Résultats de la recherche

• Praxéologie
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  20 Kio (2 297 mots) - 14 mai 2020 à 02:11
• Discussion utilisateur:Frikha Mokhtar
  aux problématiques qui naissent de l’observation d’un monde complexe. à l’organisation de la classe pour favoriser les apprentissages.
  27 Kio (3 249 mots) - 13 juin 2022 à 00:07
• Moodle
  …essources de cours et d'activités. En utilisant Moodle, vous pouvez éditer de nouveaux sujets, assigner et collecter des devoirs, publier des ressources …réation de quizz ou encore l’interaction entre utilisateurs via un système de messagerie instantanée (chat).
  20 Kio (3 237 mots) - 22 avril 2020 à 13:51
• Troubles DYS
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  20 Kio (2 272 mots) - 3 février 2024 à 19:16
• EIAH - Glossaire
  …LCMS) => Besoins de tableau de bord de gestion des EIAH avec des systèmes de traçabilité et d'évaluation (Institution - Formateur - Tuteur - Apprenan …apacité à réaliser une tâche dans le cadre d’un processus de structuration de savoirs (conceptualisation et/ou réalisation)
  25 Kio (3 828 mots) - 7 novembre 2023 à 12:22
• Objectifs - Activités
  <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …). L'idée est que les enseignants planifient leur enseignement en fonction de ces objectifs et évaluent ensuite si les élèves les ont atteints.
  39 Kio (5 540 mots) - 7 mars 2024 à 21:05
• Pédagogie par le jeu
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  22 Kio (2 792 mots) - 6 février 2024 à 22:41
• Python-Les-Pratiques
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  21 Kio (2 644 mots) - 6 juin 2022 à 15:53
• La santé
  …également la collaboration entre l'école, la famille et les professionnels de la santé.**********************--> |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
  19 Kio (2 347 mots) - 2 janvier 2024 à 23:58
• Les Troubles d'apprentissage
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  20 Kio (2 519 mots) - 15 février 2023 à 19:15
• Solutions Tice pour les troubles dys
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  32 Kio (4 083 mots) - 19 décembre 2023 à 19:55
• Trouble de l'apprentissage - Difficulté d'apprentissage
  <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> …e, voici quelques conceptions canoniques courantes concernant les troubles de l'apprentissage :
  20 Kio (2 564 mots) - 15 mai 2023 à 10:38
• Méthode des 5 M
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  22 Kio (2 675 mots) - 25 mai 2023 à 00:20
• EAO - EIAO - Didacticiels - Micromondes
  …osantes. Ces applications d'un nouveau genre forment ce qu'il est habituel de désigner maintenant sous l'appellation " environnement d'apprentissage ". …de compétence: taper à la machine, classer des fiches, utiliser des outils de peinture ... Ce fait n'est d'ailleurs pas sans poser quelques problèmes d'
  15 Kio (2 389 mots) - 1 mai 2021 à 00:29
• Quels impacts ont les TIC sur le processus l'enseignement apprentissage
  |Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------> …FULLPAGENAME}}| Comment le numérique peut-il faciliter la personnalisation de l'apprentissage pour les élèves ]]?
  18 Kio (2 361 mots) - 2 juin 2023 à 17:46
• Référentiel général (IUFM) - France
  …rités propres à chaque niveau d’enseignement, justifie un seul référentiel de compétences pour tout type d’enseignant. …sent le respect des élèves et permettent d’exercer pleinement son autorité de professeur.
  25 Kio (3 995 mots) - 21 novembre 2013 à 16:52
• Troubles d'apprentissage
  <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> …nt par une perturbation des acquisitions dans un ou plusieurs des domaines de réussite scolaire classiques »-->
  31 Kio (3 817 mots) - 6 décembre 2023 à 20:32
• Emotions et apprentissage
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  46 Kio (6 140 mots) - 18 avril 2024 à 21:40
• Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique
  |Domaine-Discipline-Thématique-9= Enseignement de la paléontologie …de nouveaux problèmes paléontologiques et d’échanges constructifs du point de vue d’une [[démarche scientifique]] heuristique et argumentative par Vol
  28 Kio (3 669 mots) - 13 juillet 2020 à 00:18
• Olivier - Carte mentale
  = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = |Mot-Clé-6= Types de racines
  30 Kio (4 218 mots) - 29 juin 2024 à 01:53

Voir (20 précédentes  | 20 suivantes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)