Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays

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Éducation à la santé / Éducation à la sexualité / ....... /

Résumé - Abstract

Résumé

• Depuis de nombreuses années, les données issues de la santé publique plaident pour le développement de la prévention et de l’éducation à la santé (Bury, 1988 ; Jourdan et al., 2002 ; WHO, 1997, 1999). En effet, si la santé est un élément déterminant de l’épanouissement personnel et du bien-être des individus, consacrer des moyens toujours plus importants au service des soins s’avère insuffisant pour améliorer l’état de santé d’une population (HCSP, 1997). La mise en œuvre d’une action éducative précoce (conduites alimentaires, suicide, consommation de substances psychoactives, infections sexuellement transmissibles – IST) répond à une demande sociale forte, traduite à l’échelon politique national de façon constante (ministère de la Santé, 2001 ; MEN, 2003). Or l’efficacité des politiques de prévention dépend largement de l’adhésion des citoyens et, par conséquent, de leur éducation. Aussi les autorités politiques ont-elles réaffirmé à de multiples reprises la mission de l’école en la matière, en complément des autres structures sociales impliquées dans l’éducation à la santé.

Abstract

• For many years, data from public health have argued for the development of prevention and health education (Bury, 1988; Jourdan et al., 2002; WHO, 1997, 1999). Indeed, if health is a determining element of the personal development and well-being of individuals, devoting ever greater resources to the care service is not enough to improve the state of health of a population (HCSP , 1997). The implementation of early educational action (eating habits, suicide, consumption of psychoactive substances, sexually transmitted infections - STIs) responds to a strong social demand, consistently translated at the national political level (Ministry of Health, 2001; MEN, 2003). However, the effectiveness of prevention policies largely depends on the support of citizens and, consequently, on their education. The political authorities have therefore repeatedly reaffirmed the school's mission in this area, in addition to other social structures involved in health education.

Mots-clés : éducation à la santé – éducation à la sexualité – représentations sociales – conceptions individuelles – formation des enseignants. Key words : - health education – sex education – social representations – individual conceptions – teacher’s training.

Démarche méthodologique

Recherche praxéologique / Recherche empirique /

Postures - Conceptions

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Concepts éducation ou didactique associés

Education à la santé / Education à la sexualité / Représentations sociales / Conceptions individuelles / Formation des enseignants /

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Concepts ou notions associés

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Bibliographie

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• CARVALHO G., CLEMENT P., BOGNER F. (2004), Biology, Health and Environmental Education for better Citizenship. STREP CIT2-CT-2004-506015, E.C., Brussels, FP6, Priority 7.
• EXPERTISE COLLECTIVE INSERM (2001), Éducation pour la santé des jeunes, démarches et méthodes. Paris : éditions INSERM.
• JOURDAN D., PIEC I., AUBLET-CUVELIER B., BERGER D., LEJEUNE M-L., LAQUET-RIFFAUD A., GENEIX C., GLANDDIER P-Y. (2002), Éducation à la santé à l’école : pratiques et représentations des enseignants du primaire, Revue française de santé publique, n°41, Paris.
• LANGE J-M. & VICTOR P. (2006), « Didactique curriculaire et éducation à… la santé, l’environnement et au développement durable : quelles questions, quels repères ? ». Didaskalia, n° 28, France, pages 85-100.
• MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE (1998), Circulaire N°: 98-237, BOEN: n°45 du 03-12-1998. Orientations pour l'éducation à la santé à l'école et au collège. Paris : CNDP.
• MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE (2003). circulaire N°: 2003-027, BOEN: n°9 du 27-02-2003. L'éducation à la sexualité dans les écoles, les collèges et les lycées. Paris : CNDP.
• St-LEGER L. & NUTBEAM D. (1999), “Evidence of Effective Health Promotion in Schools”, In Boddy, D. (ed). The Evidence of Health Promotion Effectiveness: Shaping Public Health in a New Europe. Brussels : European Union.
• TONES K. & TILFORD S. (1994), Health education, effectiveness, efficiency and equity. London : Chapman and Hill.
• WHO (1997). Promoting health trough school. Geneva : WHO Editor.

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• https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2011-2-page-81.htm

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