Ecologie

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Traduction

écologie (Français) / ecology (Anglais) /

• Quelques traductions et synonymes possibles en arabe

اكولوحيا

• البيئة
• علوم البيئة
• دراسة العلاقات بين مكونات الاوساط البيئية
• دراسة الطبيعة
• علم نباتات الوسط البيئي و حيواناته
• دراسة البيئة
• دراسة العلاقات بين الكائنات الحية
• علم دراسة الوسط البيئي
• علم المنظومة البيئية

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Biologie / Education à l'environnement / Education au développement durable / Education à la santé / Climatologie / Géographie / Développement durable / SVT / Agroécologie / Auto écologique / Zoogéographie / Bioécologie / Biogéographie / Biologie de la conservation / Biométrie / Cybernétique / Écologie / Écologie des écosystèmes / Écologie des populations / Écologie du paysage / Écologie du sol / Écologie globale / Écologie historique / Écologie humaine / Écologie théorique / Écologie urbaine / Économie de la nature / Écophysiologie / Écotoxicologie / Génétique / Génétique des populations / Paléoécologie / Physiologie / Phytosociologie / Sociobiologie / Synécologie / Systémique / Taxinomie / Technocratie écologique / Téléologie / Thermodynamique /

Justification

Définition écrite

Définitions en fonction de niveaux de formulations croissants:

• L'écologie est la science qui étudie les milieux et les conditions d'existence des êtres vivants et les rapports qui s'établissent entre eux et leur environnement, à toutes les échelles d'espace et de temps.

• L'écologie est la science qui étudie les conditions de vie des êtres vivants, les relations qu'ils ont entre eux (Facteurs biotiques) et avec leur environnement (Facteurs abiotiques), tout en tenant compte de l'ensemble des variables qui peuvent influencer leur existence.

• L'écologie est la science qui étudie les interactions aussi bien entre les organismes vivants (Facteurs biotiques) qu'entre leur environnement (Facteurs abiotiques), tout en tenant compte de la variabilité, de la répartition, de la structure et du fonctionnement spatio-temporelle au sein des écosystèmes.

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L’écologie a été définie pour la première fois en 1869 par Haeckel comme l’étude des interactions entre les organismes vivants et leur environnement, puis plus tard par Krebs (1972) comme l’étude des interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes. Les écosystèmes sont les systèmes écologiques qui constituent les sièges de ces interactions. L’écologie peut donc être encore définie comme l’étude des écosystèmes (Barbault, 1997). Frontier et Pichod-Viale (1998) soulignent le caractère "fondamentalement structurés dans l’espace-temps" des écosystèmes. D’après ces mêmes auteurs, "une des questions fondamentales de l’analyse actuelle des écosystèmes est précisément leur stratégie d’occupation de l’espace-temps, et ce, à toutes les échelles d’observation". Barbault (1992) rajoute que "la variabilité est un des traits majeurs des objets de recherche auxquels est confronté l’écologue, au point que l’on peut situer là le principal défi qui lui est posé : l’écologue doit en effet, simultanément dégager des règles générales quant à la structure et au fonctionnement des systèmes écologiques tout en rendant compte de la variabilité qui affecte populations, peuplements et écosystèmes". Ainsi, "toute stratégie de recherche qui consisterait à gommer cette variabilité ou à la rejeter comme un bruit de fond dépourvu de signification ne peut conduire qu’à l’échec" (Den Boer, 1968 in Barbault, 1997). L'écologie moderne est née d'une prise de conscience des effets (pollution, épuisement des ressources naturelles, disparition d'espèces vivantes, changements climatiques...) de l'activité de l'homme sur son environnement (industrie, transport, utilisation d'engrais, déchets industriels...). Elle s'intéresse donc à l'homme en tant que composante de l'écosphère. L'un des objectifs de l'écologie est de détecter, d'analyser et de combattre les dysfonctionnements éventuels d'un écosystème. Elle recherche également pour l'homme le bien-être sous la forme d'une harmonie avec son environnement naturel. Auteurs importants : Haeckel / Krebs / Charles Darwin / Jean-Baptiste de Lamarck /

