Différences entre versions de « Immunite »

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*développer des stratégies pour améliorer la persistance de l'immunité antimicrobienne.
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*identifier les mécanismes de contrôle de l'immunité des muqueuses dans le maintien de la santé et dans le développement de maladies chroniques.
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*Identifier les mécanismes de contrôle de l'immunité des muqueuses dans le maintien de la santé et dans le développement de maladies chroniques.
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* [[Qu'est-ce qu un antigène ?]]
 
* [[Quels sont les principaux organes du système immunitaire ?]]                                                 
 
* [[Quels sont les principaux organes du système immunitaire ?]]                                                 
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== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
 
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*L`utilisation des  schémas  simplifies qui illustrent les réactions immunitaires
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*préparer un jeu de rôle par les élèves  
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*Préparer un jeu de rôle par les élèves  
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*exploiter des vidéo comme outils éducatif
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*Exploiter des vidéo comme outils éducatif
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*Le recourt a la modélisation
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*Le recourt a des fiches conception préparées préalablement pour dévoiler les conceptions erronées
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*Appliquer une pédagogie par projet
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*Le recourt a une animation flash
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*Inviter un spécialiste pour la sensibilisation de l`importance de système immunitaire
  
 
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*Wikipedia
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*Site de Mr GHDIRI
 
*Site de Mr GHDIRI
  

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Puce-didaquest.png Traduction

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/ Immuité (Français) / Immunity (Anglais) / المناعة (Arabe)

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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite

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  • .L`immunité est l`ensemble des mécanismes de défense d'un organisme contre les éléments étrangers à l'organisme, en particulier les agents infectieux (virus, bactéries ou parasites).
  • L’immunité est le processus biologique complexe qui permet à l’organisme de différencier l’endogène de l’exogène, de manière à lutter spécifiquement contre les agents exogènes potentiellement pathogènes, tout en respectant les éléments endogènes.


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More-didaquest.png Immunite - Historique (+)


Définition graphique

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  • Titre de Votre Image 1

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/Immunité /pathogène /Antigène /Anticorps /Mémoire /Lymphocyte /Cellule /Récepteur /Interleukine /Réponse /Survie /La mort /Réaction /Barrière /Lymphocyte T /Lymphocyte B /Epitope /Bactérie /Enzyme /Récepteur /Plasmocytes /Macrophage /Ganglion lymphatique /Virus /Protéine /Sang /Infection /Cellules mémoires /Virus /Protéine /Sang /Infection /Cellules mémoires /[[Vaccin] /Coopération cellulaire /Complexe Majeur d’Histocompatibilité /Phagocytose /Dysfonctionnement de système immunitaire /Inflammation /Macrophages /Natural Killer /Micro-organisme /Reconnaissance /Adhésion /Immunocompétence /Moelle osseuse /Lyse /Opsonisation /Cellules plasmatiques /Polynucléaire }}

Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Prévention contre le sida
  • Prévention de nombreuses maladies
  • Améliorer la mémoire immune et l'immunothérapie pour le traitement de certaines maladies inflammatoires chroniques de l'homme (asthme, dermatite atopique et maladie de Crohn) et d'immunopathologies associées aux infections (infections pulmonaires virales).
  • Développer des stratégies pour améliorer la persistance de l'immunité antimicrobienne.
  • Améliorer l'immunothérapie dans le cadre de pathologies induites par des infections et de maladies inflammatoires chroniques.
  • Identifier les mécanismes de contrôle de l'immunité des muqueuses dans le maintien de la santé et dans le développement de maladies chroniques.
  • l`étude des réactions immunitaires et la compréhension des mécanismes biologiques fournit des informations pour l`industrie pharmaceutique (les vaccins, les médicaments)

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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  • Confusion entre RIMC et RIMH
  • Confusion entre Imunité specifique et Imunité non specifique
  • Confusion entre role de LT4 et role de LT8
  • Confusion entre RIMC et RIMH
  • Erreur fréquente: .................

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Complexité des étapes.
  • Le nombre élevés des acteurs.
  • Ressemblance des rôle des acteurs.
  • Les conceptions erronées des apprenants constituent un obstacle

Aides et astuces

  • Le recourt a des cartes conceptuelles
  • Faire un tableaux comparatif de l`immunité cellulaire et immunité humorale .
  • L`utilisation des schémas simplifies qui illustrent les réactions immunitaires
  • Préparer un jeu de rôle par les élèves
  • Exploiter des vidéo comme outils éducatif
  • Le recourt a la modélisation
  • Le recourt a des fiches conception préparées préalablement pour dévoiler les conceptions erronées
  • Appliquer une pédagogie par projet
  • Le recourt a une animation flash
  • Inviter un spécialiste pour la sensibilisation de l`importance de système immunitaire

Puce-didaquest.png Bibliographie

  • Wikipedia
  • Site de Mr GHDIRI
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