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…hématique-2= les styles d'apprentissage adoptés dans les manuels scolaires de trois pays |Domaine-Discipline-Thématique-3= comparaison des manuel scolaire de trois pays méditerranéens, Le Maroc, le Liban et la France.

…vec dominance du modèle biomédical de la santé. Une structuration du champ de l’éducation relative à la nutrition, au sein du curriculum tunisien, po …née sur des questions liées à la nutrition, au-delà d’un modèle biomédical de prévention/protection.

…Le site permet de comprendre la situation en un coup d'œil via un tableau de bord et une carte mondiale. |Mot-Clé-18= Machinerie de synthèse

|Domaine-Discipline-Thématique-8=Science de la vie …herche a pour but de contribuer au développement du champ encore émergeant de '''l’éducation nutritionnelle en Tunisie'''. Elle vise à explorer '''co

|Domaine-Discipline-Thématique-4= Sciences de l'éducation …breux [[obstacles]] que génère sa mise en oeuvre, en particulier le manque de formation des enseignants.

|Domaine-Discipline-Thématique-1= Sciences de l'Homme et Société |Domaine-Discipline-Thématique-6= Education à la santé et de la prévention

|Domaine-Discipline-Thématique-8= Science de la vie …herche a pour but de contribuer au développement du champ encore émergeant de '''l’éducation nutritionnelle en Tunisie'''. Elle vise à explorer '''co

<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> {{@}} '''Etymologie''' : Siècle à préciser) De réduction avec le suffixe -isme

|Domaine-Discipline-Thématique-1= Sciences de l'Homme et Société |Domaine-Discipline-Thématique-2=Ministre de santé

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> …ilibré – et la pratique régulière d’exercice physique sont autant de gages de bonne santé.

…taire et épidémiologique où on assiste à une augmentation de la prévalence de l’[[obésité]] [[Beltaifa et al]], 2002). …risés. Un nombre significatif de recherches ont montré le rôle fondamental de l’école dans la

{{@}} Liste non exhaustive de disciplines scolaires ou académiques continuellement mise à jour. Pour expliquer la notion de discipline, Krishnan (2009) a établi une liste de six caractéristiques:

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> …ptés aux besoins de chaque individu. L’être humain a besoin de chercher et de procurer ces besoins dans son environnement, il vit alors en dépendance de

<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> |Domaine-Discipline-Thématique-24= Science de la vie et de la terre