Différences entre versions de « Evolutionnisme - Créationnisme - Fixisme »
| Ligne 186 : | Ligne 186 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| + | * [[En quoi s'oppose évolutionnisme et fixisme ?]] | ||
| + | * [[Quel lien existe t' il entre les trois courant ?]] | ||
| + | * [[En qui s'opposent les trois courants ?]] | ||
| + | * [[Comment l'évolutionnisme explique t'il la diversité des espèces ?]] | ||
| + | * [[Est ce qu ces trois courant coexisté ?]] | ||
| + | * [[quel est le courant de pensé qui s'est fondé le premier ?]] | ||
| + | * [[Quel est le courant le plus proche de la réalité ?]] | ||
| + | * [[Quel est le courant qui a contribué à la construction de conceptions scientifiques ?]] | ||
| + | * [[Que est le courant qui a marqué l'histoire des sciences ?]] | ||
| + | * [[Est ce qu'on peut être à la fois évolutionniste et créationniste?]] | ||
| + | * [[Est ce qu'il y'a des grands savants fixistes ?]] | ||
| + | * [[Quels obstacles causés par une pensée fixiste ?]] | ||
| + | * [[Quels sont les adeptes de chaque courant ?]] | ||
| + | * [[Quel courant de pensé a contribué à un changement de paradigmes ?]] | ||
| + | * [[Les enseignants doivent ils être fixistes, évolutionnistes ou créationnistes pour enseigner les sciences et la biologie ?]] | ||
| + | * [[Doit on être évolutionniste pour enseigner l'évolution biologique de Darwin pour les élèves de 4ème année secondaire ?]] | ||
| + | * [[Les élèves de quatrième année secondaire adoptent t'il la théorie de l'évolution ?]] | ||
* [[.................. ?]] | * [[.................. ?]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
Version du 9 juillet 2020 à 22:55
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Conception : Clarification - Explicitation
- Le fixisme: correspond à la vision d'une nature qui reste immuable au cours du temps.
Le fixisme est alors une doctrine selon laquelle les espèces vivantes ne se transforment pas au cours des temps,(Le fixisme a pour seul fondement scientifique la stérilité des hybrides, issus de croisements entre espèces [amixie]. Le fixisme nie de la manière la plus formelle la variabilité dans le règne végétal par exemple. Pour lui, les formes spécifiques ne se modifient jamais et à aucun degré, et dès que deux plantes congénères présentent des différences saisissables, si faibles qu'elles soient, ces deux plantes sont deux espèces radicalement distinctes dès l'origine des choses par opposition à l'évolutionnisme, qui est une Théorie d’après laquelle toutes les espèces vivantes dérivent les unes des autres par transformation naturelle. Les fixistes considèrent que : les espèces que nous observons à l'heure actuelle sont différentes les unes des autres et ne peuvent pas se transformer une en l'autre : un chat ne peut donner naissance à un chien par exemple. Par ailleurs, le concept même d'espèce semble exclure tout transformisme ; les différentes espèces ne peuvent s'hybrider ou alors donnent des rejetons stériles comme le mulet par exemple ; les espèces ont été créées telles qu'elles par Dieu suivant une finalité qui leur est propre : il fallait de longues pattes au héron car il chasse dans les marais, des fanons à la baleine pour qu'elle filtre le plancton qui lui sert de nourriture.
- Le créationnisme correspond à une hypothèse non scientifique (voire pseudoscientifique) qui tend à expliquer l'origine des espèces vivantes par l'acte de création de Dieu par opposition à l'évolutionnisme, qui est une Théorie d’après laquelle toutes les espèces vivantes dérivent les unes des autres par transformation naturelle.
« Dieu créa les grands monstres marins, tous les êtres vivants et remuants selon leur espèce, dont grouillèrent les eaux, et tout oiseau ailé selon son espèce. Dieu vit que cela était bon. » Genèse 1, 21
« Dieu dit : " Que la terre produise des êtres vivants selon leur espèce : bestiaux, petites bêtes, et bêtes sauvages selon leur espèce ! Il en fut ainsi. Dieu fit les bêtes sauvages selon leur espèce, les bestiaux selon leur espèce et toutes les petites bêtes du sol selon leur espèce. Dieu vit que cela était bon. " » Genèse 1, 24 et 25
- L'évolutionnisme: correspond à la théorie selon laquelle toutes les espèces vivantes dérivent les unes des autres par transformation naturelle(s'oppose au fixisme) selon des lois de l'évolution.
Comme l'explication de Darwin, l'homme s'est détaché de ses ancêtre pour donner une espèce plus évoluée.
Les points communs entre les trois courants:
Ils cherchent dans l'origine des espèces vivantes et donnent des explications pour l’existence et la diversité de ces espèces.
Les trois courants s'opposent par:
+ Des explications scientifiques(pour l'évolutionnisme et le fixisme)et des explications pseudoscientifiques(pour le créationnisme).
+ Des explications rationnelles (pour le fixisme et l’évolutionnisme) et des explications théologiques (pour le créationnisme).
+ Des explications fixistes, transformistes et créationnistes.
Conceptions erronées et origines possibles
- Ne pas savoir connaître ou différencier les dérivés de l'évolutionnisme.
- Charles Darwin est l'inventeur de la théorie de l'évolution
- Le fixisme seul s'oppose à l'évolutionnisme
- L'évolutionnisme et le créationnisme sont des théories qui expliquent seulement la diversité des espèces vivantes.
- Les trois théories apparaissaient en même temps et coexistaient .
