Les determinants 4eme
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Traduction
Les déterminants possessifs (Français) / Possessive determiners (Anglais) / الضمائر الملكية (Arabe) / Los determinantes posesivos (Espagnol) / Os determinantes possessivos (Portugais) / Притяжательные местоимения (Russe) / I determinativi possessivi (Italien) / Die Possessivpronomen (Allemand) / 所有格限定词 (Chinois (Mandarin)) / सर्वनाम कारक विशेषण (Hindi) / 所有格の指示詞 (Japonais) / অধিকারসূচক নির্ধারক (Bengali).
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
Phase 1 : Sous prompt - 1 En tant qu'enseignant expérimenté, voici une définition claire, explicite et détaillée du concept "les déterminants possessifs" : Les déterminants possessifs sont des mots ou des expressions grammaticales qui précisent un lien de possession ou d'appartenance entre un élément possédé (le nom qu'ils accompagnent) et le possesseur, souvent exprimé par une personne, un groupe, ou une entité. Ils s'accordent généralement en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent, et varient selon la langue. Par exemple, en français, les déterminants possessifs incluent des termes comme "mon", "ton", "son", "notre", "votre", et "leur". Ces éléments permettent de contextualiser l'objet ou la personne dans un cadre relationnel précis.
Phase 2 : Sous prompt - 2 Tous les concepts fondamentaux nécessaires pour la compréhension sont présents : lien de possession, accord en genre et en nombre, et variation selon la langue. Mais ajoutons que :
Ils peuvent être utilisés pour des relations abstraites, non uniquement matérielles. Certains systèmes linguistiques différencient les types de possession (ex. possession aliénable vs inaliénable). Phase 3 : Sous prompt - 3 La définition ne contient pas d'erreurs. Pour assurer une précision scientifique, notons qu’il existe des variations culturelles et typologiques dans l’emploi des déterminants possessifs (certaines langues n'ont pas de déterminants possessifs distincts).
Phase 4 : Sous prompt - 4 Pour une compréhension encore plus approfondie, il serait utile de mentionner :
L’accord syntaxique (genre, nombre, et parfois cas grammatical). La relation entre possession et déictique (ancrage contextuel). Le rôle pragmatique dans le discours (importance contextuelle). Les différences typologiques entre langues (exemple : langues qui utilisent des suffixes ou pronoms possessifs). Phase 5 : Sous prompt - 5 Les déterminants possessifs sont des éléments grammaticaux indiquant une relation de possession ou d’appartenance entre un possesseur et un objet ou une entité possédée. Ils jouent un rôle clé dans l’accord syntaxique avec le nom déterminé et reflètent des variations selon les langues et leurs typologies.
Phase 6 : Sous prompt - 6
Définition de base
Les déterminants possessifs sont des mots qui montrent à qui appartient un objet ou une personne.
Définition intermédiaire
Les déterminants possessifs sont des mots grammaticaux indiquant un lien de possession ou d’appartenance entre un nom et son possesseur. Ils s’accordent généralement en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.
Définition avancée
Les déterminants possessifs, comme "mon", "ton", ou "leur" en français, sont des termes grammaticaux exprimant une relation de possession ou d’appartenance entre un possesseur (souvent une personne ou entité) et un élément possédé. Ils s'accordent avec le genre et le nombre du nom qu'ils modifient, et leur usage varie selon les typologies linguistiques.
Définition approfondie
Les déterminants possessifs sont des éléments linguistiques qui indiquent une relation de possession ou d'appartenance entre un référent possesseur et un référent possédé. Ils s’intègrent dans la structure syntaxique en s’accordant en genre, nombre, et parfois en cas grammatical avec le nom déterminé. Ces déterminants jouent un rôle central dans l'organisation pragmatique et discursive du langage en ancrant les relations dans un contexte personnel ou social. Les variations typologiques entre langues (par exemple, entre les déterminants explicites des langues indo-européennes et les suffixes possessifs des langues agglutinantes) illustrent la diversité des systèmes grammaticaux et pragmatiques liés à ce concept.
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Concepts ou notions associés
Grammaire / Syntaxe / Linguistique / Langage / Morphologie / Sémantique / Pronom / Possession / Accord / Sujet / Attribut / Adjectif / Phrase / Concordance / Déterminant / Communication / Syntaxique / Structure / Fonction / Locuteur / Langue / Analyse / Discours / Contextualisation / Énoncé /
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Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes:
- Confusion entre pronom possessif et déterminant possessif: Les élèves confondent souvent les déterminants possessifs (mon, ton, son) avec les pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien), car ils expriment tous deux une idée de possession.
- Erreur sur l’accord avec le possesseur et l’objet possédé: Les apprenants ont du mal à comprendre que le déterminant possessif s’accorde avec le genre et le nombre de l’objet possédé, et non avec le possesseur (son livre pour un homme ou une femme, si livre est masculin).
- Confusion due à l’élision devant une voyelle: Les élèves peuvent s’interroger sur l’utilisation de son devant un mot féminin commençant par une voyelle, comme dans son amie au lieu de sa amie.
