Education à la santé : pratiques et représentations des enseignants du primaire

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Domaine, Discipline, Thématique


Résumé - Abstract


Conclusion de l'article

Présentation:

  • Cette article étudie les représentations et les pratiques pédagogique relative à l’éducation à la santé dans l’école primaire.
  • C’est une étude quantitative par enquête sur une échantillon représentatif de population des enseignants en région d’Auvergne (en France) faite par la santé publique , réaliser en avril 2001-2002 .
  • L'approche utiliser est principalement théorique , en se basent sur des séquences pédagogique .

Produits de la recherche:

Cette étude indiquent la direction à suivre pour effectuer une meilleur prise en compte de l’ES à l’école :

1-la formation des enseignants.

2-le travail dans des école regroupées en réseaux .

=>Le vrai obstacle n’est pas de nature technique mais il est strictement liée à l’idée que les auteurs porte sur l’ES.

Perspectives

  • Assurer une formation continue pour les enseignants et aussi les acteurs interne de l’accompagnement de l’école ( inspecteur , conseillers pédagogique …) en ES .
  • Intervenir des partenaires de domaine de santé ( infermière - médecin …) au sein des projets liée à l’ES .

Commentaires sur l'article

Le titre est informatif, fidèle au contenu de l’article

court, clair et parlant

le contexte est bien défini en se référant à la littérature les concepts sont bien définis l'objectif est clairement énoncé à la fin de l'introduction

La recherche faite par une enquête par questionnaire ( approche par questionnaire ) ,

elle consiste à interroger par courrier une échantillon tirer par grappe de population des enseignants du premier degré en région d’Auvergne en France (n=673).


Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés


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Références


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