Résultats de la recherche

• La formation
  …ciété et de notre marché du travail exige de la polyvalence et de nombreux savoir-faire. …er le futur et de permettre de faire progresser les savoirs, savoir-faire, savoir-être.
  842 octet (139 mots) - 8 juin 2022 à 06:18
• Objet de savoir
  …es ont pour fonction d'assurer la permanence sociale de certains objets de savoir en assurant leur genèse artificielle pour des élèves. Il est donc intér
  2 Kio (252 mots) - 17 avril 2020 à 19:01
• Compétence professionnelle
  …biner et à mobiliser un ensemble de ressources pertinentes (connaissances, savoir-faire, réseaux de ressources…) pour réaliser, dans un contexte particul …e posséder des connaissances ou des capacités pour être compétent. Il faut savoir les mettre en oeuvre quand il le faut et dans les circonstances appropriée
  2 Kio (379 mots) - 1 mai 2024 à 15:45
• Alignement pédagogique et didactique
  …déquation entre les objectifs d’apprentissage visés (savoirs, savoir-être, savoir-faire,...), les activités pédagogiques et didactiques réalisées pour le * '''Objectifs d’apprentissage''' : quels savoirs, savoir-faire et savoir-être devraient développer les étudiants?
  2 Kio (295 mots) - 17 octobre 2023 à 02:33
• Nausées
  Autant le savoir avant de se jeter sur les comprimés multivitaminé.
  881 octet (143 mots) - 4 février 2015 à 18:48
• Travaux de recherche
  [[Catégorie: Savoir savant]] [[Catégorie: Savoir de référence]]
  1 Kio (191 mots) - 8 mai 2020 à 19:10
• Objectifs d'apprentissage et évaluation
  …déquation entre les objectifs d’apprentissage visés (savoirs, savoir-être, savoir-faire,...), les activités pédagogiques et didactiques réalisées pour le
  1 Kio (211 mots) - 17 octobre 2023 à 02:34
• Portail:Transposition Didactique/presentation
  …e ([[conte]]s, [[récit]]s et [[croyance]]s) ou par l'exemple ([[rites]], [[savoir-faire]]).</br>
  953 octet (150 mots) - 12 décembre 2008 à 21:51
• Erreur causée par la complexité du contenu
  …qu’il maîtrise déjà, en termes de savoirs, savoir-faire, savoir-apprendre, savoir-être ? …tester des hypothèses, ce qui implique le développement de compétences de savoir-être de la part de l’apprenant : accepter de se tromper seul ou devant l
  3 Kio (527 mots) - 3 janvier 2020 à 13:06
• Portail:Competences
  savoir-faire et des savoir-être pour l’accomplissement des tâches professionelles. …tion est d’identifier et de développer les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être qui concourent à l’émergence des capacités qui constituent la co
  4 Kio (661 mots) - 9 décembre 2009 à 14:23
• Andragogie ou les principes de l’éducation aux adultes
  …étences applicables dans des situations réelles. Un enseignant transmet un savoir tandis que le formateur aide les apprenants à acquérir une compétence co Les apprenants adultes ont besoin de concret. Ils veulent savoir pourquoi cette formation est importante et quelles en sont les applications
  5 Kio (762 mots) - 9 juin 2023 à 17:46
• Prise en compte du rapport aux savoirs pour mieux comprendre un système didactique. Un exemple en SVT à l'école élémentaire.
  …ur et de l'élève et sur [[l'approche socio-anthropologique]] du rapport au savoir. Elles ont été réalisées à partir de la vidéo de la séance et d'entr
  875 octet (132 mots) - 12 mai 2020 à 17:45
• Savoir et connaissance
  : [[Accueil]] : [[NotesdeCours|Notes de cours]] : Différence entre savoir et connaissance = Différence entre savoir et connaissance =
  8 Kio (1 313 mots) - 9 décembre 2023 à 00:24
• Neptune
  Les astronomes ont pendant longtemps cherché à savoir d’où pouvait provenir l’abondance anormale en monoxyde de carbone (CO)
  948 octet (166 mots) - 19 février 2023 à 19:56
• Biodisponibilité
  …me utilisé pour décrire une propriété pharmacocinétique des médicaments, à savoir la fraction d'une dose qui atteint la circulation sanguine sous forme incha
  1 Kio (159 mots) - 22 mars 2015 à 10:21
• Responsive - Site
  * Comment savoir si mon site web s’affiche correctement sur un smartphone ou une tablette * Comment savoir si mon site est responsive ?
  3 Kio (483 mots) - 26 décembre 2016 à 03:23
• RAPPORT AU SAVOIR" ET APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES DE COLLÉGIENS ET DE LYCÉENS : QUELLES QUESTIONS
  |Domaine-Discipline-Thématique-3= le rapport au savoir. * Depuis plusieurs années, la notion de "rapport au savoir" connaît un vif succès dans les travaux de recherche qui étudient
  11 Kio (1 289 mots) - 19 juin 2021 à 18:32
• Expert en apprentissage
  …la pratique. Il est doté d'expériences, de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être linguistiques, discursifs et méthodologiques lui permettant de réso
  4 Kio (635 mots) - 15 mai 2023 à 14:15
• Pourquoi: liposolubles et hydrosolubles
  …''' comprend la vitamine C (acide ascorbique) et toutes les vitamines B, à savoir la thiamine (B1), la riboflavine (B2), la niacine (B3), l’acide pantothé
  1 Kio (201 mots) - 14 mars 2015 à 23:48
• Classes des vitamines
  …''' comprend la vitamine C (acide ascorbique) et toutes les vitamines B, à savoir la thiamine (B1), la riboflavine (B2), la niacine (B3), l’acide pantothé
  1 Kio (201 mots) - 14 mars 2015 à 23:10

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