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Correspondances dans le texte des pages

  • Les stratégies d'apprentissages
    #REDIRECTION [[Stratégies d'apprentissages]]
    45 octet (4 mots) - 20 février 2020 à 16:02
  • Stratégies d'apprentissages
    #REDIRECTION [[Styles d'apprentissages]]
    40 octet (3 mots) - 12 décembre 2023 à 19:34
  • Pedagogie par jeu
    apprentissages
    46 octet (8 mots) - 15 novembre 2023 à 16:49
  • Troubles des apprentissages : les troubles "dys" Bis
    #REDIRECTION [[DidaQuest:Troubles des apprentissages : les troubles "dys"]]
    75 octet (8 mots) - 3 mai 2017 à 19:08
  • Troubles des apprentissages : les troubles "dys" tris
    #REDIRECTION [[Troubles des apprentissages : les troubles "dys" Bis]]
    69 octet (8 mots) - 30 avril 2017 à 00:01
  • Comité de Lecture Didaquest
    fortement impliqués dans la [[formation]] et les [[apprentissages]].
    332 octet (46 mots) - 22 février 2009 à 15:31
  • Formation - Evaluation à distance - Promotion 2022-2023
    * Mettre en place des contenus d'apprentissages, non linéaires, incitatifs (implicatifs) et permettant des remédiations …ées pour mettre des éléments de contenus nécessaires à différents styles d'apprentissages
    2 Kio (347 mots) - 5 novembre 2022 à 00:06
  • Hattab Hanène
    …des élèves et de tous ceux intéressés par les dimensions éducatives et les apprentissages aussi bien formels que non formel. Ainsi est née [[Didawiki]].
    847 octet (125 mots) - 22 février 2009 à 20:44
  • Conception d'un EIAH
    …un future proche certains [[metaverse]] seront spécifiquement adaptés aux apprentissages et les intervenants pourront participer avec leur [[avatar metaverse]]
    659 octet (97 mots) - 3 mai 2022 à 12:31
  • Portail:Formation
    * Théories et modèles d'apprentissages
    874 octet (104 mots) - 16 janvier 2009 à 09:27
  • Apprentissage coopératif
    <embed_document width="95%" height="700">/w/pdf/apprentissages/apprentissage_cooperatif.pdf</embed_document>
    1 Kio (216 mots) - 27 février 2009 à 13:50
  • Socio-constructivisme
    …able de réaliser avec l'aide d'une personne plus compétente. Deux sortes d'apprentissages peuvent y être distingués : les apprentissages faisant partie du cursus de développement normal, lesquels, de toute faço
    3 Kio (554 mots) - 10 juin 2022 à 23:38
  • Conceptions erronées- théories d'apprentissage
    * modèles d'apprentissages
    1 Kio (119 mots) - 19 février 2023 à 19:44
  • Fiche Apprentissage/Formation - Prompt
    …de suggestions des plans structurés dans des contextes de formations et d'apprentissages, en relation avec un concept ou une thématique selon un format de réponse …ermet de d'approndir un plan structuré dans un contexte de formations et d'apprentissages, en relation avec un concept ou une thématique selon un format de réponse
    2 Kio (374 mots) - 10 avril 2024 à 02:57
  • Andragogie ou les principes de l’éducation aux adultes
    …gie, l’adulte doit participer dans la planification et l’évaluation de ses apprentissages. Le formateur doit impliquer l’apprenant, lui demander quels sont ses obj
    5 Kio (762 mots) - 9 juin 2023 à 17:46
  • Standard IMS-LD
    3 Kio (401 mots) - 28 avril 2020 à 15:26
  • Formation/Apprentissage - Prompt
    …de suggestions des plans structurés dans des contextes de formations et d'apprentissages, en relation avec un concept ou une thématique selon un format de réponse …menté, suggérez des plans structurés dans les contextes de formations et d'apprentissages suivants :
    3 Kio (438 mots) - 10 avril 2024 à 01:35
  • Fiche conceptuelle didactique
    …l didactique d'accompagnement facilitant les pratiques enseignantes et les apprentissages. En mettant en valeur un concept, selon des éléments constitutifs répond …les pratiques enseignantes, elle vise à favoriser les enseignements et les apprentissages. (Abrougui Mondher et Hattab Hanène, 2017)
    3 Kio (456 mots) - 2 mai 2024 à 14:22
  • De quel concept parle-t-on ?
