multidisciplinaire:

La bioéthique est une réflexion sur les progrès de la recherche dans les domaines de la biologie, de la médecine et de la santé. Ce néologisme né dans les années 1970 regroupe ainsi les questions éthiques, ou morales, posées par ces avancées technologiques ou scientifiques, et l’impact qu’elles peuvent avoir sur l’être humain. Cela va de la relation médecin-patient aux questions plus vastes posées par la santé publique et les sciences humaines, ainsi qu'aux problèmes écologiques tels que le changement climatique. Il s’agit ainsi d’un travail commun à la croisée de plusieurs disciplines : science, philosophie, droit, médecine. 

* Une réflexion aux enjeux complexes:

Si la réflexion à laquelle nous invite la bioéthique dépasse largement le seul champ de la science, c’est parce que les découvertes scientifiques qu’elle interroge peuvent, par leurs usages, remodeler en profondeur notre société voire notre définition de l’individu. La bioéthique appelle notamment à réfléchir aux « dérives » éventuelles que peuvent engendrer de tels progrès, dans la recherche, dans l’application d’un traitement ou d’une technique de soin à des fins non-médicales… et, de ce fait, elle appelle à réfléchir aux limites à poser pour éviter que l’Homme ne nuise à son semblable. 

* Un pont entre la recherche, la médecine et la société:

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg
  • Sygqxsqygs.png

    ...............

  • Ydgchyoiy.jpg

    .................

  • Utgyg.jpg

    .................

  • Iiujyh.jpg

    ................

  • Gyuuuuuuuu.jpg

    ................

  • DrefdeztgE.jpg

    ............


Emblem-important-blue.svg





Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Bioéthique - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ........................:

- .....................................

- ...............................

- .................................

- ......................................



  • .....................:

........................................................................................


  • ..........................................

.............................................................


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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  • Erreurs
  • .............................................
  • ....................................................
  • ...............................................
  • Confusions
  • Confusion entre .................. et ...................
  • Confusion entre .............. et .............
  • Confusion entre ............. et ..............

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • .........................................................

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Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
* À l’échelle de la Tunisie, nous avons un cadre juridique qui gère la gestion des déchets. Ce cadre  institutionnel et juridique est le suivant:

- la loi n°96-41 du 10 juin 1996 relative aux déchets et au contrôle de leur gestion et de leur élimination ;

- le circulaire n°15 du 17 juin 2009 des ministres de l'Environnement et du Développement durable et du Tourisme, relative à la collecte de déchets verts et de résidus alimentaires et à l'acquisition du compost ;

- l’élaboration d'une norme tunisienne sur les spécificités et la qualité du compost NT 10.44 (2013), proposée par l'Agence à l'attention du Comité technique de l'Institut national de la normalisation et de la propriété industrielle.



Education: Autres liens, sites ou portails

Emblem-important-blue.svg
  • .............................................
  • ........................




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: ([1]) 

ABROUGUI, M & al, 2020. Bioéthique. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Bio%C3%A9thique>, consulté le 1, novembre, 2024
  • .........................................


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