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- …ur ou de la qualité des connaissances, des compétences ou des performances des apprenants. …e un outil pour soutenir l'apprentissage des élèves, tout en tenant compte des perspectives diverses et en favorisant le consensus.3 Kio (512 mots) - 1 mai 2024 à 16:55
- Voici le plan des rubriques approfondi avec des détails et des exemples, respectant les consignes fournies : === Choix des échantillons et méthodes de collecte ===4 Kio (580 mots) - 25 avril 2024 à 00:13
- == Application des connaissances == - Introduction des objectifs d'apprentissage spécifiques pour les travaux pratiques.3 Kio (533 mots) - 26 avril 2024 à 14:47
- {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =7 Kio (768 mots) - 17 octobre 2023 à 17:55
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->10 Kio (1 075 mots) - 17 octobre 2023 à 18:11
- - Présentation des objectifs d'apprentissage spécifiques pour l'atelier interactif. …de compétences particulières, l'application de connaissances théoriques à des situations pratiques, ou le développement de compétences transversales te4 Kio (613 mots) - 26 avril 2024 à 14:52
- == Définition des objectifs individuels == - Discussion avec chaque étudiant pour définir des objectifs d'apprentissage personnalisés en lien avec le sujet du TPE.3 Kio (486 mots) - 26 avril 2024 à 14:49
- …alité et en pleine expansion ces dernières années surtout avec l’évolution des technologies.<br><br> …plagiat''' électronique dont la forme la plus connue est le fameux « copier-coller ».3 Kio (450 mots) - 20 mai 2016 à 18:29
- == Révision des objectifs du cours == - Rappel des objectifs d'apprentissage du cours magistral.3 Kio (553 mots) - 26 avril 2024 à 14:44
- '''A.M''' fait référence à des citations ou définitions synthétiques élaborées par Abrougui Mondher. …e, etc.), des langues (anglais, arabe, chinois, espagnol, français, etc.), des sciences économiques et de gestion, de l'éducation physique et sportive,3 Kio (407 mots) - 29 janvier 2024 à 18:43
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->10 Kio (1 069 mots) - 29 octobre 2023 à 16:11
- {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =8 Kio (892 mots) - 8 juin 2023 à 20:55
- Voici le plan des rubriques avec des détails supplémentaires et des exemples : === Analyse des causes et des conséquences ===4 Kio (629 mots) - 25 avril 2024 à 00:09
- {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =7 Kio (853 mots) - 30 mai 2023 à 07:41
- …nts de la réponse correcte. Les distracteurs sont conçus pour ressembler à des réponses plausibles, ce qui peut rendre la question plus difficile et éva …, la question comporte un ou plusieurs distracteurs. Ces distracteurs sont des réponses incorrectes, mais qui peuvent sembler plausibles pour les partici2 Kio (330 mots) - 16 octobre 2023 à 20:41
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->13 Kio (1 713 mots) - 28 mai 2023 à 22:24
- …ce. Il s'agit du plus haut grade de la carrière universitaire française, au-dessus du Maître de conférences (MCF). …de tous niveaux, ainsi que de participer à des projets scientifiques et à des collaborations nationales et internationales.7 Kio (1 051 mots) - 9 avril 2023 à 12:04
- …chnologie éducative, la pédagogie, la gestion de l'éducation, la formation des enseignants, la psychologie de l'éducation et bien d'autres encore. = Liste des rôles qu'un expert en éducation peut jouer =9 Kio (1 350 mots) - 18 mai 2023 à 16:11
- {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =8 Kio (919 mots) - 11 juin 2023 à 18:05
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 18:26
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