Utilisateur:Kharratasma
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Révision datée du 15 février 2020 à 08:04 par Kharratasma (discussion | contributions) (→Fiches conceptuelles didactiques et numériques)
= Qui-suis-je ? = Kharrat Asma
- Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline
enseignante des écoles primaire à la Soukra Ariana j'enseigne la deuxième année langue française
Quelques Activités
Carte conceptuelle
- Outil utilisé: CmapTools
- Liste des concepts principaux : Obésité; Imc; Métabolisme;Activité physique;Relativité; Consommation .....
- Liste des concepts secondaires : Métabolisme cellulaire; Digestion; Calories; Dépense énergétique;Survie;Reproduction; Enzymes;Obésité des enfants;Obésité des femmes;Psychologie;Traitement ;Maladies annexes;.....
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
Obésité / Concept 2 / Concept 3
Fiches conceptions
Conception 1 / Conception 2 / Conception 3
Liste des fiches questions
- L'obésité est-t-elle lié au sexe?
- L'hérédité influe-t-elle sur l'obésité?
- Est ce que le surpoids est bien une obésité?
- comment peut-on expliquer l'obésité et quelles sont les facteurs qui intervient?
- Socialement comment peut-on accepter ce phénomène ?
- Les normes préétablies par l'IMC sont-elles universelles ?
Liste des liens internet
- | Titre du Lien 1 l'obésité définition de l'OMS .
- | Titre du Lien 2 le guide de l'obésité
- | Titre du Lien 3wwikipédia
- | Titre du Lien 4 que faire face à
- | Titre du Lien 5 Passeport santé.
Liste d’idées pour l’enseignement des SVT
- Idée 1 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 2 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 3 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
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