Différences entre versions de « Réchauffement climatique »

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Les débats scientifiques relativement au réchauffement climatique sont actuellement articulé à deux théories antagonistes:
 
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* La théorie de l'effet de serre anthropogénique
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Ces deux théories sur le changement climatique opposent principalement deux importants groupes:  
 
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Version du 9 décembre 2010 à 11:51

Théories et modèles du réchauffement climatique

Les débats scientifiques relativement au réchauffement climatique sont actuellement articulé à deux théories antagonistes:


Ces deux théories sur le changement climatique opposent principalement deux importants groupes:

Au sein de ces deux importants groupes et d'autres groupes de recherches plusieurs profils de partisans en faveur ou contre un changement climatique peuvent être dressés:


Théorie de l'effet de serre anthropogénique

Selon la théorie de l'effet de serre anthropogénique, il y aurrait actuellement un réchauffement climatique et que celui ci est largement attribué à un effet de serre additionnel dû aux rejets de gaz à effet de serre produits par les activités humaines, et principalement les émissions de CO2.

Théorie des causes naturelles

Dans cette théorie il est possible de distinguer plusieurs causes expiquant les causes naturelles des variations climatiques

Modèles explicatifs


Débats scientifiques et politiques

De part leur ampleur, ces débats, articulés à des questions socialement vives, mobilisent non seulement les scientifiques, mais aussi les instances politiques et les masses médias.

Référents Argumentaires

Dans les débats autours du réchauffement climatique plusieurs discours argumentaires peuvent être mobilisés, voici une liste non exhaustive de quelques uns des domaines articulant ces référents (des exemples plus précis de ces référents articulés directement au réchauffement climatique sont présenté dans les partie de cet article):

Conséquences d'un changement climatique

Relativement à un éventuelle changement climatique deux visons peuvent être constatées relativement au conséquences probables du changement climatique:

Vision pessimiste

Cette vision Pessimiste, est généralement privilégiée par les partisans d'un réchauffement climatique d'origine anthropogénique. Elle peut s'accompagner de démarches et de conceptions alarmistes, souvent articulées à des conceptions catastrophistes.

Vision optimiste

Cette vision Optimiste est généralement privilégiée par les partisans d'un réchauffement climatique d'origine natuurelle. Elle peut insister sur la non action mais peut aussi s'accompagner de démarche qualifié d'insouciante

Simulations et modèles sur le changement climatique

De nombreuses simulations et modèles ont été fait sur les impacts d'éventuels changement climatique:

Alternatives et solutions face au changement climatique

Les différentes alternatives dépendent fortement des conséquences du réchauffement climatique et des différentes positions prises par les partisans des théories relatives aux réchauffement climatique qui ne percoivent pas l'ampleur du réchauffement selon la même optique. Ainsi:

  • Si ce dernier est dû aux activités humaines, les conséquences et donc les solutions vont dépendre de cette activité.
  • Si ce dernier est dû aux activités naturelles, les conséquences et donc les solutions seront différentes.

Aucune alternative

ici deux tendances

  • Vision pessimiste (et plus rien ne peut être fait)
  • Vision optimiste dû aux activités naturelles

Alternatives scientifiques

lister ici les différentes alternatives scientifiques et faire des liens pour les éventuelles solutions

Alternatives politiques

Alternatives économiques

Alternatives sociales, affectives et civiques

Plusieurs action peuvent être entreprise, en voici quelques unes:

Alternatives liées aux principes de précaution et de responsabilité

La majorité des alternatives précédantes peuvent faire références directement ou indirectement à l'un des deux principes. Toutefois, il est important de considérer en plus de ces principes, les modes de raisonnement qui peuvent en découler et les conceptions sous jacentes à chacun d'eux.

Alternatives éducatives

Solution articulée à des stratégies éducative formelles (formation, enseignement,.. ) ou non formelles (musées, expositions, médiatique,..)