Conceptions: Origines possibles
- L'évolutionnisme c'est la transformation des espèces vivantes qui se manifeste par des changements de leurs caractères scientifiques et morphologiques au cours des générations d'ou ce qui s'oppose à l'idée de transformation est l'idée d’espèces fixes qui ne se transforment pas et qui suppose que le monde dans lequel l'homme vit est stable. D'où cette opposition est la raison de penser que l'évolutionnisme est le seul le courant opposé du fixisme en écartant le créationnisme car il se base sur des explications théologiques.
- L'évolutionnisme est généralement relié à l'idée de l'origine singe de l'homme, ce qui explique l'origine de la conception de:"l'évolutionnisme explique seulement la diversité de l'espèce vivante, or, l'évolutionnisme a bien expliqué la formation des fossiles,des montagnes, des roches...
Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis / Transformation des espèces / Caractère morphologique / Biodiversité / Arbre phylogénétique / milieu naturel / Écosystème / Création de façon individuelle / Théorie synthétique de l'évolution / Mutation /
| |||
|---|---|---|---|
|
Sur le Portail Questions / Réponses |
Sur Portail de Formation Gratuite |
Sur des sites de Formation |
Sur DidaQuest |
| Evolutionnisme - Créationnisme - Fixisme sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie | |||
| Sur Wikiwand :
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis | |||
| Sur Wikipédia :
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis | |||
| Sur Wikiversity :
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis | |||
| Sur Universalis :
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis | |||
| Sur Khan Académie :
Diversité des espèces / Linéarité / Théologie / Sélection naturelle / Transmission des caractères acquis | |||
Éléments graphique
Titre de Votre Image 1
Titre de Votre Image 2
Titre de Votre Image 3
{{{AutresMedias}}}
Stratégie de changement conceptuel
Aborder les courants de pensées de façon comparative en mettant en évidence les fondements de chacun: -L'évolutionnisme est un courant qui s'oppose au créationnisme et au fixisme. -le créationnisme: Cette théorie s'oppose à l'évolutionnisme, elle estime que les espèces animales et végétales ont été crées subitement dans leur état actuel. -le fixisme: cette théorie s'oppose à l'évolutionnisme, elle estime la fixité des espèces vivantes depuis la création de l'univers.
Donner les limites de ce courant.
Montrer les avantages de ce courant.
Proposer des situations problèmes pertinentes et bien construites qui mettent l'élève dans un état de réflexion sur les causes de diversité des vivants.
Faire une formation épistémologique et même des initiations pour les élèves de petites classes.
Aborder le sujet de la diversité des vivant de divers points de vues en s'appuyant sur une explication en:biologistes - paléoanthropologue - philosophes - sociologues
Penser à former les enseignants en épistémologie parce qu'il y'aurait difficulté pour les élèves d'accepter toute notion d'évolution, s'ils sont enseignés par des enseignants eux-même fixistes, qui se réfugient dans le catastrophisme.
STRATEGIES DE TRAVAIL DES OBSTACLES,DISPOSITIFS ET RESSORTS: (Jean-Pierre Astolfi et Brigitte Peterfalvi)
Mettre les élèves face à leur obstacle pour comprendre l'immensité du temps géologique, accepter l'idée de l'évolution, il faut passer par les étapes décrites par Astolfi: Déstabilisation -Reconstruction alternative -> Identification par l'apprenant.
Questions possibles
- En quoi s'oppose évolutionnisme et fixisme ?
- Quel lien existe t' il entre les trois courant ?
- En qui s'opposent les trois courants ?
- Comment l'évolutionnisme explique t'il la diversité des espèces ?
- Est ce qu ces trois courant coexisté ?
- quel est le courant de pensé qui s'est fondé le premier ?
- Quel est le courant le plus proche de la réalité ?
- Quel est le courant qui a contribué à la construction de conceptions scientifiques ?
- Que est le courant qui a marqué l'histoire des sciences ?
- Est ce qu'on peut être à la fois évolutionniste et créationniste?
- Est ce qu'il y'a des grands savants fixistes ?
- Quels obstacles causés par une pensée fixiste ?
- Quels sont les adeptes de chaque courant ?
- Quel courant de pensé a contribué à un changement de paradigmes ?
- Les enseignants doivent ils être fixistes, évolutionnistes ou créationnistes pour enseigner les sciences et la biologie ?
- Doit on être évolutionniste pour enseigner l'évolution biologique de Darwin pour les élèves de 4ème année secondaire ?
- Les élèves de quatrième année secondaire adoptent t'il la théorie de l'évolution ?
- .................. ?
Bibliographie
Pour citer cette page: (- Créationnisme - Fixisme)
ABROUGUI, M & al, 2020. Evolutionnisme - Créationnisme - Fixisme. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Evolutionnisme_-_Cr%C3%A9ationnisme_-_Fixisme>, consulté le 22, décembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................
| Votre Publicité sur le Réseau
|
- Sponsors Question
- Épistémologie - Conceptions
- Courant de pensée - Conceptions
- Philosophie - Conceptions
- Histoire des sciences - Conceptions
- Biologie - Conceptions
- Évolutionnisme - Conceptions
- Créationnisme - Conceptions
- Fixisme - Conceptions
- Darwinisme - Conceptions
- Lamarckisme - Conceptions
- Métaphysique - Conceptions
- Conceptions
- Diversité des espèces - Conceptions
- Linéarité - Conceptions
- Théologie - Conceptions
- Sélection naturelle - Conceptions
- Transmission des caractères acquis - Conceptions
- Transformation des espèces - Conceptions
- Caractère morphologique - Conceptions
- Biodiversité - Conceptions
- Arbre phylogénétique - Conceptions
- Milieu naturel - Conceptions
- Écosystème - Conceptions
- Création de façon individuelle - Conceptions
- Théorie synthétique de l'évolution - Conceptions
- Mutation - Conceptions
- Fiches Conceptions
- Fiche Conceptions
