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  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-2= l'analyse de la transposition didactique(interne et externe)
    10 Kio (1 053 mots) - 13 juin 2022 à 21:49
  • * Intégrer dans les programmes scolaires des contenus spécifiques à une question ou une thématique importante * Dresser une grille des objectifs ou des compétences spécifiques à une approche
    3 Kio (470 mots) - 12 mars 2022 à 14:06
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …t donc de s’attaquer pratiquement, avec tous les moyens dont il dispose, à des problèmes que la science ne veut pas ou ne peut pas prendre en charge"
    19 Kio (2 241 mots) - 6 mai 2020 à 13:27
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …ns un premier temps, il catégorise ces recherches (à partir principalement des thèses et mémoires de DEA réalisés à Lyon 1 et en partie à Grenoble 1
    8 Kio (940 mots) - 28 avril 2022 à 18:35
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …en articulant de nombreux conecpts didactique: [[Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement - Texte intégral |Texte intégr
    13 Kio (1 489 mots) - 14 mai 2020 à 16:12
  • …s les objectifs, à rendre plus efficaces les actions didactiques, et celui des [[épistémologues]] qui s’intéressent aux difficultés qu’affronte la …e : « En fait, on connaît contre une connaissance antérieure en détruisant des connaissances mal faites, en surmontant ce qui, dans l'esprit même fait ob
    13 Kio (1 888 mots) - 28 octobre 2023 à 23:47
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> didactiques d'activités que nous distinguons : un mode de familiarisation
    13 Kio (1 496 mots) - 3 juin 2022 à 20:56
  • …seignant, comme médiateur entre l'élève et le savoir... De l'épistémologie des disciplines aux avancées de la psychologie cognitive, c'est l'ensemble du …uffisante. C'est donc à la lumière de la pédagogie et de la didactique des situations qu'il faut aborder le rapport au savoir, qui est effectivement au centre du
    19 Kio (3 151 mots) - 9 décembre 2009 à 13:44
  • …plique souvent une observation attentive des réactions et des performances des apprenants. Voici quelques points à considérer : …éhension''' : Les apprenants peuvent exprimer des idées contradictoires ou des erreurs récurrentes lorsqu'ils tentent de comprendre un concept ou de rés
    19 Kio (2 352 mots) - 21 mars 2024 à 21:38
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique des sciences
    14 Kio (1 625 mots) - 18 juillet 2020 à 00:16
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …es [[conceptions épistémologiques des enseignants]] et la forme habituelle des [[savoirs scientifiques scolaires]].
    24 Kio (3 037 mots) - 10 juillet 2020 à 15:31
  • …ent, permet d’envisager le caractère situé et incorporé dans les pratiques des savoirs de l’enseignant. …ante dans le système du champ sportif, elle ne relève pas d’une analyse spécifique de la discipline scolaire.
    24 Kio (2 945 mots) - 6 mai 2020 à 14:36
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …de référence]]" ([[Objet de savoir]]), et un point d'arrivée, "l'ensemble des connaissances susceptibles d'être acquises par un sujet en formation ([[é
    19 Kio (2 039 mots) - 29 janvier 2024 à 15:34
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …. Il permet d’envisager le caractère situé et incorporé dans les pratiques des savoirs de l’enseignant.'''
    20 Kio (2 297 mots) - 14 mai 2020 à 02:11
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …de première et de terminale S concernant la [[transmission synaptique]]. L’analyse a été faite à partir de questionnaires proposés aux élèves avant l’
    15 Kio (1 827 mots) - 9 juillet 2020 à 10:13
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …ompléments circonstanciels (CC), aussi appelés compléments de phrase, sont des compléments de la phrase. Ils précisent les circonstances dans lesquelles
    20 Kio (2 483 mots) - 15 février 2023 à 16:13
  • …trer ou encore les approfondir. Ce premier axe propose une mise au travail des notions modèles développées par la Théorie de l’Action Conjointe en D …ndre à l’interrogation “comment’’ et permettre de questionner la pluralité des outillages méthodologiques en TACD.
    24 Kio (3 468 mots) - 10 juin 2021 à 09:31
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-7=Didactique des langues étrangères (FLE - Français Langue Étrangère)
    17 Kio (1 894 mots) - 28 décembre 2023 à 16:56
  • <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-7=Didactique des SVT
    22 Kio (2 721 mots) - 25 juillet 2022 à 13:37
  • …e, etc.), des langues (anglais, arabe, chinois, espagnol, français, etc.), des sciences économiques et de gestion, de l'éducation physique et sportive, …e]], en référence au processus de structuration individuelle ou collective des connaissances ;
    31 Kio (4 613 mots) - 10 décembre 2023 à 11:49

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