Ecologie - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Écosystème / Biocénose / Biotope / Facteurs abiotique / Facteurs biotique / Facteurs climatique / Facteurs édaphique / Facteurs limitant / Facteurs trophique / Facteurs biotique / Niche écologique / Biodiversité / Etre vivant / Variable spatio-temporelle / Milieu / Environnement / Nature / Abiotique / Abondance / Adaptation / Anatomie / Association / Autotrophie / Biodégradable / Biodégradation / Biomasse / Biome / Biosphère / Chaîne alimentaire / Chorologie / Classification / Climat / Climax / Communauté / Compétition / Compétitive / Comportement / Conservation ex situ / Conservation in situ / Consommateurs / Consommation / Convergence / Corridor biologique / Cosmopolyte / Croissance démographique / Cycles biogéochimiques / Dégradation / Diversité spécifique / Dynamique des populations / Échantillonnage / Eco-citoyen / Écosphère / Écotone / Écotype / Energie / Entraide / Environnement / Equilibre biologique / Équilibre naturel / Espèce / Éthologoquie / Euryèce / Evolution / Extinction des espèces / Faune / Flore / Formation phytogéographique / Génétique / Globalité / Habitat / Harmonie de la nature / Hétérotrophie / Homéostasie / Hôte / Indicateurs biologiques / Individu / Interaction entre les êtres vivants / Interactions / Lithosphère / Lumière / Lutte biologique / Milieu de vie / Milieu écologique / Milieu vivant / Mode de vie / Modélisation / Nature / Nutrition / Organisme / Parasite / Phénologie / Photosynthèse / Physiocrate / Pollution / Population / Prédation / Pression du milieu / Principe de Gause / Producteurs / Protection /

Ecologie - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Étude d'écosystème.... Étude de: forêt, parcs naturels,.... Effet de l'érosion sur la répartition des êtres vivants Milieu de vie (animaux, végétaux, micro-organismes,...) / Étendues d'eau (oued, rivière, lac, étang,...) Interaction facteurs climatiques/ répartition des végétaux / des animaux / des ..... Relations entre êtres vivants Relation animaux/sol/végétaux; relation végétaux/sol/climat; relation ..... Différents milieux : milieu aquatique / milieu terrestre / désert Cas de pollution et de solutions (sacs plastiques et environnement / poubelles biodégradables Dimensions trophiques : nutrition et chaînes alimentaires / relations trophiques(compétiton, symbiose, prédation,...) / réseaux trophiques Milieux de vie et degrés d'adaptation :adaptation des êtres vivants aux facteurs du milieu / migration des oiseaux Typologie d'écologie (animale, végétale, marine,....) Règne animal exclus l'homme (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Exemples de courant de pensées philosophiques pouvant affecter une approche écologique: Plusieurs conceptions relatives à l'écologie trouve leur origine et leur explication dans l'un ou plusieurs des courants de pensées suivants. Il est donc nécessaire de ne pas prendre une posture dogmatique et unilatérale.

• Courants de pensées générales:

Antropomorphisme Utilitarisme / Réductionnisme / Généralisation abusive / Déterminisme / Fixisme / Organicisme / Transformisme / Vitalisme / Populationnisme

• Courants de pensées fortement liés à l'écologie:

Egocentrisme - Altruisme - Biocentrisme / Écologisme / Ecocentrisme / Ecolocentrisme / Globalisme / Holisme / Populationnisme

