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- …tif et social, où les individus construisent activement leur compréhension du monde en s'engageant dans des activités cognitives et en interagissant ave …tissage autonome, mettant en évidence le rôle actif de l'apprenant dans la construction de ses connaissances.2 Kio (229 mots) - 12 décembre 2023 à 02:05
- : [[Accueil]] : [[NotesdeCours|Notes de cours]] : Différence entre savoir et connaissance = Différence entre savoir et connaissance =8 Kio (1 313 mots) - 9 décembre 2023 à 00:24
- '''Bibliographie: théorie anthropologique du didactique''' • Artaud M., 1998 : « Introduction à l’approche écologique du didactique – L’écologie des organisations mathématiques et didactique5 Kio (688 mots) - 21 octobre 2010 à 23:22
- …apportant des informations supplémentaires nécessaires à la compréhension du sens. *'''Phrase''' : Le mot "phrase" vient du latin "phrasis", qui signifie "manière d'exprimer". En grammaire, une phra9 Kio (1 466 mots) - 29 février 2024 à 21:07
- {{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article------------->10 Kio (936 mots) - 17 mai 2020 à 04:08
- …) Face au réel, ce qu'on croit savoir clairement offusque ce qu'on devrait savoir (…) …plupart des contenus d’enseignement, fonctionnent comme des obstacles à la construction des savoirs. Les obstacles sont par conséquent définis comme « des struc13 Kio (1 888 mots) - 28 octobre 2023 à 23:47
- *'''Objectif''' : Le mot "objectif" vient du latin "objectivus", dérivé de "objectum", qui signifie "ce qui est propos *'''[[Jean Piaget]]''' (1896-1980) : Connu pour ses travaux en psychologie du développement, Piaget a influencé la pédagogie en mettant en évidence l8 Kio (1 139 mots) - 29 février 2024 à 21:03
- * 1. celui de la gestion de l'information, de la structuration du savoir par l'enseignant et de leur appropriation par l'élève, domaine de la [[Di * 2. celui du traitement et de la transformation de l'Information en Savoir par la pratique relationnelle et l'action de l'enseignant en classe, par l'17 Kio (1 862 mots) - 20 avril 2020 à 20:16
- * à un savoir de référence. …le pédagogue est celui qui facilite la transformation de l’information en savoir… » Marguerite Altet, La formation professionnelle des enseignants, Paris10 Kio (1 547 mots) - 24 décembre 2023 à 17:37
- …intégration didactique, qui reposent sur la combinaison des savoirs et des savoir-faire dans l'enseignement des langues et d'autres disciplines …de l'unité didactique et de son rôle dans l'intégration des savoirs et des savoir-faire10 Kio (1 208 mots) - 3 décembre 2023 à 20:28
- Tout individu, enfant ou adulte cherche à produire du sens et donner du sens à tout ce qui l’entoure. Il n’appréhende pas le monde directemen …ouligne Gérard Fourez (1994-1995) (1-1) « ils façonnent une représentation du monde qui répond au souci, aux intérêts, à l’esthétique d’une soci3 Kio (554 mots) - 1 février 2024 à 18:35
- …défini tous les ans par l’Education Nationale, le professeur enseigne son savoir d’une ou plusieurs matières (français, mathématiques, langue, histoire Professeur des collèges et lycées pour les enseignants du secondaire.6 Kio (956 mots) - 11 juin 2023 à 10:03
- …s distinctions entre les différentes [[raison | raisons]] construites lors du débat, ce qui donne des indications nouvelles par rapport au processus de {{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article------------->17 Kio (1 710 mots) - 29 avril 2022 à 19:54
- …'' : Le terme "émotion" trouve ses origines dans le latin "emotio", dérivé du verbe "emovere", qui signifie "mettre en mouvement", "ébranler". Cette rac …sir ou d'acquérir quelque chose de nouveau. En anglais, "learning", dérivé du vieux mot anglais "leornian", partage une racine étymologique similaire av9 Kio (1 343 mots) - 29 février 2024 à 21:06
- …hologie et de l'éducation. Cette approche considère que la construction du savoir se fait principalement à travers des interactions sociales et des processu …ocial dans lequel les individus construisent activement leur compréhension du monde qui les entoure. Les connaissances ne sont pas considérées comme de20 Kio (2 214 mots) - 8 juin 2023 à 19:08
- …différents. Il fait aussi le point des difficultés rencontrées, lors de la construction des [[trames]]. …la feuille de papier». Cet article est publié en 1994. maintenant on parle du trame ou carte conceptuelle surtout comme outil de TIC.14 Kio (1 603 mots) - 4 juin 2024 à 20:52
- …s officiel]]s,[[ des manuels]], par la prise en compte des processus de [[ construction des savoirs]] chez les enfants, et de ceux d’[[élaboration des concepts] {{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article------------->14 Kio (1 625 mots) - 18 juillet 2020 à 00:16
- …ue" vient du grec ancien didaktikόs (« doué pour l’enseignement »), dérivé du verbe didáschein (« enseigner », « instruire »). …etenu son sens de méthode éducative, ce qui a donné lieu à des expressions du type pédagogie universitaire.18 Kio (2 128 mots) - 15 mai 2017 à 12:26
- …iques reflètent les limitations neurophysiologiques propres à chaque stade du développement des apprenants, tandis que les obstacles épistémologiques …liés aux différences individuelles dans la maturation intellectuelle et la construction des connaissances des apprenants.12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 10:20
- …aires (savoir expert, savoir de référence) en un champ de savoir scolaire (savoir enseigné). …particulier. Elle pense la logique de la classe à partir de la logique du savoir.13 Kio (1 364 mots) - 11 juin 2023 à 11:28
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