Différences entre versions de « Les besoins nutritionnelles de l'Homme »

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* Confusion entre [[aliments et nutriments]]
 
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* Confusion entre [[besoins quantitatifs et besoins qualitatifs]]
 
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Confusion entre [[aliment énergétique et valeur énergétique d'un aliment]]
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Confusion entre [[besoins alimentaires et besoins nutritionnels]]
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Confusion entre [[alimentation équilibrée et alimentation adaptée]]
 
* Erreur fréquente: •L’importance d’une ration alimentaire se résume en sa quantité.
 
* Erreur fréquente: •L’importance d’une ration alimentaire se résume en sa quantité.
•Tous les individus de même âge ont les mêmes besoins alimentaires
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- Tous les individus de même âge ont les mêmes besoins alimentaires
•La ration alimentaire ne varie que selon l’âge ou le poids de la personne
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- La ration alimentaire ne varie que selon l’âge ou le poids de la personne
•L’importance quantitatives des protides animales
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- L’importance quantitatives des protides animales
•L’importance quantitative des vitamines: plus la quantité des vitamines est importante, plus  
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- L’importance quantitative des vitamines: plus la quantité des vitamines est importante, plus  
•Les lipides (animales et végétales) provoquent l’obésité
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- Les lipides (animales et végétales) provoquent l’obésité
•Il y a spécialisation ou fonction unique de chaque groupe alimentaire (énergétique, de construction ou de protection)
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- Il y a spécialisation ou fonction unique de chaque groupe alimentaire (énergétique, de construction ou de protection)
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- Un aliment ne contient qu'un seul nutriment tel que les viandes sont des protides et les céréales sont des glucides
  
  

Version du 18 décembre 2019 à 14:08


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  • ......................................................................

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More-didaquest.png Les besoins nutritionnelles de l'Homme - Historique (+)


Définition graphique




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More-didaquest.png Les besoins nutritionnelles de l'Homme - Glossaire / (+)



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  • Classer des aliments du quotidien de l’élève (selon son âge, son milieu social, les coutumes et les traditions de la région…) selon plusieurs critères : l’origine, la valeur énergétique, la valeur nutritive, les besoins spécifiques….
  • Evaluer des rations alimentaires différentes du quotidien de l’élève
  • Déterminer la valeur énergétique d’une ration alimentaire en utilisant une table de composition des aliments
  • ...............................................................................

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