- Incompréhension des nuances de politesse: La distinction entre l’usage de votre/vos pour le vouvoiement et ton/tes pour le tutoiement est parfois difficile à intégrer pour les apprenants.
- Influence de la langue maternelle: Les locuteurs de langues étrangères où le genre grammatical n’existe pas, comme l’anglais, peuvent calquer les structures de leur langue (her book traduit par sa livre au lieu de son livre).
- Problèmes liés aux contractions en langage oral: Les formes réduites comme t’as ton stylo ? dans le français parlé rendent la reconnaissance des déterminants possessifs plus difficile en compréhension orale.
- Omission du déterminant possessif: Les apprenants ont tendance à omettre les déterminants possessifs dans certains contextes où l’appartenance semble implicite, comme voici stylo au lieu de voici mon stylo.
- Erreur dans l’utilisation de leur et leurs: Il est fréquent de voir des erreurs entre leur et leurs lorsque les élèves ne comprennent pas si l’objet possédé est unique ou multiple.
- Confusion entre possession réelle et figurée: Les élèves peuvent mal interpréter l’usage des déterminants possessifs dans des expressions idiomatiques (son grain de sel).
- Manque de cohérence dans les variantes dialectales: L’apprentissage peut être perturbé par les variations régionales de l’usage des déterminants possessifs, comme en français québécois.
"Plus" ou "Ajoutez les difficultés suivantes:...."
Confusions ou glissement de sens potentiels
- Déterminant possessif - Pronom possessif: La confusion vient du fait que ces deux notions expriment la possession. Les déterminants possessifs accompagnent un nom (mon stylo), tandis que les pronoms possessifs remplacent un nom (le mien).
- Genre grammatical - Genre du possesseur: Certains élèves pensent que le déterminant possessif s’accorde avec le genre du possesseur (sa stylo pour une femme), alors qu’il s’accorde avec le genre du nom possédé (son stylo).
- Singulier/pluriel - Usage de leur/leurs: Il est fréquent que les élèves confondent leur (singulier, possession d’un seul objet) et leurs (pluriel, possession de plusieurs objets).
- Élision - Genre grammatical: L’utilisation de son devant un mot féminin commençant par une voyelle (son amie) peut créer une confusion, car les apprenants croient qu’il s’agit d’un masculin.
- Politesse - Pluralité: Les élèves confondent souvent l’usage de votre (singulier de politesse) avec celui de vos (pluriel), en pensant que votre ne s’applique qu’à une personne et vos qu’à plusieurs.
- Langue parlée - Langue écrite: Dans le langage oral, des formes comme ton ami peuvent être raccourcies en t’as un ami, ce qui peut semer la confusion quant à la structure syntaxique correcte.
- Déterminants possessifs - Articles définis: Les élèves peuvent être troublés par des expressions où l’article défini remplace le déterminant possessif, comme dans je me lave les mains au lieu de mes mains.
- Formes régionales - Standard grammatical: Dans certaines régions francophones, l’usage des déterminants possessifs peut différer, comme l’emploi de ma bicycle au Québec au lieu de mon vélo.
- Appartenance réelle - Sens figuré: Les apprenants ont du mal à comprendre que les déterminants possessifs peuvent exprimer une appartenance figurée, comme dans mon étoile de la chance.
"Ajoutez les confusions ou glissements de sens:...."
- Confusion entre possession et relation: Certains élèves pensent que les déterminants possessifs indiquent toujours une relation de propriété, alors qu’ils peuvent aussi désigner des relations humaines ou des caractéristiques personnelles (son père ne signifie pas que le père lui appartient, mais qu’il est en lien familial avec lui/elle).
- Erreur dans les phrases impersonnelles: Les apprenants peuvent mal interpréter les déterminants possessifs dans des structures impersonnelles comme chacun fait son devoir, où son est générique et non spécifique à une personne particulière.
- Influence des autres langues: Dans certaines langues, le genre ou le nombre n’affecte pas les possessifs. Cela peut conduire à des erreurs comme ma stylos ou mon stylos en français.
- Confusion avec l’adjectif possessif en anglais: En anglais, my, your, his, her sont à la fois adjectifs possessifs et équivalents des déterminants possessifs. Cela peut compliquer l’apprentissage pour les anglophones qui apprennent le français.
- Contraction avec "de" ou "à": Les élèves peuvent confondre une contraction involontaire (c’est à mon ami de jouer peut être mal compris si on perçoit une contraction erronée de à mon ami).
- Confusion dans les phrases complexes: Les apprenants peuvent avoir du mal à repérer à quel nom se rattache le déterminant possessif dans une phrase complexe (Il a pris son sac, mais Paul a oublié le sien).
"Ajoutez les confusions ou glissements de sens:...."
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Education: Autres liens, sites ou portails
Les determinants 4eme - Formation/Apprentissage: Exemples de plans structurés (+)
Ressources éducatives et académiques
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Bibliographie
Pour citer cette page: (determinants 4eme)
ABROUGUI, M & al, 2024. Les determinants 4eme. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_determinants_4eme>, consulté le 22, décembre, 2024
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