Etude des connaissances d’élèves de seconde sur les mutations génétiques
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Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
L'ADN est une notion qui pose problème aux élèves de lycée aussi nous nous proposons d'identifier et de classer les conceptions des élèves sur ce sujet. Pour cette analyse, nous avons utilisé la notion de mutation, qui permet d'étudier à la fois, comme nous le souhaitions, la structure et la fonction de l'ADN. Après avoir effectué une étude bibliographique et une analyse du savoir, nous avons cherché à vérifier l'existence de six niveaux biologiques dans les productions des élèves
Mots clés: ADN,Mutations,Conceptions des élèves
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Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
Difficultés des élèves dans l'apprentissage / Conceptions des élèves / Conception de protocoles expérimentaux / Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain (EIAH) / Etude expérimentale / Confusions chez les élèves / Représentations / Conceptualisation / Modélisation / Situation diagnostique / Savoir de référence / Niveaux biologique /
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Concepts ou notions associés
Molécule d'ADN (support de l'information génétique) / Structure de l’ADN (propriété physique de la molécule) / Fonction de l'ADN (propriété biologique) / Mutation génétique / Localisation et fonctionnement d'une mutation / Cellule mutée / Génotype / Phénotype (changements morphologique) / Organisme, cellule, noyau, chromosome, gène / Méiose, mitose /
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URL de l'article
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