    …iter l'analyse reflexive des pratiques et à la pertinence des situations d'apprentissages .
    1 Kio (158 mots) - 13 février 2023 à 20:30
  • Le Sol - Ateliers Interactifs
    === Élaboration d'un résumé collaboratif des apprentissages sur le sol === Encouragez les participants à élaborer un résumé collaboratif des apprentissages acquis pendant les ateliers. Cela pourrait inclure des idées, des solution
    5 Kio (718 mots) - 25 avril 2024 à 00:19
  • La somme
    L’évaluation sommative est la somme et le bilan des apprentissages appropriés et consolidés.
    1 Kio (210 mots) - 8 juin 2022 à 12:31
  • Objectifs d'apprentissage et évaluation
    …tre la personne enseignante et le groupe étudiant, puisqu’elle précise les apprentissages à faire, les actions à accomplir ou les performances à atteindre. L’é
    1 Kio (211 mots) - 17 octobre 2023 à 02:34
  • Temps et espace en didactique
    …et d’espace sont omniprésents, de manière plus ou moins directe, dans les apprentissages scientifiques. Ils sont si familiers, qu’on pourrait en oublier qu’ils
    1 Kio (215 mots) - 7 mai 2020 à 17:01
  • Fiche d'expertise de logiciels
    …s est-il amené à réaliser ? Que pourra-t-il en retirer du point de vue des apprentissages.
    1 Kio (198 mots) - 19 janvier 2018 à 09:23
  • Classes inversées - Spécificités
    :- Adhésion entre technologies et apprentissages bien accueillie. :- différenciation des apprentissages plus efficace.
    6 Kio (864 mots) - 23 juin 2018 à 00:19
  • Quels sont les acteurs participant à l'évaluation
    …e l’enseignant(e) à intervenir sur le processus de l’élève au cours de ses apprentissages afin que celui-ci l’ajuste.
    1 Kio (218 mots) - 8 juin 2022 à 23:26
  • Didacticien
    …e but de structurer et d'optimiser les formations, les performances et les apprentissages. …les stratégies de leur structuration, mais aussi sur les formations et les apprentissages spécifiques et ceci à partir d'études:
    4 Kio (558 mots) - 26 avril 2024 à 10:43
  • Styles d'apprentissages- Stratégies d'apprentissages
    *les styles d'apprentissages sont les mêmes que les stratégies d'apprentissages car ils ont la même faveurs pour l'apprenant peut-être *les styles d'apprentissages sont les mêmes que les stratégies d'apprentissages car ils ont la même faveurs pour l'apprenant peut-être
    10 Kio (1 141 mots) - 19 décembre 2023 à 18:43
  • Quelques exemples de cartes conceptuelles
    * [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1ZP26641S-HBG43G-KR96F3 Styles d'apprentissages]
    5 Kio (737 mots) - 30 avril 2024 à 00:13
  • Abrougui Mondher
    …es élèves, et de tous ceux intéressés par les dimensions éducatives et les apprentissages, aussi bien formels que non formels. C'est ainsi qu'est né [[Didawiki]].
    2 Kio (271 mots) - 29 janvier 2024 à 18:58
  • Apprentissage
    [[Category: Pédagogie]] [[Category: Didactique]] [[Category: Théories d'apprentissages]] [[Category: EIAH]] [[Category: Apprentissage]] …n une classification dichotomique''' et selon les caractère spécifique des apprentissages
    23 Kio (2 728 mots) - 1 mai 2024 à 15:57
  • Apprentissage tout au long de la vie
    …r des savoirs, savoir-faire ou compétences. Les exemples typiques sont les apprentissages qui ont lieu dans le système d’éducation et de formation initiale ou bi …des savoirs, savoir-faire ou compétences.- Les exemples typiques sont les apprentissages qui ont lieu dans le système d’éducation et de formation initiale ou bi
    17 Kio (1 943 mots) - 27 juillet 2021 à 13:50
  • Métacognition et TIC
    …loitant le carnet virtuel et visant l’autonomie des étudiants face à leurs apprentissages.
