Différences entre versions de « Utilisateur:Aydafehri »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (40 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
| − | [[Fichier: | + | [[Fichier:FehriaydaSS.jpg|thumb|left|140px|alt=Votreprenom Votrenom|Prénom Nom]] |
| − | = | + | = Qui suis-je? = |
{{Début cadre|bleu}} | {{Début cadre|bleu}} | ||
* Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous | * Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous | ||
| Ligne 30 : | Ligne 30 : | ||
{{@}} '''Fiche conceptuelle didactique''' | {{@}} '''Fiche conceptuelle didactique''' | ||
* [[Excrétion_urinaire]] | * [[Excrétion_urinaire]] | ||
| + | * [[La paléontologie]] | ||
| + | * [[Physiologie animale]] | ||
| + | * [[Grenadier:_Zero_dechet]] | ||
| + | * [[Grenadier_questions_réponses]] | ||
{{@}} '''Fiche conception''' | {{@}} '''Fiche conception''' | ||
| − | * [[Chauvinisme-Biocentrisme]] | + | * [[Chauvinisme - Biocentrisme]] |
{{@}} '''Fiche article''' | {{@}} '''Fiche article''' | ||
| − | * [[ | + | * [[Les déterminants des pratiques d’éducation à la santé à l’école primaire : essai de catégorisation à partir du point de vue des enseignants]] |
{{@}} '''Fiche Questions - Réponses''' | {{@}} '''Fiche Questions - Réponses''' | ||
| − | * [[ | + | * [[la relation entre l'excrétion urinaire et le milieu intérieur représente t'elle un obstacle didactique?]] |
| + | * [[quel est l'apport de galilé dans l'astrnomie ]] | ||
| + | * [[Pourquoi Galilée est-il considéré comme le père de la science moderne]] | ||
{{@}} '''Fiche Biographique''' | {{@}} '''Fiche Biographique''' | ||
| − | * [[ | + | * [[Biographie Galilé]] |
| Ligne 54 : | Ligne 60 : | ||
{{@}} '''Carte conceptuelle:''' | {{@}} '''Carte conceptuelle:''' | ||
| − | * [[ | + | * [[Excrétion urinaire]] |
| + | https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1XHSBZB85-1R43Q6-8GNRPJ | ||
| − | {{@}} '''.. | + | {{@}} ''' Carte conceptuelle:''' |
| + | *[[Physiologie Animale]] | ||
| + | https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1Y4G8M5P1-13Y32MB-36NCZN | ||
| + | |||
| + | {{@}} '''Carte conceptuelle:''' | ||
| + | * [[grenade zero déchet]] | ||
| + | https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1YN633Q0S-1PMP95C-MJHGXB | ||
{{fin cadre|bleu}} | {{fin cadre|bleu}} | ||
| Ligne 89 : | Ligne 102 : | ||
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=67 Champs et fonctions - Didactique - SVT] clé: S12018 | * [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=67 Champs et fonctions - Didactique - SVT] clé: S12018 | ||
| − | |||
Version actuelle datée du 8 février 2023 à 09:43
Qui suis-je?
- Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous
- Formation de base: Biologiste
- Profession: Professeur d'enseignement sécondaire
Compétences personnelles
Certification:
- Maitrise en sciences naturelles de la faculté de Tunis / Année 2001
Mes contributions
Contributions sur Didaquest
Fiche conceptuelle didactique
- Excrétion_urinaire
- La paléontologie
- Physiologie animale
- Grenadier:_Zero_dechet
- Grenadier_questions_réponses
Fiche conception
Fiche article
Fiche Questions - Réponses
- la relation entre l'excrétion urinaire et le milieu intérieur représente t'elle un obstacle didactique?
- quel est l'apport de galilé dans l'astrnomie
- Pourquoi Galilée est-il considéré comme le père de la science moderne
Fiche Biographique
Autres contributions
Carte conceptuelle:
https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1XHSBZB85-1R43Q6-8GNRPJ
Carte conceptuelle:
https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1Y4G8M5P1-13Y32MB-36NCZN
Carte conceptuelle:
Ressources sur Didaquest
Ressources sur Didactique.info
- Consolidation didactique des connaissances clé: S12018
- Cartes et Trames conceptuelles clé: S12018
- Logiciels de construction de cartes de connaissances clé: S12018
- Champs et fonctions - Didactique - SVT clé: S12018
Ressources et liens utiles
- Portail éducatif didactique
- [............................................................]
