Différences entre versions de « Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie »

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*Les premières [[trames conceptuelles]] furent élaborées à l'INRP au cours de différentes [[recherches en didactique]] des [[sciences expérimentales]]. L'écriture de ces [[trames]] est actuellement utilisée en [[formation]] initiale et continue, pour aider les enseignants à préparer leurs [[séquences]] de [[biologie]] ou de [[géologie]]. Cet article définit et donne des exemples de [[trames conceptuelles]] élaborées en fonction d'objectifs différents. Il fait aussi le point des difficultés rencontrées, lors de la construction des [[trames]].  
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*The first [[conceptual frameworks]] have been developed at the INRP during different [[research]] projects about [[didactics]] of [[experimental sciences]]. Drawing these [[conceptual frameworks]] is to-day used for initial and continuing training in order to help teachers to prepare their [[biology]] and [[geology]] teaching [[sequences]]. This article will define and give examples of [[conceptual frameworks]] built up according to different goals ; then it will summarise still unresolved problems.  
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Version du 10 mai 2020 à 02:48

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