    3 Kio (331 mots) - 4 juin 2020 à 11:40
  • Métamémoire
    3 Kio (466 mots) - 17 mars 2017 à 21:57
  • Formation/Apprentissage - Détails - Prompt
    …ermet de d'approndir un plan structuré dans un contexte de formations et d'apprentissages, en relation avec un concept ou une thématique selon un format de réponse
    2 Kio (355 mots) - 10 avril 2024 à 02:42
  • Styles d'apprentissages
    [[Fichier:Les-styles-.jpg|1770*1000px|sans_cadre|centré|Les styles d'apprentissages]] [[Les styles d'apprentissages]] (Français)
    24 Kio (3 050 mots) - 19 décembre 2023 à 18:31
  • LES CONCEPTIONS COMME LEVIER D'APPRENTISSAGE DU CONCEPT DE RESPIRATION
    …possible des conceptions des élèves comme levier permettant la maîtrise d'apprentissages. Je retracerai donc mon cheminement en tant qu'enseignante, tant au niveau
    10 Kio (1 235 mots) - 24 juin 2021 à 21:51
  • Module de pilotage LMS
    …ard) compatible avec d’autres [[plateforme d'apprentissage | plateformes d'apprentissages]] utilisant cette technologie. Bien entendu, une analyse des technologies…
    3 Kio (460 mots) - 22 avril 2020 à 20:59
  • Troubles DYS
    TSLA ou troubles « Dys » (Troubles spécifiques du langage et des apprentissages) …ur produire des actions ; alors les troubles spécifiques du langage et des apprentissages sont caractérisés par des dysfonctionnements dans le développement d‘u
    20 Kio (2 272 mots) - 3 février 2024 à 19:16
  • RAPPORT AU SAVOIR" ET APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES DE COLLÉGIENS ET DE LYCÉENS : QUELLES QUESTIONS
    la différenciation dans les apprentissages. * L’évolution conceptuelle est importante si l'élève donne du sens aux apprentissages scolaires, Distinguer et envisager un lien entre « attitude scolaire »
    11 Kio (1 289 mots) - 19 juin 2021 à 18:32
  • Handicap
    Image:Troubles-des-apprentissages-didactique.png|Troubles des apprentissages - Exemples
    13 Kio (1 207 mots) - 7 février 2020 à 10:32
  • Evaluation scolaire
    |Mot-Clé-6= Evaluation des apprentissages …e fournir à l’apprenant des informations pertinentes pour qu’il régule ses apprentissages et elle renvoie à l’enseignant un feed back sur son action qui lui perme
    14 Kio (1 465 mots) - 29 octobre 2023 à 01:01
  • Pédagogie active
    * La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche. …pédagogiques actives ont pour objectif de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche.
    12 Kio (1 191 mots) - 6 mai 2021 à 17:32
  • Stratégie de changement conceptuel
    :: les théories et modèle d'apprentissages face à la thématique abordée
    3 Kio (470 mots) - 12 mars 2022 à 14:06
  • Simplifications excessives - expériences individuelles
    …temps en fonction du développement cérébral, des expériences vécues et des apprentissages. Certains comportements impulsifs peuvent diminuer à mesure que les adoles
    3 Kio (448 mots) - 24 novembre 2023 à 21:39
  • Les adolescents sont constamment impulsifs
    …temps en fonction du développement cérébral, des expériences vécues et des apprentissages. Certains comportements impulsifs peuvent diminuer à mesure que les adoles
    3 Kio (448 mots) - 24 novembre 2023 à 21:40
  • Troubles des apprentissages : les troubles "dys"Bis
    / [[Troubles des apprentissages : les troubles "dys"]] (Français) Les principaux troubles des apprentissages sont la dysphasie (trouble du langage oral,) la dyslexie (trouble spécifiq
    23 Kio (2 694 mots) - 29 avril 2017 à 13:21
  • Conception erronée
    …élève, ils ne vont pas tous être confrontés aux mêmes difficultés lors des apprentissages.
    3 Kio (460 mots) - 7 mars 2024 à 14:32
  • Directeur
    ::- Définir un objectif d'apprentissages et établir la programmation des activités pédagogiques ::- Adapter le déroulement des apprentissages selon les difficultés des élèves
    8 Kio (1 143 mots) - 15 mai 2023 à 11:43
  • Fiche conceptuelle didactique - Prompt
    …] qui permet de lister et d'expliciter des conceptions et de difficultés d'apprentissages en relation avec un concept et de fournir un format de réponse adapté à
    4 Kio (684 mots) - 7 mars 2024 à 16:57

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