Malika abbessi ;je suis specialiste en didactique des svt.Et je suis responsable des pages suivantes:

Fiches didactiques :
- Fiches didactiques « conceptuelles » : OLIGO-ELEMENT / VITAMINES /Sociobiologie / Petrographie .
- Une fiche didactique conception « Les fruits et les légumes »
Enumérez les détails d’une situation adidactique pouvant faire évoluer la (ou les) conception(s) que j'ai identifiées dans la fiche "Les fruits et les légumes".
Fiches didactiques:
- Une fiche didactique « biographique » : Georges_Cuvier.
- Une fiche didactique « Théorie scientifique » : La théorie synthétique de l'évolution.
Complétez partiellement l’une des fiches didactiques « chronologie historique » :
- 1812 Recherches sur les ossemens fossiles de quadrupèdes - http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k38572
- 1817 Observations sur le cadavre d'une femme connue à Paris et à Londres sous le nom de Vénus hottentote - https://archive.org/details/bub_gb_R2q2Weu3Q4IC
Des ajustements aux différentes fiches didactiques réalisées par vos camarades.
Complétez le questionnaire relatif aux fiches didactiques conceptuelles.

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Mon Cartable numérique

S9-Nom-MALIKA ABBESSI-DIDSVT-

Titre de ma Cmap :Ration alimentaire

Avantage 1 : permettre à l'apprenant de savoir la nature des différents nutriments que contient les aliments.
Avantage 2 : permettre à chacun de jongler avec les différents groupes d'aliments pour constituer une ration alimentaire équilibrée.
Avantage 3 : permettre à l'apprenant de savoir les différents troubles et pathologies provoqués par un régime alimentaire non équilibré; ce qui l'incite à s'intéresser mieux à sa nutrition.