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…ecter plusieurs domaines d'apprentissage. Les difficultés d'apprentissage, en revanche, sont souvent liées à des facteurs environnementaux, peuvent êt …’échec, voire d’inadaptation scolaire et un motif fréquent de consultation spécialisée pour la population infantile. '''(Gaté, 2005)'''.

…ecter plusieurs domaines d'apprentissage. Les difficultés d'apprentissage, en revanche, sont souvent liées à des facteurs environnementaux, peuvent êt …’échec, voire d’inadaptation scolaire et un motif fréquent de consultation spécialisée pour la population infantile. '''(Gaté, 2005)'''.

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En résumé, ''les capacités intellectuelles'' sont ''les compétences mental …ne pas avoir une compréhension approfondie des différences entre ces deux concepts, ce qui peut conduire à une confusion entre les deux.

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> / [[Concept en Anglais]] (Anglais)

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|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …y]] ([[Anglais]]) / [[المقاربة بالأهداف]] ([[Arabe]]) / [[Pedagogía basada en objetivos]] ([[Espagnol]]) / [[Pedagogia baseada em objetivos]] ([[Portugai

…dont la langue maternelle inclut déjà une autre langue. Bien que ces deux concepts partagent la même langue cible, ils diffèrent dans leurs approches pédag …ment du français dans ces contextes spécifiques. Voici quelques-uns de ces concepts :

<!--Tyler((1942 1942,,1950 1950):): « l’évaluation en éducation consiste en une confrontation entre les performances et les

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<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> |Domaine-Discipline-Thématique-4= Éducation spécialisée

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…nt interconnectés et interdépendants, et que leur mobilisation peut varier en fonction du contexte, des disciplines et des exigences de la tâche à réa …lure des informations, des compétences, des techniques, des principes, des concepts et des théories. Le savoir peut être acquis à travers des expériences,

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…fèrent à des idées, des croyances ou des modèles qui sont en opposition ou en contradiction avec les conceptions canoniques établies. Elles sont souvent …le''' : Dans le domaine de la médecine, certaines personnes peuvent croire en des remèdes traditionnels ou alternatifs qui ne sont pas soutenus par des

…nement et le social. Ce concept a été popularisé par le Rapport Brundtland en 1987, qui le définit comme "un développement qui répond aux besoins du p ={{@}} [[Concepts Fondamentaux]] =

…t pourquoi la dévolution créée une responsabilité mais pas une culpabilité en cas d’échec.” (Brousseau, 1998) …consiste donc à transformer les savoirs savants en savoir à enseigner puis en savoir enseigné.