Différences entre versions de « Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 121 : | Ligne 121 : | ||
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------> | <!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------> | ||
| − | |Mot-Clé-Article-1= | + | |Mot-Clé-Article-1= Métabolisme de la fermentation |
| − | |Mot-Clé-Article-2= | + | |Mot-Clé-Article-2= Levure |
| − | |Mot-Clé-Article-3= | + | |Mot-Clé-Article-3= Bactérie |
| − | |Mot-Clé-Article-4= | + | |Mot-Clé-Article-4= Fermentation alcoolique |
| − | |Mot-Clé-Article-5= | + | |Mot-Clé-Article-5= Micro-organisme |
| − | |Mot-Clé-Article-6= | + | |Mot-Clé-Article-6= Chimie |
| − | |Mot-Clé-Article-7= | + | |Mot-Clé-Article-7= Température |
| − | |Mot-Clé-Article-8= | + | |Mot-Clé-Article-8= Glucose |
| − | |Mot-Clé-Article-9= | + | |Mot-Clé-Article-9= Alcool |
| − | |Mot-Clé-Article-10= | + | |Mot-Clé-Article-10= CO2 |
| − | |Mot-Clé-Article-11= | + | |Mot-Clé-Article-11= Organisme unicellulaire |
| − | |Mot-Clé-Article-12= | + | |Mot-Clé-Article-12= Anaérobie |
| − | |Mot-Clé-Article-13= | + | |Mot-Clé-Article-13= Alcootest |
| − | |Mot-Clé-Article-14= | + | |Mot-Clé-Article-14= |
|Mot-Clé-Article-15= | |Mot-Clé-Article-15= | ||
|Mot-Clé-Article-16= | |Mot-Clé-Article-16= | ||
Version du 14 mai 2020 à 11:36
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
- Nous présentons dans cet article une méthodologie de conception de situation d’apprentissage en biologie, étayée par l’EIAH LabNbook. La situation proposée aux élèves de lycée en France (16-17 ans) consiste à concevoir et rédiger un protocole expérimental dans LabNbook sur le thème de la fermentation alcoolique. Notre travail s’appuie sur des travaux de modélisation de l’activité de conception expérimentale et sur son étayage par un EIAH, dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique et plus précisément la praxéologie. Nous présentons une transposition de cette modélisation et la situation d’apprentissage étayée par un EIAH.
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
....................................................................... ....................................................................... |
Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
| |||
|---|---|---|---|
|
Science Education |
Openedition |
Hal.archives |
Cairn |
Concepts ou notions associés
| |||
|---|---|---|---|
|
Onlinelibrary |
Openedition |
Hal.archives |
Cairn |
Bibliographie
- ..................
URL de l'article
Si le site n'est pas visible voici son URL:
- http://...........................................
| Votre Publicité sur le Réseau
|
Catégories :
- Sponsors Article
- Biologie - Article Internet
- Didactique des SVT - Article Internet
- Didactique de la biologie - Article Internet
- EIAH - Article Internet
- Article - Recherche appliquée
- Article - Recherche praxéologique
- Article Internet
- Mécanisme - Article
- Empirisme - Article
- Postures - Conceptions
- Transposition
- Praxéologie
- Conception expérimentale
- EIAH
- Concepts
- Métabolisme de la fermentation
- Levure
- Bactérie
- Fermentation alcoolique
- Micro-organisme
- Chimie
- Température
- Glucose
- Alcool
- CO2
- Organisme unicellulaire
- Anaérobie
- Alcootest
- Sponsors Sites