Conceptions éventuelles


  • Migration des maladies tropicales (Sud->Nord)
  • Ostracisme
  • Pensée hérétique
  • Négationniste
  • Septique (Scepticisme)
    • climato-scepticisme


  • réchauffistes
  • Activiste
  • moralisateur du monde



(désinformation,...)

Questionnements et Arguments

Mots clés et concepts

Couche d'ozone, Effet de serre, dioxyde de carbone, Couche d'ozone, cycle de carbone, Développement durable, industrialisation, pollution, la dérive des continents, éruptions volcaniques, l’activité solaire, déboisement, fonte des glaces, montée des eaux, Température, Désertification, climat, Energie nucléaire,Energies renouvelables, Kyoto - Protocole,

Références bibliographique

  • CHARLSON, R. J., et J. HEINTZENBERG (Eds.): Aerosol Forcing of Climate, pp. 91-108, copyright 1995, John Wiley and Sons Limited. Reproduced with permission.
  • IPCC , 1997a: IPCC Technical Paper 2: An introduction to simple climate models used in the IPCC Second Assessment Report, [ J. T. Houghton, L.G. Meira Filho, D. J. Griggs and K. Maskell (eds.)]. 51 pp.
  • IPCC, 1992: Climate Change 1992: The Supplementary Report to the IPCC Scientific Assessment [J. T. Houghton, B. A. Callander and S. K. Varney(eds.)]. Cambridge University Press, Cambridge, UK, xi + 116 pp.
  • IPCC, 1994: Climate Change 1994: Radiative Forcing of Climate Change and an Evaluation of the IPCC IS92 Emission Scenarios, [J. T. Houghton, L.G. Meira Filho, J. Bruce, Hoesung Lee, B. A. Callander, E. Haites, N. Harris and K. Maskell (eds.)]. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA, 339 pp.
  • IPCC, 1996: Climate Change 1995: The Science of Climate Change. Contribution of Working Group I to the Second Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [J. T. Houghton., L.G. Meira Filho, B. A. Callander, N.Harris, A. Kattenberg, and K. Maskell (eds.)].Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA, 572 pp.
  • IPCC, 1997b: Revised 1996 IPCC Guidelines for National Greenhouse Gas Inventories (3 volumes) [J. T. Houghton, L. G. Meira Filho, B. Lim, K.Tréanton, I. Mamaty, Y. Bonduki, D. J. Griggs and B. A. Callander (eds.)].
  • IPCC, 1997c: IPCC technical Paper 4: Implications of proposed CO2 emissions limitations. [ J. T. Houghton, L.G. Meira Filho, D. J. Griggs and M Noguer (eds.)]. 41 pp.
  • IPCC, 2000: Land Use, Land-Use Change, and Forestry. Special Report of the IPCC. [R.T. Watson, I.R. Noble, B. Bolin, N.H. Ravindranath and D. J. Verardo, D. J. Dokken, (eds.)] Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA, 377 pp.
  • MAUNDER, W. John, 1992: Dictionary of Global Climate Change, UCL Press Ltd.
  • MOSS, R. et S. SCHNEIDER, 2000: IPCC Supporting Material, pp. 33-51:Uncertainties in the IPCC TAR: Recommendations to Lead Authors for more consistent Assessment and Reporting, [R. Pachauri, –. Taniguchi and K. Tanaka (eds.)]
  • NAKIC´ENOVIC´, N., J. Alcamo, G. Davis, B. de Vries, J. Fenhann, S. Gaffin, K. Gregory, A. Grübler, T. Y. Jung, T. Kram, E. L. La Rovere, L. Michaelis, S. Mori, T. Morita, W. Pepper, H. Pitcher, L. Price, K. Raihi, A. Roehrl, H-H. Rogner, A. Sankovski, M. Schlesinger, P. Shukla, S. Smith, R. Swart, S. van Rooijen, N. Victor, Z. Dadi, 2000: Emissions Scenarios, A Special Report of Working Group III of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA, 599 pp.
  • SCHWARTZ, S. E. et P. WARNECK, 1995: Units for use in atmospheric chemistry, Pure & Appl. Chem., 67, pp. 1377-1406.


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