Autres exemples de conceptions

• Conception zoocentrée: les êtres vivants sont représentés par les animaux seulement; ou les exemples d’animaux sont privilégiés; assimiler les microorganismes à des animaux Généralisation abusive;
• Conception phytocentrée: les êtres vivants sont représentés par les végétaux seulement; ou les exemples de végétaux sont privilégiés; assimiler les microorganismes à des végétaux Généralisation abusive;
• Conception liée au milieu
• Confusion entre Milieu naturel - Milieu protégé
• Confusion entre Adaptation - Résistance - Survie
• Vision macroscopique des êtres vivants: Être vivant = animaux + végétaux
• Vision macroscopique d'un écosystème: un écosystème est toujours de grande dimension
• Vision complexe de la chaîne alimentaire: Penser qu'il n'existe pas de chaînes alimentaires simples
• Vision péjorative du CO2 = CO2 toxique, CO2 déchet (polluant)
• Confusion / Analogie entre: Complémentarité - Symbiose
• Restreindre:

• Ecosystème - Milieu de vie
• Ecologie - Ecosystème
• Ecologie - Protection de l'environnement
• Ecosystème - Biotope
• Ecosystème - Biocenose
• Facteurs abiotique - Facteurs climatique
• Réduire la préservation d'un milieu à sa non exploitation: préserver signifie ne pas exploiter un milieu
• Climatologie - Climat

Conceptions indirectement liées mais assez fréquentes:

• Conceptions liées aux déserts: déserts associés à des températures élevées
• Généralisation abusive: Tous les invertébrés sont des insectes, les microorganismes sont des animaux,

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Questions possibles

• Quels sont les types de relations entre êtres vivants?
• Quels sont les types de relations entre êtres vivants et leurs milieux ?
• Comment protéger un écosystème ?
• Quel est l’intérêt de l'écologie ?
• Que signifie recyclage écologique ?
• Que signifie écologiquement biodégradable ?
• Peut-on améliorer la production agricole tout en préservant les écosystèmes ?
• Quand peut-on dire qu'un produit bio est un produit écologique ?
• Qu'appelle-t-on un écosystème ? et quelles sont ses composantes ?
• Y a-t-il une différence entre sciences environnementales et écologie ?
• Comment réaliser un mini-écosystème chez soit ?
• L'homme est-il le seul responsable de la pollution ?
• Comment la pollution affecte-t-elle les écosystèmes ?
• Qu'est-ce qu'un écosystème en équilibre ?
• Quels sont les types de relations entre microorganismes et le sol ?
• La répartition des êtres vivants dans leur milieu dépend-t-elle plus de leurs comportements ou de leurs interactions avec l'environnement ?
• Quels sont les types de comportements entre les mâles et les femelles d'une même espèce ?
• L'action de l'homme sur les écosystèmes est-elle plutôt négative ou positive ?
• Comment les plantes s'adaptent-elles aux différents écosystèmes ?
• Comment les animaux s'adaptent-ils aux différents écosystèmes ?
• Comment le dromadaire où le chameau fait-il pour s'adapter aux désert chaud ?
• Est-ce que les poissons dorment au fond de la mer ?
• Pourquoi et comment se fait la migration des oiseaux ?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Travailler sur le terrain ou réaliser des sorties d'études posent plusieurs contraintes:

• Contraintes matériels: Outils de travail sur terrains pas toujours disponibles; supports manquants ou difficiles à trouver (pyramides de masses, logiciels de calcul pour l'empreinte écologique,..)
• Contraintes administratives (moyens de transports, financement, emploi du temps, personnels et accompagnateurs,..)
• Choix du milieu à visiter : étude préliminaire du milieu nécessaire; rareté/absence de sites significatifs proches des établissements
• Contrainte de choix des exemples du sujet qui est très vaste/difficile à étudier : les exemples traités doivent être adaptés aux différents milieux de vie des élèves

Trop souvent absence du coté pratique et l'enseignement reste limité aux dimensions théoriques même parfois dans le cadre d'une sortie

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2018. Ecologie. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Ecologie>, consulté le 8, mai, 2025

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