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De Didaquest
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- …permet d’envisager le caractère situé et incorporé dans les pratiques des savoirs de l’enseignant.''' …alors à redéfinir ce que l’on nomme communément savoir-faire et savoirs, en mettant en avant leurs nécessaires interactions.20 Kio (2 297 mots) - 14 mai 2020 à 02:11
- * Les connaissances scientifiques obéissent à des critères de confrontation avec les faits d’observation …s seul mais au sein d’une communauté qui contribue au contrôle des savoirs scientifiques construits.14 Kio (1 264 mots) - 20 avril 2018 à 19:48
- …laires. La didactique sert alors à transposer des savoirs dits "utiles" en savoirs enseignables, et s'applique à définir avec précision chaque objet (savoi10 Kio (1 074 mots) - 29 avril 2021 à 14:57
- En somme, la didactique est une réflexion sur la structuration des savoirs, alors que la pédagogie est orientée vers relations dans la classe. …éfinit notamment par des recherches sur les conditions d’appropriation des savoirs. Elle s’interroge alors moins sur les concepts et les notions en eux-mêm10 Kio (1 547 mots) - 24 décembre 2023 à 17:37
- …permet d’envisager le caractère situé et incorporé dans les pratiques des savoirs de l’enseignant. …alors à redéfinir ce que l’on nomme communément savoir-faire et savoirs, en mettant en avant leurs nécessaires interactions.24 Kio (2 945 mots) - 6 mai 2020 à 14:36
- …iche}} = En somme, la didactique est une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la pédagogie est orientée vers les pratiques en classe. …iences humaines. Elle tire aussi ses fondements théoriques des disciplines scientifiques qui forment ses sujets enseignés. À titre d’exemple, la didactique du f22 Kio (2 690 mots) - 13 juin 2022 à 13:09
- …ache des conceptions très spécifiques, souvent bien éloignées des concepts scientifiques. De même certains échecs dans la formulation d'une idée peuvent provenir Parfois aussi, c'est existence des modes de raisonnements pré ou non scientifiques qui sont mis en cause. Suivant Bachelard (1938), une liste impressionnante24 Kio (4 045 mots) - 30 octobre 2009 à 00:54
- …u concept de circulation sanguine. Faire ce choix, c’est concevoir que les savoirs à propos de la circulation du sang doivent permettre de répondre à des p …oncept de circulation sanguine ne se valent pas et ne mènent pas aux mêmes savoirs, n’explorent pas le concept de la même façon. Certaines approches (nutr16 Kio (2 053 mots) - 1 février 2021 à 15:35
- …isé par [[Thomas Samuel Kuhn]], en 1962, dans La structure des révolutions scientifiques, est couramment employé pour désigner un modèle quelconque. Pour Kuhn, i …rcheurs des problèmes type et des solutions" (La structure des révolutions scientifiques, p.11).22 Kio (3 558 mots) - 28 avril 2022 à 14:11
- …estent lors de conflits entre les connaissances existantes et les nouveaux savoirs. Les obstacles didactiques, introduits par le système éducatif, résulten …es faits de la vie quotidienne s'opposent à l'acquisition de connaissances scientifiques, que ce soit dans l'histoire des sciences ou lors de la construction par l'12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 10:20
- …des manuels]], par la prise en compte des processus de [[ construction des savoirs]] chez les enfants, et de ceux d’[[élaboration des concepts]] dans le do Clément Pierre, 1992, "Les conceptions d’enseignants scientifiques sur l’Environnement : intérêt et limites d’une analyse par associatio14 Kio (1 625 mots) - 18 juillet 2020 à 00:16
- …sciences et des techniques ne se réfère pas seulement à des connaissances scientifiques, mais aussi à des pratiques sociales.''' …référence sont complémentaires si l’on s’interroge sur la construction des savoirs.15 Kio (1 712 mots) - 21 mars 2024 à 20:36
- …auvaise compréhension de la nature des sciences et des limites des modèles scientifiques (Lecointre, 2009 ; Rumelhard, 2007). …n enseignement scientifique dogmatique, dans lequel pratiques et démarches scientifiques ne sont pas présentées d’une manière conforme à la réalité (Oulton,17 Kio (2 198 mots) - 9 mai 2020 à 01:48
- |Domaine-Discipline-Thématique-3= Connaissances scientifiques …s en tant que possibles interactions entre trois pôles : les connaissances scientifiques (K comme knowledge), les valeurs (V) et les pratiques sociales (P).23 Kio (3 064 mots) - 24 juin 2021 à 22:27
- …n psychologique, le second s’intéresse en particulier à l’organisation des savoirs, à la progressivité des acquisitions et à la dimension logique. [Muller, :* comme un ensemble de contenus qui se présentent en termes de savoirs ou encore de disciplines ; d’ordinaire, cette acception renvoie à la not24 Kio (3 129 mots) - 1 mai 2024 à 15:59
- …able (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d'ens …’école. Cette dernière peut contribuer à construire les compétences et les savoirs nécessaires à un développement durable.13 Kio (1 372 mots) - 9 juin 2022 à 16:52
- …dre c’est approcher de véritables problèmes scientifiques et accéder à des savoirs problématisés, maîtrisés non par les solutions acquises mais par l’ac <tr> <td>''Opinions et savoirs scientifiques''28 Kio (3 669 mots) - 13 juillet 2020 à 00:18
- …auvaise compréhension de la nature des sciences et des limites des modèles scientifiques (Lecointre, 2009 ; Rumelhard, 2007). …n enseignement scientifique dogmatique, dans lequel pratiques et démarches scientifiques ne sont pas présentées d’une manière conforme à la réalité (Oulton,19 Kio (2 573 mots) - 27 mai 2022 à 11:47
- …intégrante de la culture, même si elles ne sont pas basées sur des preuves scientifiques solides. |Concept-lié-1= Référents scientifiques20 Kio (2 572 mots) - 21 mars 2024 à 15:50
- #: Le mot technologie signifie l'application systématique des connaissances scientifiques à des tâches pratiques. Par conséquent, la technologie éducative est ba === Distances et médiations des savoirs ===41 Kio (6 203 mots) - 9 mai 2020 à 01:12
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