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|Posture-Conception-2= l'identification d'obstacle |Posture-Conception-6= l'idée de nœud d'obstacle

= Concept d’objectif-obstacle = Le concept d’objectif-obstacle a été introduit par [[Jean-louis Martinand | JEAN-LOUIS MARTINAND]] dans

Une dimension psychologique *Une dimension psychologique : la construction psychique de chaque individu, en tant que fille ou garço

…rs abandonné au profit d’une définition du handicap relative à ce qui fait obstacle à la vie communautaire ; ce qui rejoint l'idée de Canguilhem qu'une norme …cap. Par exemple, une personne qui a un handicap mental ne rencontre pas d'obstacle physique ou autre au fait d'entrer dans un bus, à la manière d'une autre

|Mot-Clé-Article-11= Obstacle à l'apprentissage |Mot-Clé-Article-13= Objectif obstacle

…nceptuel]] donné telle que articule –t-elle trois familles de réflexions : psychologique, épistémologique et pédagogique. |Mot-Clé-Article-4= Obstacle épistémologique

* '''Du côté du pôle psychologique''', on retrouve des concepts tels que celui de "[[conception]] (versus repr …l'adjectif signifiant non construites par l'enseignement)qui peuvent faire obstacle à l'apprentissage. Le cas de la physique est particulièrement exemplaire

|Mot-Clé-Article-6= obstacle didactique |Mot-Clé-Article-8= obstacle epistémologique

=>'''''Le vrai obstacle n’est pas de nature technique mais il est strictement liée à l’idée La coopération des parents et des maîtres, une approche non-psychologique.

|Domaine-Discipline-Thématique-14= Psychologique * Obstacle didactique lié à l'enseignement: les conceptions erronées liées aux dom

…celle-ci s'intéressant plus particulièrement aux maladies mentales d'ordre psychologique. :*Les conceptions erronées des apprenants qui constituent un obstacle

…itive, la présence attentive, la clarification des valeurs, la flexibilité psychologique, l'engagement dans l'action et la mise à distance du soi conceptuel. Elle …posé de l'évitement expérientiel, l'ACT vise à promouvoir la [[flexibilité psychologique]] , qui représente la capacité d'accueillir la totalité de son expérien

…sibles ; encore faut-il mettre au point une méthode acceptable sur le plan psychologique et social. …qui est « naturel » comme problématiquement nébuleux, et au pire comme un obstacle au progrès

…nception-Type-3= Erreur dans la croyance que les émotions sont toujours un obstacle à l'apprentissage |Concept-lié-24= Concept de sécurité psychologique en salle de classe

* « '''une dimension psychologique''', incluant les motivations, les affects et les intérêts des élèves ; …visant à favoriser chez l'apprenant « l'abandon de ses conceptions faisant obstacle à l'intégration d'un concept proposé par l'enseignant » :

…algré les preuves scientifiques du contraire, est un exemple de conception obstacle. * Voir [[Obstacle à l'apprentissage - Obstacle en didactique - Obstacle didactique]]

…un nouveau matériel : un banc d’essai. 24 - Amas de sable qui constitue un obstacle à la navigation, au-dessus de la mer ou d’un cours d’eau : un banc de …flexe) désigne un sentiment ou un état provoqué par un malaise physique ou psychologique, un sentiment d’incommodité : être gêné. Mais comment se souvenir de